Modelo Pedagógico

1. Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Cooperativo
OBJETIVO
El principal objetivo ha de ser que el alumnado alcance el mayor
grado de desarrollo posible. Partiendo de esta base, y para atender
a la gran diversidad de estos discentes, es obligado hablar de
Aprendizaje Cooperativo.
1
FINALIDAD
2
El desarrollo de los aprendizajes competenciales del currículo a
través de dinámicas de trabajo en grupo e interacción social, con
roles claramente definidos. Enseñar y aprender de manera
cooperativa, a nivel general, tiene diversas ventajas.
BENEFICIOS
3
Ayuda a desarrollar valores como la empatía, la ayuda mutua, la
participación, la solidaridad, la comunicación, la asunción de
responsabilidades (competencia social y cívica), favorece la
metacognición, la conciencia sobre los propios errores y la
autorregulación del aprendizaje.
ATRIBUTOS
4
Centrado en el alumnado.
Motivador y significativo.
Trabajo en equipo.
Complementa a otras metodologías.
FORMACION DE GRUPOS:
ROLES
5
Grupos Formales: Mayor duración. Los objetivos son comunes y
todos tienen que completar la tarea. Fomenta la participación
activa de todo el grupo y mejora el rendimiento a lo largo del curso
escolar.
Grupos Informales: Menor duración. Aplicable para una actividad
de enseñanza directa.
Grupos Base: es un grupo heterogéneo de referencia a largo plazo,
busca la integración, el equilibrio y el apoyo mutuo de todos sus
miembros.
PRINCIPIOS
6
Interdependencia positiva (Convertimos el “yo” en “nosotros”)
Interacción cara a cara (Trabajar juntos es aprender juntos)
D O C E N T E : J U A N P A E Z
Fernandez-Rio, J., Hortigüela Alcalá, D. y Perez-Pueyo, A. (2018). Revisando los modelos pedagógicos en educación
física. Ideas clave para incorporarlos al aula. Revista Española de Educación Física y Deportes, 423, 57-80