trabajo de presentación sobre acción tutorial en cursos de tele-formación

1. Roles del tutor como
mediador
El tutor como mediador en actividades colaborativas

2. El Aprendizaje colaborativo
 El aprendizaje colaborativo es un enfoque pedagógico en el cual los
estudiantes trabajan juntos para lograr un objetivo común. En lugar de
competir entre sí, los participantes se esfuerzan por ayudarse mutuamente
a aprender y comprender conceptos.
 Algunas características clave del aprendizaje colaborativo incluyen:
1. Interdependencia positiva: Los miembros del grupo dependen entre sí
para lograr el éxito del grupo. El rendimiento individual está vinculado al
rendimiento del grupo.
2. Interacción cara a cara: La comunicación directa y la interacción entre los
participantes son fundamentales. Esto puede ocurrir en persona o a través
de medios de comunicación en línea, según el entorno de aprendizaje.
3. Responsabilidad individual y grupal: Cada estudiante es responsable de
su propio aprendizaje y del éxito del grupo. La responsabilidad individual
contribuye al logro de metas grupales.
4. Habilidades sociales: El aprendizaje colaborativo fomenta el desarrollo
de habilidades sociales como la comunicación efectiva, la resolución de
conflictos, el trabajo en equipo y la empatía.
5. Proceso de retroalimentación: La retroalimentación constante entre los
miembros del grupo ayuda a mejorar el aprendizaje y a corregir
malentendidos.
6. Uso de recursos compartidos: Los participantes comparten recursos,
conocimientos y habilidades para beneficiar al grupo en su conjunto.

3. Diferentes roles del tutor-mediador
1. Facilitador : El tutor actúa como guía, facilitando el proceso de aprendizaje
colaborativo. Esto implica proporcionar orientación sobre cómo trabajar juntos
de manera efectiva, establecer metas y planificar el trabajo en equipo.
2. Monitoreo del progreso: Supervisa el progreso del grupo, identifica posibles
problemas y ofrece apoyo cuando sea necesario. El tutor puede realizar
seguimientos regulares para asegurarse de que el trabajo esté en camino y que
los estudiantes estén cumpliendo con sus compromisos.
3. Fomento de la reflexión: Anima a los estudiantes a reflexionar sobre su proceso
de aprendizaje colaborativo. Esto puede incluir la evaluación de la dinámica del
grupo, la identificación de fortalezas y áreas de mejora, y la consideración de
cómo podrían aplicar lo aprendido en el futuro.

4. Diferentes etapas del trabajo colaborativo
1. Etapa de diseño. Mediador y facilitador
2. Etapa de desarrollo Monitor
3. Etapa de evaluación Guía del aprendizaje