Las adecuaciones curriculares son estrategias y recursos adicionales que se implementan para facilitar el acceso y progreso de estudiantes con dificultades de aprendizaje o necesidades educativas especiales. Existen dos tipos: adecuaciones de acceso, que facilitan el acceso al currículo a través de recursos materiales; y adecuaciones de contenido, que modifican elementos de la planificación como expectativas de logros o contenidos. Las adecuaciones curriculares buscan ayudar a los estudiantes a alcanzar las

1. Adecuaciones curriculares

2. ¿QUÉ, PARA QUÉ, POR
QUÉ, CUÁNDO Y CÓMO?
DE LAS ADECUACIONES
CURRICULARES.

3. ¿Qué son las adecuaciones
curriculares?
 Las adecuaciones curriculares son estrategias y recursos
adicionales que se implementan para facilitar el acceso y el
progreso de niños con dificultades de aprendizaje y/o
necesidades educativas especiales, éstas se realizan con el fin
de que ellos alcancen sus objetivos.
 Se realizarán las adaptaciones curriculares necesarias para
responder a las necesidades educativas especiales de el o de
los alumnos a partir de una selección, elaboración y
construcción de propuestas que enriquecen y diversifican el
currículum, teniendo en cuenta las prioridades pedagógicas
establecidas en los proyectos educativos institucionales y de
aula. Las adaptaciones pueden ser en uno, o en varios
componentes del proceso de enseñanza aprendizaje. Los
docentes deben de estar preparados para todo tipo de alumnos
que lleguen a padecer ciertas necesidades, ya que es muy
importante que se realice la inclusión de estas personas a la
sociedad de una manera adecuada.

4. Tipos de adecuaciones
 Adecuaciones curriculares de Acceso: facilitan el
acceso al currículum, a través de recursos materiales
específicos. Por ejemplo para un niño con dificultades
en el proceso de abstracción, o de memoria, se le
ofrecerá material de apoyo como puede ser la tabla
pitagórica, fichas de ayuda para la resolución de
problemas (guía de pasos); para un niño con atención
lábil se le reducirá el texto a trabajar o se le asignará
la tarea por partes.
Se flexibilizan el uso del tiempo y
espacios, organización de los bancos, actividades
que favorezcan la integración, adaptación de
objetivos y metas grupales. También se pueden
realizar modificaciones y de equipamiento, como
rampas y ayudas con materiales didácticos
específicos, mayor iluminación en las aulas etc.

5.  Adecuaciones curriculares de Contenido:
Se modifican uno o varios de los elementos de la
planificación. Las modificaciones que involucren
cambios de las expectativas de logros que
podrían implicar desde modalidades distintas de
acreditación y de certificación de los
aprendizajes, hasta la eliminación de contenidos.

6. ¿Para que hacer adecuaciones
curriculares?
 Las adecuaciones curriculares son una forma
conveniente de ayudar al alumno a que logre las
metas planteadas por el currículo. Desde años
atrás los alumnos que tienen menor desempeño
académico, se han visto envueltos en
problemas, ya que no alcanzan a desarrollar un
nivel alto en cuestiones de comprensión de la
información, por lo que van quedando rezagados
de información y desarrollo de habilidades. Por
ello es importante poner cierto énfasis en
aquellos alumno que no logren esos objetivos
planteados por el docente, ya que para ellos es
un gran reto salir adelante. No solo de manera
intelectual, sino que también con esto se realiza
una inclusión para que puedan desarrollarse