integralidad sena

1. PRINCIPIO DE INTEGRALIDAD DE LA FPI
Y ENFOQUE PLURALISTA Y DIFERENCIAL
Leandro Barragán Nieto
Asesor “Escuela Nacional de Instructores”

2. “Los horizontes no tienen necesidad de ser grandes para que las
batallas sean importantes: las revoluciones y los
acontecimientos más furiosos pasan bajo la bóveda del cráneo,
en el laboratorio estrecho (inconmensurable) y misterioso del
cerebro (del SER)” Baudelaire.

3. MODERNIDAD
Proyecto Moderno:
MODERNIZACIÓN
- Lógica matemática.
- Razón científica.
- Ciudadano universal.
- Sujeto de Derechos.
- Estatuto ético.
- Racionalidad
instrumental.
- Desarrollo tecnológico.
- Dominio mecánico de
la naturaleza.
- Desarrollo de fuerzas
productivas.
¿Qué sucedió en el tercer mundo con este proyecto?

4. Integralidad
Trabajo
Productivo
Equidad
Social
Formación
Permanente
Principios de la FPI
Principio de integralidad de la FPI
“Desde el punto de vista del
desarrollo humano integral el SENA
sostiene que no solamente el nuevo
trabajo sino también todo el entorno
cultural y las nuevas relaciones
sociales requieren de un ciudadano
que pueda establecer relaciones e
interrelaciones, abstraer información,
interpretar símbolos, resolver
problemas y tomar decisiones,
orientado por solidos valores éticos”
ESTATUTO DE LA FPI

5. MULT I DI MENSI ONAL
COMPL EMENTARI O:
Qué implica la integralidad de la FPI:
La integralidad parte
necesariamente de la idea
de una realidad que se
percibe como unidad y
complejidad: Las
dimensiones del SER no
pueden pensarse como
sectores o islas.

6. MULT I DI MENSI ONAL
COMPL EMENTARI O:
Qué implica la integralidad de la FPI:
Reivindicar la capacidad humana de generar realidades históricas
DIVERSAS.
Socio – políticamente
reconocer la
multidimensionalidad es:

7. El compromiso del SENA:
Qué implica la integralidad de la FPI:
LIBERTAD
Hablar de Formación Profesional Integral es asumir el
compromiso formativo de desarrollar al ser humano en cada una
de sus dimensiones personales y sociales.
TRABAJO PARA LA REALIZACIÓN
EXISTENCIA
PROYECTO DE VIDA
MULTICULTURALIDAD - INTERCULTURALIDAD
FORMAS DE CONOCIMIENTO DIVERSOS
RESPETO POR DIFERENCIA

8. Atención con Enfoque Pluralista y Diferencial
Acuerdo 10 de 2016: “La inserción de las poblaciones (…) se
facilita brindando a estos colectivos poblacionales una atención
con enfoque participativo y pluralista, que busca fortalecer sus
competencias a través de la formación con fundamento en sus
particularidades para lograr su inclusión social y un mayor grado
de pertinencia en su atención.”

9. Atención con Enfoque Pluralista y Diferencial
Acuerdo 10 de 2016: “ARTÍCULO 3: La Política está dirigida a
poblaciones en condición de vulnerabilidad por razones
económicas, sociales, étnicas, territoriales, de género y que son
sujetas de especial protección por parte del Estado.”

10. Atención con Enfoque Pluralista y Diferencial
Inclusión educativa: Es necesario superar la segmentación y
postular la inclusión como enfoque central en la educación.
- Inclusión es un proceso: caminos de atención a la diversidad.
- Identificación y supresión de barreras: organización,
metodologías, concepciones (instructores).
- Presencia – participación - logro: sujetos de formación, rompe
con visión asistencialista y compasiva.
- Atención a aprendices con riesgo de marginalización –
exclusión o bajo rendimiento.

11. De lo Personal a lo Organizacional:
SER
Inmersión y formación para el
Cambio (Transformación)
RENOVACIÓN
CULTURAL
YO SOY EL CAMBIO

12. Habilidades en contexto de RÉPLICA y PROMOCIÓN:
• Liderazgo: Propositiva, visionaria, arriesgada,
creativa. Rediseño y manejo de conflictos.
• Innovación: Recursiva, abierta, flexible. Niño
interior, manejo de frustración, rediseño.
• Principios éticos.
• Participación ciudadana.
• Derechos laborales.
Ciudadanía y
convivencia.
• Comunicación.
• Diálogo.
• Declaraciones.
• Organizacional.
Comunicativo
• Autoconocimiento.
• Autocontrol.
• Automotivación.
• Empatía.
Emocional
Integradoras
Renovación
Cultural
Integralidad
Contenidos
Curso
Sensibilización en torno a
YO SOY EL CAMBIO
Por todo el país en el marco
de las formaciones de la ENI
Formadores de instructores