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Escuelas Amigas - Intercambio cultural entre escolares
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- 5. La evolución 2009-10 2010-11 2011-12
- 6. Datos cuantitativos (septiembre2010 - junio 2011) 1ª edición 2ª edición Incremento Previsión 3ª edición Países participantes 10 11 9% 14 Comunidades Autónomas 10 12 12% 17 Voluntarios 158 161 2% 240 Escuelas 60 77 28% 120 [email_address] 2314 3069 33% 4600 Docentes 146 216 48% 280 Horas formación Horas Voluntariado 1908 4302/ Media 27’2 9425 5760’53/ Media 35’7 393% 34% 31% 13.000 8.400 Blogs (equipos) 26 36 38% 63
- 7. Lo que opinan de Escuelas Amigas
- 8. SÍ 75% 21% PENDIENTE* 4% NO Las escuelas dicen *en función de la situación y futuro del docente
- 11. Un proyecto de Voluntariado corporativo
- 12. Las escuelas y el alumnado
- 13. El equipo de soporte
- 14. Cronograma
- 17. El trabajo en las aulas - Guía Didáctica I Nos presentamos: CEIP Sierra de Atapuerca (Burgos) + C.P. Poeta Juan Ochoa (Avilés) + C.E. Dr. Francisco Antonio Reyes (Nahuizalco, El Salvador) Te invito a conocer mi mundo: Escola Virolai (Barcelona, España) + Escuela Julio Díaz Usandivaras (Córdoba, Argentina) Lugares singulares: CEIP Laurisilva (Canarias) + Tecnológico de Madrid (Madrid Cundinamarca, Colombia) Soy un emprededor/a social: CEIP Los Adiles (Villaobispo de las Regueras, León) + Centro Escolar Cantón Quebrada Española (El Salvador) Soy periodista: CRA de Moraleja del Vino (Moraleja del Vino, Zamora) + Escuela Pan y Miel (Quito, Ecuador) Cierre del intercambio: CRA Los Almendros (La Lastrilla, Segovia) + Escuela Fray Pedro de Gante (D.F., México)
- 23. http://www.fundacion.telefonica.com/es/escuelasamigas/ [email_address] Un proyecto de Fundación Telefónica de intercambio cultural entre escolares
Notas del editor
- Escuelas Amigas es un proyecto de Fundación Telefónica que pretende mejorar la calidad educativa, a través del uso de las TIC, promoviendo el intercambio y el contacto directo entre escolares de España y Latinoamérica, fomentando: - El respeto y el conocimiento de otras culturas. - El trabajo colaborativo presencial y a distancia. - El uso de las TIC como herramientas de aprendizaje colaborativo. - La educación como vehículo de prevención y erradicación del trabajo infantil. - La igualdad de oportunidades, asumiendo la diversidad de forma constructiva.
- Nace en 2009, con la voluntad de relacionar tres de los programas de FT: Proniño (que aporta los alumnos latinoamericanos y el trabajo en las Aulas FT), EducaRed (que aporta la metodología y los contenidos pedagógicos) y Voluntarios Telefónica (que aportan su trabajo voluntario). Es, pues, un proyecto TRANSVERSAL.
- 1ª edición: octubre 2009-junio 2010: Escuelas Amigas surge como un proyecto experimental, para comprobar que las TIC permiten facilitar la relación entre escolares de España y de Latinoamérica, y para dar a conocer Proniño entre los alumnos españoles El protagonismo absoluto está en manos de los Voluntarios, a los que se forma para ser dinamizadores del proyecto Se inicia la formación en enero, con lo que el calendario real de intercambio dura sólo tres meses 2ª edición: octubre 2010-junio 2011: Se inicia antes la formación de los participantes (octubre), con lo que se consigue que el trabajo de intercambio sea de seis meses Se forma e implica a los profesores de los centros implicados, quedando los Voluntarios como dinamizadores e impulsores A DÍA DE HOY Escuelas Amigas es un proyecto que mejora la calidad educativa a través del uso de las TIC Colabora en la formación del personal docente a ambos lados del Atlántico en la implementación de las TIC en el aula, con actividades concretas Ha creado una red transnacional de Escuelas que trabajan conjuntamente Colabora en la creación de una red de Voluntarios vinculados a los programas de FT Apoya la tarea de las AFT en Latinoamérica, y a la optimización de su uso Contribuye a la visibilidad de la acción de FT en España y América
- A partir de una encuesta a los docentes participantes Valoración pedagógica de las actividades. Nota: 4’7/5 . Las actividades complementan las actividades Escuela 2.0. Por ello, resultaron útiles….Por otra parte, encajaron perfectamente en el currículo escolar… Escuelas Amigas está planteado como trabajo en proyectos y colaborativo que resulta muy estimulante para el docente y los alumnos Valoramos muy positivamente este proyecto por su cooperativismo. Actividad con mayor valor pedagógico: no hay unanimidad . Todas. El estudio de los derechos del niño y el trabajo infantil La entrevista a una persona de la comunidad El tema transversal. A partir de la encuesta a los Coordinadores de Calidad Educativa . Interés del proyecto para los docentes: 4’7 / 5 … postula una dinámica colaborativa donde se pueden tratar temas de interés curricular para los docentes, enriquecer y retroalimentar estrategias pedagógicas innovadoras… Para los centros educativos es interesante un proyecto en el que participan diversos actores de culturas diferentes desde una visión global Interés en referencia al alumnado: 5/5 Para los niños la comunicación con otros países es muy atractiva, y esto adquiere mayor valor cuando lo que se expresa es analizado con atención por otros niños….hay una base didáctica y significativa `para los actores… Es motivador para los estudiantes y los maestros ver reflejado si trabajo en ámbitos internacionales. Cada maestro y cada estudiante se esfuerza por dar lo mejor, lo cual significa que pueden mostrar trabajos de calidad A partir de la encuesta a los Voluntarios (no se pregunta globalmente sobre EEAA) Participar en EEAA contribuye a aumentar el conocimiento previo sobre FT. 4’5/5 Aumenta el interés en participar en otras actividades de Voluntariado Telefónica 4’5/5 MI ENHORABUENA Y MI FELICITACIÓN A TODOS. No podía ser menos, cuanto me alegro que todo haya salido muy bien, y que los niños de un lado y otro del atlántico se hayan comunicado, son muchos los kilómetros que nos separan, pero la magia de la ilusión, el entusiasmo colectivo de todos, ha reducido esa distancia y se ha tendido ese puente; " PROXIMIDAD Y CERCANÍA" entre los peques, lo que ha permitido entre ellos HERMANARSE AUN MAS, todo el cariño, el esfuerzo, y el tesón que le habéis dedicado Unas cortas líneas para felicitarles por el excelente trabajo que se hizo en la mañana de hoy durante nuestra primera videoconferencia de Escuela Amigas en Panamá. Todos aprendimos mucho y pudimos ver esa energía que generó en nuestros niños poder hablar con otros niños del “otro lado del charco”, mejor dicho, con niños de España en el otro lado del mundo… la experiencia fue muy enriquecedora! Los niños acá estaban felices!!! Éste ha sido uno de los proyectos desarrollados más interesantes y versátiles en el que he podido participar Participar en este proyecto es apasionante, no hay palabras para describir lo emocionante que resulta vivir una experiencia como la de hoy, en la que los niños de Madrid Cundinamarca (Colombia), después de ansiar por tanto tiempo este encuentro con los niños de España, lograron socializar varias de sus: vivencias, costumbres, modas, gustos, comidas típicas, bailes, deportes, atracciones, trabajo de sus padres, horas de estudio, materias del colegio, actividades del día, tarde y noche, entre otros temas…la verdad me sentí muy contento, más o igual que los niños, hay muchas otras cosas que contar, pero no quiero aburrir con tanta carreta…lo mas importante es que ellos se sientan atraídos o motivados para continuar el intercambio cultural Los alumnos están súper entusiasmados con la experiencia. De ellos surgió la idea de compartir una canción a través de Skype. Qué les parece? Por qué no en catalán (que les generó mucha curiosidad) y nosotros algo de nuestro folklore? Enhorabuena!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!no tengo palabras para expresar mi satisfacción después de esta experiencia. Maravillosa, Cordial, Entusiasta, Alegre, Ilusionante..... Como ya se ha dicho muchas veces.... IMPRESIONANTE !!!!!. Personalmente creo que haber estado en esta actividad y vivirla, ha merecido todo el esfuerzo y dedicación de este año...