SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
DATOS BASICOS DE LA COMUNIDAD LOYOLISTA




                 JARED MORENO
                 ISABEL MORENO
                 LAURA RAMIREZ
               CATALINA RESTREPO
                KARINA SANCHEZ




                        9-1




I.E. COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACION



                     MEDELLIN



                       2012
Justificación


Teniendo en cuenta que el colegio Loyola es de carácter mixto, con esta
investigación se busca saber cuál es el género, edad y estrato que predomina
en la institución que sirva como base para las actividades de la formación
integral.



Objetivos



Objetivo General

Realizar un diagnóstico general de la población Loyolista, con la que se podrá
conocer como está distribuida entre género, edad y estrato con la realización
de encuestas.



Objetivo Especifico

Realizar una encuesta con la cual se busca identificar el género, edad y estrato
relevantes en la población Loyolista.



Metodología



Utilizando la encuesta como herramienta de recolección de la información se
aplicó al 30% de los estudiantes, los cuales se tomaron en forma aleatoria para
la muestra, a partir de la cual se sacaron los datos necesarios.



Conclusión


La conclusión nos llevó a que el género que predomina en el colegio Loyola es
el femenino.
Que la mayoría de los estudiantes están entre las edades de 13 a 15 años, y
que del 50% de los estudiantes encuestados viven en el estrato 3.
Análisis


Utilizando la encuesta como método de recolección de información, se aplicó al
30% de los estudiantes, los cuales de tomaron en forma aleatoria para la
muestra, a partir de la cual se harán los resultados que sustentaran el trabajo.


Resultados

Más contenido relacionado

Destacado

Chamilo, una novedosa herramienta de aprendizaje en línea
Chamilo, una novedosa herramienta de aprendizaje en líneaChamilo, una novedosa herramienta de aprendizaje en línea
Chamilo, una novedosa herramienta de aprendizaje en líneaLinda Martinez
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1moreno94
 
Concreto reforzado ruiz
Concreto reforzado ruizConcreto reforzado ruiz
Concreto reforzado ruizkhiny
 
Pleno 31 octubre-2013 1ª parte
Pleno  31 octubre-2013 1ª partePleno  31 octubre-2013 1ª parte
Pleno 31 octubre-2013 1ª parteUPyD Parla
 
MORENA: Programa, "Por qué luchamos"
MORENA: Programa, "Por qué luchamos"MORENA: Programa, "Por qué luchamos"
MORENA: Programa, "Por qué luchamos"Sitios Web, SA CV
 
Pleno (06) 11 marzo-2014 2ª parte
Pleno (06) 11 marzo-2014 2ª partePleno (06) 11 marzo-2014 2ª parte
Pleno (06) 11 marzo-2014 2ª parteUPyD Parla
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificialkndander
 
Trabajo en grupo
Trabajo en grupoTrabajo en grupo
Trabajo en grupojon102010
 
Guía de usuarios - Biblioteca de Informática - UNLP
Guía de usuarios - Biblioteca de Informática - UNLPGuía de usuarios - Biblioteca de Informática - UNLP
Guía de usuarios - Biblioteca de Informática - UNLPCarolina Monti
 
Panel de control franklin pilco albán
Panel de control franklin pilco albánPanel de control franklin pilco albán
Panel de control franklin pilco albánCristian Pilco
 
Apropiación del espacio
Apropiación del espacioApropiación del espacio
Apropiación del espaciovalestephania
 

Destacado (20)

Caso 4 corregido
Caso 4 corregidoCaso 4 corregido
Caso 4 corregido
 
Chamilo, una novedosa herramienta de aprendizaje en línea
Chamilo, una novedosa herramienta de aprendizaje en líneaChamilo, una novedosa herramienta de aprendizaje en línea
Chamilo, una novedosa herramienta de aprendizaje en línea
 
Propagacion oem
Propagacion oemPropagacion oem
Propagacion oem
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Concreto reforzado ruiz
Concreto reforzado ruizConcreto reforzado ruiz
Concreto reforzado ruiz
 
Pleno 31 octubre-2013 1ª parte
Pleno  31 octubre-2013 1ª partePleno  31 octubre-2013 1ª parte
Pleno 31 octubre-2013 1ª parte
 
Cap.10
Cap.10Cap.10
Cap.10
 
MORENA: Programa, "Por qué luchamos"
MORENA: Programa, "Por qué luchamos"MORENA: Programa, "Por qué luchamos"
MORENA: Programa, "Por qué luchamos"
 
Pedofilia
PedofiliaPedofilia
Pedofilia
 
9 Consejos para futuras mamás freelancers
9 Consejos para futuras mamás freelancers9 Consejos para futuras mamás freelancers
9 Consejos para futuras mamás freelancers
 
Ritmoson latino
Ritmoson latinoRitmoson latino
Ritmoson latino
 
Unpan000170
Unpan000170Unpan000170
Unpan000170
 
Pleno (06) 11 marzo-2014 2ª parte
Pleno (06) 11 marzo-2014 2ª partePleno (06) 11 marzo-2014 2ª parte
Pleno (06) 11 marzo-2014 2ª parte
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
Trabajo en grupo
Trabajo en grupoTrabajo en grupo
Trabajo en grupo
 
Mi biografía
Mi biografíaMi biografía
Mi biografía
 
Guía de usuarios - Biblioteca de Informática - UNLP
Guía de usuarios - Biblioteca de Informática - UNLPGuía de usuarios - Biblioteca de Informática - UNLP
Guía de usuarios - Biblioteca de Informática - UNLP
 
Panel de control franklin pilco albán
Panel de control franklin pilco albánPanel de control franklin pilco albán
Panel de control franklin pilco albán
 
El aula virtual
El aula virtualEl aula virtual
El aula virtual
 
Apropiación del espacio
Apropiación del espacioApropiación del espacio
Apropiación del espacio
 

Similar a Datos básicos de la comunidad Loyolista

Procedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasProcedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasalejandrovelas
 
Procedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasProcedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasalejandrovelas
 
Libro estilo de vida de los adolescentes peruanos
Libro estilo de vida de los adolescentes peruanosLibro estilo de vida de los adolescentes peruanos
Libro estilo de vida de los adolescentes peruanosInterMedia Consulting
 
Procedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasProcedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasalejandrovelas
 
Procedencia de la familia loyolista
Procedencia de la familia loyolistaProcedencia de la familia loyolista
Procedencia de la familia loyolistaDaniel Posada
 
Proyecto (socioeconomía)
Proyecto (socioeconomía)Proyecto (socioeconomía)
Proyecto (socioeconomía)jorgealberto37
 
Proyecto (socioeconomía)
Proyecto (socioeconomía)Proyecto (socioeconomía)
Proyecto (socioeconomía)jorgealberto37
 
Protocolo tesis lopez isabel o. .docp
Protocolo tesis  lopez isabel o. .docpProtocolo tesis  lopez isabel o. .docp
Protocolo tesis lopez isabel o. .docpIPPSON
 
Monografia realizada
Monografia realizada Monografia realizada
Monografia realizada mirellace
 
Avances Bitácoras 2014-2015: Niñas Unidas Por Una Mejor Nación
Avances Bitácoras 2014-2015:  Niñas Unidas Por Una Mejor NaciónAvances Bitácoras 2014-2015:  Niñas Unidas Por Una Mejor Nación
Avances Bitácoras 2014-2015: Niñas Unidas Por Una Mejor NaciónErnestina Sandoval
 
Convivencia escolar primaria - Institución Educativa Jeses Maria Ormaza
Convivencia escolar primaria - Institución Educativa Jeses Maria OrmazaConvivencia escolar primaria - Institución Educativa Jeses Maria Ormaza
Convivencia escolar primaria - Institución Educativa Jeses Maria OrmazaEibby HeNao
 
Presentación informe
Presentación informePresentación informe
Presentación informeericksaul696
 
investigación psico social alumnos psicología unah primer ingreso 2013
investigación psico social alumnos psicología unah primer ingreso 2013investigación psico social alumnos psicología unah primer ingreso 2013
investigación psico social alumnos psicología unah primer ingreso 2013Marvin Banegas Martínez
 
Trabajo final autoestima
Trabajo final autoestimaTrabajo final autoestima
Trabajo final autoestimaErnestina Mejia
 
El tabaquismo en el adolescente medio
El tabaquismo en el adolescente medioEl tabaquismo en el adolescente medio
El tabaquismo en el adolescente medioNelson Rivas
 

Similar a Datos básicos de la comunidad Loyolista (20)

Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
El proyecto
El proyectoEl proyecto
El proyecto
 
Procedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasProcedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistas
 
Socioeconomia1
Socioeconomia1Socioeconomia1
Socioeconomia1
 
Procedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasProcedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistas
 
Libro estilo de vida de los adolescentes peruanos
Libro estilo de vida de los adolescentes peruanosLibro estilo de vida de los adolescentes peruanos
Libro estilo de vida de los adolescentes peruanos
 
Procedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasProcedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistas
 
Procedencia de la familia loyolista
Procedencia de la familia loyolistaProcedencia de la familia loyolista
Procedencia de la familia loyolista
 
Proyecto (socioeconomía)
Proyecto (socioeconomía)Proyecto (socioeconomía)
Proyecto (socioeconomía)
 
Proyecto (socioeconomía)
Proyecto (socioeconomía)Proyecto (socioeconomía)
Proyecto (socioeconomía)
 
Protocolo tesis lopez isabel o. .docp
Protocolo tesis  lopez isabel o. .docpProtocolo tesis  lopez isabel o. .docp
Protocolo tesis lopez isabel o. .docp
 
Monografia realizada
Monografia realizada Monografia realizada
Monografia realizada
 
Avances Bitácoras 2014-2015: Niñas Unidas Por Una Mejor Nación
Avances Bitácoras 2014-2015:  Niñas Unidas Por Una Mejor NaciónAvances Bitácoras 2014-2015:  Niñas Unidas Por Una Mejor Nación
Avances Bitácoras 2014-2015: Niñas Unidas Por Una Mejor Nación
 
Informe Final
Informe Final Informe Final
Informe Final
 
Convivencia escolar primaria - Institución Educativa Jeses Maria Ormaza
Convivencia escolar primaria - Institución Educativa Jeses Maria OrmazaConvivencia escolar primaria - Institución Educativa Jeses Maria Ormaza
Convivencia escolar primaria - Institución Educativa Jeses Maria Ormaza
 
Presentación informe
Presentación informePresentación informe
Presentación informe
 
investigación psico social alumnos psicología unah primer ingreso 2013
investigación psico social alumnos psicología unah primer ingreso 2013investigación psico social alumnos psicología unah primer ingreso 2013
investigación psico social alumnos psicología unah primer ingreso 2013
 
Trabajo final autoestima
Trabajo final autoestimaTrabajo final autoestima
Trabajo final autoestima
 
Ensayo Investigacion Educativa 1
Ensayo Investigacion Educativa 1Ensayo Investigacion Educativa 1
Ensayo Investigacion Educativa 1
 
El tabaquismo en el adolescente medio
El tabaquismo en el adolescente medioEl tabaquismo en el adolescente medio
El tabaquismo en el adolescente medio
 

Más de Katha Restrepo

Más de Katha Restrepo (11)

Cuarto punto de tecno-finanzas
Cuarto punto de tecno-finanzasCuarto punto de tecno-finanzas
Cuarto punto de tecno-finanzas
 
Escarapela
EscarapelaEscarapela
Escarapela
 
Punto siete de tecno-finanzas
Punto siete de tecno-finanzasPunto siete de tecno-finanzas
Punto siete de tecno-finanzas
 
Punto 4 de tecno
Punto 4 de tecnoPunto 4 de tecno
Punto 4 de tecno
 
Punto 6 de tecno
Punto 6 de tecnoPunto 6 de tecno
Punto 6 de tecno
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Ejercitemos 3
Ejercitemos 3Ejercitemos 3
Ejercitemos 3
 
Guion video de emprendimiento
Guion video de emprendimientoGuion video de emprendimiento
Guion video de emprendimiento
 
Encuesta sobre el pulsometro
Encuesta sobre el pulsometroEncuesta sobre el pulsometro
Encuesta sobre el pulsometro
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
Secta
SectaSecta
Secta
 

Datos básicos de la comunidad Loyolista

  • 1. DATOS BASICOS DE LA COMUNIDAD LOYOLISTA JARED MORENO ISABEL MORENO LAURA RAMIREZ CATALINA RESTREPO KARINA SANCHEZ 9-1 I.E. COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACION MEDELLIN 2012
  • 2. Justificación Teniendo en cuenta que el colegio Loyola es de carácter mixto, con esta investigación se busca saber cuál es el género, edad y estrato que predomina en la institución que sirva como base para las actividades de la formación integral. Objetivos Objetivo General Realizar un diagnóstico general de la población Loyolista, con la que se podrá conocer como está distribuida entre género, edad y estrato con la realización de encuestas. Objetivo Especifico Realizar una encuesta con la cual se busca identificar el género, edad y estrato relevantes en la población Loyolista. Metodología Utilizando la encuesta como herramienta de recolección de la información se aplicó al 30% de los estudiantes, los cuales se tomaron en forma aleatoria para la muestra, a partir de la cual se sacaron los datos necesarios. Conclusión La conclusión nos llevó a que el género que predomina en el colegio Loyola es el femenino. Que la mayoría de los estudiantes están entre las edades de 13 a 15 años, y que del 50% de los estudiantes encuestados viven en el estrato 3.
  • 3. Análisis Utilizando la encuesta como método de recolección de información, se aplicó al 30% de los estudiantes, los cuales de tomaron en forma aleatoria para la muestra, a partir de la cual se harán los resultados que sustentaran el trabajo. Resultados