2. Descripción del Proyecto.
El Proyecto "Centro de Investigación Educacional 'De Perro'
" está dentro del marco de un trabajo universitario, realizado por
alumnos del PROGRAMA DE PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN
MEDIA PARA LICENCIADOS, de la Universidad Nacional Andrés
Bello, para el Ramo de "Investigación Acción", impartido por el
profesor Rodolfo Aravena Ricardi.
Los alumnos participantes de
este proyecto son:
- Jaime Aguirre.
- Gianinna Guggiana.
- Loreto Gutiérrez.
- Diego Morales.
- Nelson Rivas
3. Enfoque.
O Esta investigación
tiene por objetivo
determinar los
índices de
tabaquismo en los
estudiantes de
Educación Media,
pertenecientes a
diversas comunas
de la capital.
4. Hipótesis
O Lograr entender el
momento y las
causas del
comienzo del
consumo de
tabaco, por los
jóvenes
estudiantes de
Enseñanza Media.
5. Bibliografía.
O Dra. Victoria Binda y Dra. Pamela Rojas G: «TABACO EN
ADOLESCENTES. PARTE II » en
http://www.uc.cl/medicina/medicinafamiliar/html/articulos/185.html
(consultado en 13-10-10)
O Luisa Gonzalez Henríquez y Kareen Berger Vila: «CONSUMO DE
TABACO EN ADOLESCENTES: FACTORES DE RIESGO Y
FACTORES PROTECTORES» en
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-
95532002000200004&script=sci_arttext (consultado en 12-10-10)
O SEPAR: «Manual de Tabaquismo», Editorial Fundación Española
del Pulmón, Madrid, España, 2002, páginas: 39, 76.
6. Marco Teórico
O Los textos analizados
arrojaron los siguientes
resultados: «En la
adolescencia hay un
porcentaje importante de
hombres y mujeres que
fuman habitualmente.
Según estudio hecho en
Santiago de Chile, se inicia
el consumo entre los 13 y
14 años, aumentando los
fumadores a mayor edad
escolar y existiendo una
mayor prevalencia en la
mujer (40% en un universo
de 2.967 escolares de
educación básica y
media)»
7. Preguntas Conductoras:
O Tabaquismo en el alumnado
O Sexo________ Edad ________
Curso_______
O 1. ¿Has fumado alguna vez? Si_____
No______
O 2. ¿Fumas, actualmente? Siempre____
ocasionalmente_____ No______
O 3. ¿A qué edad probaste el cigarrillo?_______
8. Preguntas Conductoras:
O 4. ¿Qué te influenció a probarlo?
Familia______ Amigos______ Avisos
Publicitarios________
Televisión_______ Radio_______ Internet_______
5.¿ Cuántos fumas diarios? 1 a 3___ 2 a
5____ 5 y más____
O 6.¿ De que manera obtienes los cigarrillos?
Papas_______ Amigos ____
Negocio_____
O 7.¿ Tú familia sabe que fumas? Si ________
No____
11. Desarrollo del cuestionario.
Pregunta Nº 3
Promedio Edad Encuestados: 13,96
3. ¿A qué edad probaste el cigarrillo?
Alumnos total 4262
Alumnos encuestados 836
% Encuestados 1,9
12. Desarrollo del cuestionario.
familia 97
amigos 356
avisos publicitarios 124
television 148
radio 35
internet 76
4. ¿Qué te influenció a
probarlo?
familia
amigos
avisos publicitarios
television
radio
internet
Alumnos total 4262
Alumnos encuestados 836
% Encuestados 1,9
13. Desarrollo del cuestionario.
1 a 3
16%
2 a 5
24%
5 o más
60%
5.¿ Cuántos fumas diarios? Pregunta Nº 5
Cantidad de Cigarros
1 a 3 136
2 a 5 198
5 o más 502
Alumnos total 4262
Alumnos encuestados 836
% Encuestados 1,9
16. Marco Metodológico
O Este estudio de tipo analítico, cuantitativo-
descriptivo se realizó con la finalidad de establecer
el consumo de tabaco en adolescentes, en
relación con los factores familiares y
socioculturales de los jóvenes que cursaban,
durante el año 2010, la Enseñanza Media, para
esto se utilizará una cuestionario estructurado
sobre el tema.
O La investigación desarrollada por los diversos
autores se enfoca en ver la realidad de los
estudiantes de Enseñanza Media y la edad de
inicio del consumo. Por lo cual, usando estos
datos lograremos determinar el momento en que
esto ocurre, y así poder emplear el plan de acción
focalizado en la edad donde el consumo comienza
a presentarse.
17.
18. Conclusión
O Este trabajo nos permitió introducirnos en una
problemática actual en los adolescentes como lo es el
tabaquismo.
O Esta investigación nos mostró que es un problema
transversal y que se presenta y que se presenta
alrededor de 13 o 14 años, lo que nos permite inferir la
edad en que deben a comenzarse a aplicar planes de
trabajo apuntados a esta problemática, realzando
elementos en común o elementos motivadores que
sean adecuados para éste rango etario, lo que permitirá
a su vez que el plan de trabajo cumpla con las
necesidades de los adolescentes que se encuentran
dentro de esta edad.