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CONFORMIDAD DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LOYOLA PARA LA
CIENCIA Y LA INNOVACIÓN CON LOS SERVICIOS EDUCATIVOS QUE
OBTIENEN SEGÚN SU ESTRATO SOCIOECONÓMICO, Y CON ESTE ÚLTIMO
PROPIAMENTE
MARIANA VILLEGAS
LAURA CARO PEREZ
ELIANA CARDONA
JUAN DAVID OSORIO
JORGE GIRALDO MONTOYA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA
PARA LA CIENCIA E INNOVACIÓN
INVESTIGACIÓN

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MEDELLÍN
2012
CONFORMIDAD DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LOYOLA PARA LA
CIENCIA Y LA INNOVACIÓN CON LOS SERVICIOS EDUCATIVOS QUE
OBTIENEN SEGÚN SU ESTRATO SOCIOECONÓMICO, Y CON ESTE ULTIMO
PROPIAMENTE
MARIANA VILLEGAS
LAURA CARO PEREZ
ELIANA CARDONA
JUAN DAVID JARAMILLO OSORIO
JORGE GIRALDO
Proyecto 9º
Asesor:
Docentes Colegio Loyola
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA

3. 3
PARA LA CIENCIA E INNOVACIÓN
TECNOLOGÍA Y EMPRENDIMIENTO
MEDELLÍN
2012
ÍNDICE
1.JUSTIFICACIÓN…………………………………………………… ……04
2.OBJETIVO…………………………………………………………………..05
3.METODOLOGÍA……………………………………………………………06
4.RESULTADOS Y ANÁLISIS…………………………….........................07
5.CONCLUSIONES…………………………………………………………..08

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1. JUSTIFICACION
Este proyecto nace ante la necesidad de formar a los jóvenes de la institución
Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la innovación en la habilidad de realizar
y conformar proyectos, teniendo en cuenta que esta es una de las líneas de
énfasis de la institución, y así mismo parte del PEI institucional.
Es entonces como se plantea la propuesta de trabajar la socioeconomía de los
mismos estudiantes, y por ende se comienza a tratar el asunto del estrato,
cuestionándose entonces la conformidad de los jóvenes con su estrato
socioeconómico y los servicios educativos que obtienen según este, con el fin de
aportar al diagnostico institucional y propiamente permitir obtener conocimiento de
esto.

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2. OBJETIVO
Conocer mediante una encuesta el grado de conformidad de los estudiantes del
colegio Loyola con los servicios educativos que obtienen según su estrato
socioeconómico.

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3. METODOLOGÍA
3.1. Aplicar al 24 % de la población estudiantil, representando este porcentaje
entre 5 y 7 estudiantes por grupo, pertenecientes a los grados 8,9 y 10, de la
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación, Una encuesta
realizada en Google Docs. (Encuesta Modelo adjunta, anexo #1)
3.2. recolectar y tabular la información obtenida mediante las encuestas
realizadas.
3.3. Analizar los datos para obtener conclusiones sobre el grado de conformidad
de la población estudiantil de la Institución Educativa Colegio Loyola para la
Ciencia y la Innovación con respecto a los servicios educativos a los que tienen
acceso según su estrato socioeconómico.
3.4. Presentar y divulgar las conclusiones con el fin de aportar al diagnostico
institucional.

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4. RESULTADOS Y ANÁLISIS
4.1. Población: Para el presente trabajo se tomo como población a los
estudiantes de la institución educativa colegio Loyola para la ciencia y la
innovación, matriculados en los grados octavo, noveno y décimo, población
caracterizada por 195 estudiantes entre hombres y mujeres, con un rango de edad
entre los 13 y los 17 años de edad.
4.2. Muestra: se tomaron entre 5 y 7 alumnos de cada aula, siendo 50 alumnos en
total.
Al margen de error fue 20 %, 3 que no respondieron la pregunta número 5, y 7 que
no entendieron esta misma pregunta.
4.3. Preguntas de la encuesta. La encuesta estuvo compuesta por las siguientes
preguntas:
4.3.1 ¿A que grado escolar pertenece?
De la población estudiantil encuestada el 56% (28) pertenece a décimo, el 24%
(12) pertenece a octavo, 20% (10) pertenece a noveno.
4.3.2 ¿En cual de los dos grupos de estratos se encuentra?
De la población estudiantil encuestada el 92% (46) pertenece a estratos 1, 2 ó 3 y
el otro 8% (4) pertenece a estratos 4, 5 ó 6.
4.3.3 ¿Sabe usted que es el estrato socioeconómico?
De la población estudiantil encuestada el 52% (26) tenia conocimiento de lo que
es el estrato socioeconómico, el 28% (14) tenia parcialmente idea de lo que es el
estrato socioeconómico, y el 20% (10) no tenían ni idea de lo que era.
4.3.4 ¿Esta conforme con su estrato socioeconómico?
De la población estudiantil encuestada el 64% (32) se encuentra conforme con su
estrato socioeconómico, al 22% (14) le es indiferente, y finalmente el 14% (7) no
esta conforme con su estrato socioeconómico.

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4.3.5 ¿Cree que su estrato esta de acuerdo con su estilo de vida?
De la población estudiantil encuestada el 76% (38) cree que su estrato esta de
acuerdo con su estilo de vida, en cambio el 18% (9) no considera que su estrato
este de acuerdo con su estilo de vida, y finalmente el 6% (3) no respondió la
pregunta.
4.3.6¿Conoce las facilidades de servicios educativos y beneficios que tiene una
persona perteneciente a los estratos 1, 2 ó 3
De la población estudiantil encuestada el 62% (31) conoce las facilidades de
servicios educativos y beneficios que tiene una persona perteneciente a los
estratos 1, 2 ó 3, el 24% (12) conoce parcialmente los servicios educativos y
beneficios que tiene una persona perteneciente a los estratos 1, 2 ó 3, y
finalmente el 14% (7) no conoce los servicios educativos y beneficios que tiene
una persona perteneciente a los estratos 1, 2 ó 3.
4.3.7 ¿a usted le gustaría estar en un estrato socioeconómico más alto?
De la población estudiantil encuestada al 64% (32) no le gustaría pertenecer a un
estrato socioeconómico mas alto, en cambio el 36% (18) si le gustaría pertenecer
a un estrato socioeconómico mas alto.
4.3.8 ¿Se avergüenza de su estrato socioeconómico?
De la población estudiantil encuestada el 100% (50) no se avergüenza de su
estrato socioeconómico.
5. CONCLUSIONES
Según los resultados obtenidos mediante la encuesta realizada, se logro concluir
que la mayoría de los estudiantes encuestados del colegio Loyola para la ciencia y
la innovación pertenecen a los estratos 1, 2 y 3; así mismo que en su mayoría
están conformes en los estratos en los cuales se encuentran, aunque a para
algunos pertenecer a un estrato mas alto seria una opción.
Se pudo notar que en los jóvenes que no tenían claro el concepto de estrato
socioeconómico, la conformidad con este era menor, pero aun así es curioso que
ninguno se avergonzase de su estrato socioeconómico, ya que el cien por ciento
respondió que no se avergonzaba de este.
Con respecto a el conocimiento de las facilidades y beneficios que tienen las
personas pertenecientes a estratos 1, 2 y 3, se halló que son muy pocos los
estudiantes que desconocen por completo estas, sin embargo, siendo una minoría
los ignorantes es preocupante, pues el ideal es que la totalidad de la población

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este informada. Convirtiéndose esta situación en la oportunidad para plantearnos
lo importante que seria una monitoria u orientación con respecto a la becas,
prestamos, etc. Que ofrecen algunas empresas y, primordialmente el gobierno,
para ayudar a los jóvenes en un proceso de aprendizaje a llevar a cabo sus
estudios tanto secundarios como superiores.
La experiencia de haber llevado a cabo este proyecto permite a sus realizadores
abrirse campo en el mundo de los proyectos, crecer en experiencia, e identificar
errores para evitar repetirlos en un futuro.