Boletín Informativo Iguana #19

LA IGUANA
B O L E T Í N I N F O R M A T I V O · C O L E G I O A L E M Á N B A R R A N Q U I L L A
V O L . 1 9 | F E B R E R O 2 0 2 0
Fantasía y Poesía
al ritmo del Carnaval
El Proyecto Cultura y Carnaval, liderado por el Área de Lengua y Literatura, se toma nuestra institución durante el
mes de febrero. Les presentamos en esta edición el significado de la versión 2020 y muchas noticias más.

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BOLETÍNINFORMATIVO·LAIGUANA
El Proyecto Cultura y Carnaval rinde homenaje
este año a la obra de Meira Delmar. Claudia
Fontalvo, Coordinadora de Lengua y Literatura,
nos cuenta los detalles de la versión 2020.
CULTURA Y CARNAVAL
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Así va el recorrido para mantener nuestra
certificación como “Colegio Alemán de Excelente
Calidad en el Extranjero”.
2020, EL AÑO DE LA BLI 2.0
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This is the first time that a delegation of five
students from our school travels to the city of
Boston to participate in the 66th version of the
Harvard University Model United Nations.
AT THE HARVARD MUN
Irene Corvacho es una lingüista reconocida
en Alemania por sus investigaciones sobre las
dificultades de aprendizaje de niños y adultos.
EGRESADOS DESTACADOS
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En diciembre y enero seguimos trabajando por el
bienestar de nuestra comunidad. Les presentamos
las mejoras que hicimos en nuestras instalaciones.
DESDE LA ADMINISTRACIÓN

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¡Porque en el Colegio
Alemán… se goza así!
VOL.19|FEBRERO2020
Por: Claudia Fontalvo - Coordinadora de Lengua y
Literatura de Secundaria
E
sa es la idea que ronda en la cabeza de cada
uno de los miembros de la Familia Colegio
Alemán de Barranquilla cuando resuena un
tambor y se evoca el Proyecto Cultura y Carnaval.
¡Y es que no es para menos!… Cultura y Carnaval
representa la manera más alegre y significativa
de desarrollar en nuestras aulas de clase los
conceptos de Identidad y Cultura. A través de
diversas expresiones, los estudiantes encuentran
y abordan múltiples perspectivas, voces y
personajes, de la misma manera en la que
establecen relación entre los textos que surgen de
su entorno y la tradición escrita que los precede.
Por estos días, se conmemoran 20 años de un gran
despliegue de creatividad e ingenio de todos los
participantes de esta gran fiesta. Desde sus inicios,
el proyecto ha sido el escenario de hermosas
estampas carnavaleras, comparsas y disfraces que
avivan el espíritu entusiasta de sus protagonistas.
Cada año profesores, estudiantes, padres de
familia, directivos y administrativos, junto al gran
equipo de mantenimiento, se preparan con amor
y dedicación para vivirlo al máximo. El cansancio
de la jornada se desdibuja entre la tradición y lo
moderno, entre su majestad la cumbia, el mapalé
y la champeta.
Hermosas cayenas visten de colores las columnas
del colegio, al igual que las almas de todos los que
esperamos con ansias la llegada de cada viernes
carnavalero. El tiempo parece detenerse y esos
cortos 20 minutos de recreo se convierten en
horas interminables de alegría.
Esta versión 2020 rinde un homenaje especial al
brillo y esplendor propio de esta fiesta, en especial
a la mujer del Romance de Barranquilla, aquella
de ascendencia libanesa pero más barranquillera
que la brisa: la inolvidable Meira Delmar.
El lema: Fantasía y Poesía al Ritmo del Carnaval
evoca “un nombre para decirlo en medio de la
sonrisa, enamorados los ojos y el corazón, aquella
que nació frente al alba y en el sitio de la brisa y
le dieron un nombre claro de flor o de lluvia fina…
¡Barranquilla!”.
¡Viva el Proyecto Cultura y Carnaval!

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Lectura del Bando 2020
¡Y comenzó oficialmente el Proyecto Cultura
y Carnaval 2020! Adriana Barrera Martínez,
barranquillera de corazón, Reina del Carnaval
de Klasse 12 Abizukunft - Colegio Alemán 2020,
manda, ordena y decreta:
“Desde hoy se prende el carnaval de la alegría.
Estudiantes y profesores formen su algarabía. En
el Colegio Alemán el carnaval se vive las 24 horas
del día y mientras yo sea la reina, que el señor
Rector muestre su bacanería”.
En nuestro primer Recreo Carnavalero, los
reyes, desde Kinderkrippe hasta la Klasse 12,
contagiaron del ambiente de fiesta a todos sus
compañeros. La sección de Kindergarten también
tuvo su momento de gozadera con su propio
Bando y la participación especial del Caimán
Cienaguero. ¡Esto apenas comienza! Esperen en
nuestras redes sociales más información sobre
este proyecto, que este año le rinde homenaje a la
obra de Meira Delmar.

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Lo nuevo en infraestructura
para comenzar el 2020
Nuestros estudiantes de Kindergarten disfrutan plenamente sus bicicletas gracias a un mantenimiento
general que les hicieron también durante el receso, que incluyó pintura y reparación. Cabe resaltar que
el uso de estas bicicletas especiales ayuda al desarrollo del equilibrio en edades tempranas, generando
conciencia en los niños sobre la importancia de la actividad física y los medios de transporte ecológicos.
Las vacaciones de fin de año no fueron impedimento para seguir trabajando en el
mantenimiento de nuestra infraestructura con el fin de contribuir al bienestar de
nuestros estudiantes, profesores y administrativos. ¡Conozcan estas novedades!
Pensando en el bienestar de todos los empleados, nuestro Equipo de Mantenimiento le dio una nueva
imagen a la zona del Kindergarten ubicada detrás de la garita, convirtiéndola en un agradable comedor al
aire libre para todos los que quieran almorzar y relajarse un poco durante las pausas de la jornada.

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Otra de las novedades en el
Kinderkrippe es la instalación
de tapetes coloridos en la
entrada de los salones, con
la misma paleta de colores
del aula, para contribuir al
desarrollo emocional armónico,
el aprendizaje y la inspiración
de nuestro primer nivel de la
institución.
Toda la zona de Kinderkrippe fue adecuada con
una nueva grama sintética. Esta área común,
que antes estaba en cemento pulido, cuenta
ahora con este césped artificial, más seguro
para los niños por su suavidad y comodidad;
este material evita además los agentes tóxicos,
alergias o bacterias gracias a que está elaborado
con fibras sintéticas que previenen los
microorganismos virales.
En los salones y la biblioteca de Kinderkrippe se
instalaron pisos vinílicos pensando en la seguridad
de nuestros niños y del personal de apoyo. Este
revestimiento plástico es antibacteriano, térmico,
con resistencia al agua, el calor o el frío, fácil de
limpiar y antideslizante.
El diseño y el color del piso se escogieron pensando
en la comodidad de nuestros estudiantes y en que
combinara con la decoración de nuestras aulas
circulares, acondicionadas para incentivar en ellos
el aprendizaje a través del juego.
VOL.19|FEBRERO2020

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Una de las obras más importantes que
adelantamos durante las vacaciones fue la
ampliación de nuestro comedor principal,
derribando dos paredes que conformaban
un salón, para garantizar la comodidad de
nuestros estudiantes y del personal de la
institución. Esta reforma mejoró el aspecto
general de este recinto y permitió la
redistribución de las mesas para optimizar
los espacios.
Zonas comunes renovadas
La comodidad de nuestros niños es una
de nuestras prioridades porque facilita
el proceso de aprendizaje, produciendo
mejores resultados; por esta razón,
decidimos hacerle un mantenimiento
general (con fumigación, pintura e
instalación de cintas antideslizantes) al
querido Rincón de Lectura de nuestra
Biblioteca, el cual es frecuentado para
las extraclases del Club de Lectura,
eventos biculturales por cursos y demás
actividades.
El personal del colegio pintó, reparó y limpió los pasillos, el Salón Múltiple, el área de
las mesas de ping pong, las graderías de la Media Torta, el comedor, entre otros espacios
comunes, para mantener nuestras instalaciones de la mejor forma posible.

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VOL.19|FEBRERO2020
Nuestros espacios siempre deben estar en
las mejores condiciones, por eso revisamos
una a una las baldosas de nuestra área
de piscinas y realizamos un cambio de
enchape, retirando las deterioradas
y haciendo un mantenimiento con el
procedimiento de embolillado. El cuidado
de nuestros escenarios deportivos es
crucial para el óptimo entrenamiento de
nuestros deportistas.
En la sala de nuestros profesores,
ubicada en el edificio administrativo,
instalamos una nueva manejadora
de expansión para la distribución del
aire acondicionado ya que, con las
nuevas oficinas que hemos ubicado en
este bloque, era necesario reforzar la
ventilación para garantizar el confort
térmico de todos.
Uno de los lugares más frecuentados
de nuestro colegio es el área de
Recepción, en el edificio de la
Administración. Buscando la
comodidad de nuestros invitados
y visitantes mientras esperan,
renovamos completamente los
baños de esta área, modernizando
su aspecto.
El gimnasio de motricidad es uno de los
principales espacios para el desarrollo integral
de nuestros estudiantes más pequeños.
Por esto, el colegio adquirió recientemente
nuevos juegos, muebles especiales y equipos
para seguir fomentando su crecimiento
somático. Además, este recinto fue adecuado
por completo con colchonetas para evitar
impactos y accidentes durante las clases.

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Lizeth Salas
Profesora
Química
(Licencia)
Joseph Aparicio
Asistente
de
Mantenimiento
Refuerzos para nuestro equipo
Katrina
Neuschulz
Profesora de
Alemán
Saray Marín
Asistente
de
Contabilidad
Christian
Puschke
Profesor de
Alemán
Luz Ángela
Flórez
Extracurriculares
Música
Leonardo De La
Cruz
Extracurriculares
Música
Margarita
Pérez
Extracurriculares
Coro
Alice
Helder
Practicante
de Alemán
Juan Carlos
Chacón
Profesor Física
(Licencia)
Paula López
Practicante
de Psicología
Melisa Donado
Practicante
de Psicología
Con el fin de prevenir la propagación
de plagas e insectos rastreros y
voladores en nuestro colegio, el Área de
Mantenimiento fumigó las instalaciones
el sábado 1º de febrero. Esta fue una
jornada preventiva, que además hace
parte del plan anual de fumigaciones
que se desarrolla puntalmente por la
seguridad de nuestra comunidad.

Capacitaciones para todos
ElColegioAlemánbrindóatodosupersonalcapacitacionessobreresponsabilidadcivilyconvivenciaescolar
durante los días previos al regreso a clases. Durante estas jornadas, a cargo de abogados especializados, los
profesores y el personal administrativo aprendieron sobre la Ley colombiana, la terminología y estudiaron
varios casos para llevar a la práctica la teoría y saber cómo actuar adecuadamente ante las diversas
situaciones que ocurren en el entorno escolar.
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VOL.19|FEBRERO2020
En nuestro colegio nos interesamos por usar la
tecnología para la educación. Por esto, hemos
instalado 16 tableros didácticos ‘OneScreen’
para el edificio de Primaria, con los que nuestros
estudiantes desde ahora pueden realizar
actividades interactivas y desplegar aplicaciones
que les permitan reforzar sus procesos educativos.
Para garantizar la calidad de la enseñanza con
el uso de estas nuevas soluciones audiovisuales,
hemos generado espacios de capacitación para
el personal de Sistemas y los entrenadores TIC
(Michael Schmid, Edwin Ortiz, Miguel Mejía y Luis
Carlos Acero), quienes a su vez han instruido a
nuestro cuerpo de docentes. También adelantamos
una nueva fase en la que el personal de OneScreen
ha profundizado en algunos temas sobre el uso
de los tableros directamente con los docentes, en
sesiones un poco más prácticas. Esperamos que
todas las áreas académicas aprovechen al máximo
estos nuevos ‘juguetes’.

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Kolumbientagung 2020
Carlos Lindemeyer (Presidente de la Junta Directiva),
Ralph Wiese (Rector), Johanna Jaimes (Directora
Administrativa y Financiera) y Kelly Almanza
(Jefe de Sistemas) asistieron el 23 y 24 de enero al
Kolumbientagung 2020, una reunión de los gremios
que dirigen los colegios alemanes del país con el fin
de trabajar temas en bloque y compartir procesos
y buenas prácticas que permitan el desarrollo
en conjunto de las instituciones. En este evento,
celebrado en Medellín, participaron en diversas
mesas de trabajo sobre proyectos de tecnología,
culturales y de cooperación con la Embajada de
Alemania, entre otros.
En el marco del Kolumbientagung 2020, las áreas de TI de
los colegios alemanes expusieron ante las juntas directivas,
rectores y administradores la iniciativa de convertirnos
en Microsoft Showcase Schools, mostrando las ventajas y
las oportunidades que esto conllevaría en el uso de las TIC
como apoyo a la educación, un tema que apunta a nuestro
plan estratégico. Ser una Microsoft Showcase School les
permitirá a los docentes y administrativos entrar a una
comunidad global con fácil acceso a cursos de formación
que aportarán a su desarrollo profesional y participar en
eventos internacionales que inspiren y capaciten a los
educadores para que utilicen la tecnología de una manera
efectiva que se refleje en los resultados académicos.
Más capacitaciones. Inna Schoenfeld,
nuestra Coordinadora de Relaciones
Internacionales, viajó a Ecuador a una
reunión de los asesores de estudios y
orientación profesional de la región
(Colombia, Ecuador y Venezuela) con el
fin de crear una red de apoyo y tratar
temas como la orientación profesional
hacia Alemania, las ferias universitarias,
los estudios duales y el trabajo con
Alumni. A este encuentro, celebrado en
el Colegio Alemán de Quito, asistieron
representantes de Bogotá, Cali, Medellín,
Caracas, Cuenca, Guayaquil.

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Michael Schmid y Luis Carlos Acero, profesores
de Tecnología y entrenadores TIC, viajaron al
Colegio Alemán Humboldt de Guayaquil para
participar, durante tres días, en una Capacitación
Regional (ReFo GYE 2020) titulada ‘Los medios
digitaltes en el aula de clase: experiencias significativas
en la enseñanza y el aprendizaje’. A esta jornada, en
la que compartieron experiencias sobre el uso
de la tecnología en el entorno escolar, asistieron
colegas del país anfitrión, otros colegios de
Colombia y Venezuela.
El Área de Convivencia de nuestro colegio tiene
entre sus frentes de trabajo adelantar acciones
de prevención, según la Ley 1620, identificando
o interviniendo sobre los factores que motivan la
ocurrencia de sucesos o que puedan facilitar su
repetición. Estas actividades están enfocadas en
la intervención de situaciones que amenazan el
ejercicio de los Derechos Humanos, de modo que
los episodios de vulneración de los mismos no se
afiancen en las dinámicas relacionales entre los
miembros de la comunidad escolar.
Respondiendo a este trabajo institucional, la
Policía Nacional y la Fiscalía ofrecieron diferentes
charlas dirigidas a los estudiantes de la Sección
de Secundaria. La prevención en el consumo de
alcohol, cigarrillo convencional y electrónico,
y sustancias psicoactivas en menores de edad,
Charlas para mejorar la convivencia
así como los riesgos y las implicaciones legales,
fueron los temas abordados en la primera jornada
por el Capitán Fulbio Sosa, el Subintendente
Jaime Heredia y el Patrullero José Sánchez,
representantes de la Policía Metropolitana de
Barranquilla.
Durante la segunda jornada ‘Jóvenes en la Red’,
las implicaciones legales por el mal uso de las
mismas y la responsabilidad penal adolescente,
así como: el ciberacoso, el acceso a contenidos
inadecuados, la violencia, entre otros, fueron los
temas tratados por el abogado penalista Pedro
Arias y el psicólogo Jahir Corro, miembros del
programa Futuro Colombia de la Fiscalía General
de la Nación, y que desde hace 25 años viene
trabajando en el país para prevenir delitos en la
población infantil y adolescente.
VOL.19|FEBRERO2020

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Por: Mónica Páez - Coordinadora PQM y Óscar
Mejía - Coordinador Diferenciación
P
ara el Colegio Alemán de Barranquilla
(CAB) es de gran importancia conservar los
estándares de calidad que lo distinguen en
la comunidad internacional como Colegio Alemán
de Excelencia en el Extranjero. Dicho sello de
calidad fue otorgado por primera vez en el año
2013, después de la Bund-Länder-Inspektion (BLI
1.0), la cual es liderada por la ZfA (Agencia Central
para los Colegios Alemanes en el Exterior, por sus
siglas en alemán).
Desde entonces el CAB no ha medido esfuerzos
en la realización de incontables avances y ajustes.
Todo lo anterior con la intención de continuar
en un proceso de mejora constante que apunte a
la calidad pedagógica y la ratificación de nuestro
sello de calidad en la próxima visita de inspección,
la cual se llevará a cabo el 26 de octubre en su
versión 2.0.
Durante la visita, el grupo de inspectores,
además de realizar un recorrido guiado por
2020: Año de Certificación
alemana como “Colegio
Alemán de Excelente Calidad
en el Extranjero” BLI 2.0
Grupo PQM. Arriba, de izquierda a derecha: Mauricio Acosta, Iveth Gutiérrez, Gisele Pájaro, Claudia Fontalvo, José Bermejo, Ralph Wiese.
Abajo: Óscar Mejía, Heidys Navarro, Nitza Guzmán, Mónica Páez, Katharina Renz, Julia Tolksdorf y Alisson Jiménez.

VOL.18|DICIEMBRE2019·ENERO2020
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17
VOL.19|FEBRERO2020
El Grupo PQM brindó un taller a los padres de familia representantes en el que socializó diversos temas sobre esta certificación.
las instalaciones del colegio, también llevará a
cabo visitas a clases, entrevistas a profesores,
estudiantes, padres de familia y personal
administrativo. Todo esto con el fin de verificar
la calidad de los procesos pedagógicos (PQM) en
nuestra institución.
Entre los eventos más importantes que se
destacan como pasos obligatorios para esta
certificación se encuentra la visita de balance
(Bilanzbesuch) o monitoreo realizada en el 2015
por el Sr. Gert Wilhelm, inspector de la ZfA, quien
identificó puntos positivos con relación a las
sugerencias dadas en la inspección de 2013.
Teniendo en cuenta dichas recomendaciones,
el grupo de autoevaluación del colegio
también realizó en el 2016 una enriquecedora
retroalimentación del Currículo de Métodos. En
mayo del 2018 recibimos la Peer Review (visita
de los amigos críticos) por parte del Colegio
Alemán de Cuenca, quienes realizaron una
inspección basada en procesos pedagógicos tales
como Diferenciación, TIC (Tecnologías de la
Información y la Comunicación), enseñanza del
alemán y trabajo autónomo, con el fin de entregar
una nutrida retroalimentación preparatoria a la
inspección de octubre de 2020.
Esperamos que toda la comunidad escolar
continúe brindando su apoyo para la consecución
de esta nueva certificación de calidad… BLI 2.0.
¡Estamos juntos en esto!
En el marco de la preparación para
la BLI, el Grupo PQM se reunió con
los coordinadores de área para
establecer nuevos compromisos con
la aplicación del modelo modelo
anfitrion y la estructuración de las
aulas diferenciadas.
Después de la etapa de
sensibilización, que se llevó a cabo
en octubre, los coordinadores
propusieron estrategias para
garantizar el compromiso de cada
equipo de área en estas
dos actividades.

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By: José Suárez - English Coordinator
I
n the past few days, our school MUN team
(Eduardo Guzmán, Carlos Kook, Jorge Vicaría,
Juan Pablo Maciá and Said Bayter) traveled
to the city of Boston, Massachusetts (USA) to
participate in the 66th Harvard Model United
Nations Conference. With more than 4.000
delegates from all over the world, our students
had an outstanding performance by representing
the Grand Duchy of Luxembourg at the European
Economic Community (1975), the Special Summit
on Millennium Development Goal, and the
Commission on Population and Development.
During committee work, several working papers
sponsored by our students were presented,
debated upon, and approved by most delegations,
which demonstrates our students’ expertise in
parliamentary procedure, as well as their talent
to interact in an English native speaking context.
Harvard MUN 2020
Eduardo Guzmán, Carlos Kook, Jorge Vicaría, Juan Pablo Maciá , José Suárez and Said Bayter.

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VOL.19|FEBRERO2020
Visit to Harvard
University Campus
Our MUN team had the opportunity
to attend a personalized
informational session that provided
them with an exclusive one-hour
setting to learn the latest insights
into admissions, academics, and
college life at Harvard University
directly from undergraduates who
are attending Harvard.
Visit to the MIT Campus
(Massachusetts Institute of
Technology)
On the same day, our students
attended an information session
for undergraduate students led
by MIT admissions officers. This
activity covered a variety of topics
including academics, campus life,
and the admissions and financial aid
processes. At the end, there was a
student-led campus tour.

20
N
uestra estudiante Isabella Bojanini, de
la Klasse 11D, presentó del 27 al 31 de
enero su primera exposición de arte
abstracto llamada ‘Subyacente’ en el Foyer del
Auditorio de nuestro colegio. En esta muestra
exhibió su talento con la pintura, legado de su
familia, a través del cual representó en diez
cuadros aquellas emociones que surgen ante las
responsabilidades o situaciones cotidianas como
“la ansiedad y todos sus síntomas, la depresión o
el miedo”, tal y como ella lo explica.
El amor por el arte es uno de los principales
motivos de esta artista en formación para crear
obras en las que todos se puedan ver reflejados
desde sus experiencias subyacentes.
Bojanini agradece a su profesor de artes,
Marlon Ayala, quien fue su motor para diseñar
esta exposición, y quien además es su tutor e
instructor de técnicas de relieve, color y arte
abstracto. Ayala también contribuyó en la
organización de la parte logística y en el montaje
para que esta exposición fuera todo un éxito.
A este evento asistieron Ralph Wiese, nuestro
Rector, estudiantes de Secundaria, profesores,
administrativos y familiares de la artista, quienes
tuvieron el Foyer a su disposición por una semana
y, en tiempos determinados, pudieron recibir una
explicación sobre las técnicas de cada trazo, los
colores y los símbolos de las obras, entre otros
detalles explicados por Isabella Bojanini.
Agradecemos a esta destacada estudiante por
compartir su arte y su experiencia personal a la
hora de crear sus cuadros.
En nuestro colegio creemos en la importancia
de que nuestros niños y jóvenes cultiven
sus talentos, con el fin de seguir formando
generaciones exitosas, que se destaquen en
diversos ámbitos y geografías.
Linaje Bojanini en el mundo
‘Subyacente’ de Isabella
Isabella Bojanini contándoles a sus compañeros sobre sus obras durante el día de apertura de la exposición.

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VOL.19|FEBRERO2020
(De izquierda a derecha). El profesor Marlon Ayala, Isabella Bojanini y nuestro Rector, Ralph Wiese.

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U
na vez terminó su bachillerato
en 1990 nuestra exalumna Irene
Corvacho viajó a Europa para estudiar
Lengua y Literatura Inglesa y Lingüística
General y Lingüística Aplicada en la
Universidad de Hamburgo; allí no sólo hizo su
carrera sino que también cursó una maestría
en estas materias. Su interés por trabajar
con niños que estuvieran en el proceso de
aprender a escribir, la motivó a iniciar un
doctorado en la Universidad de Bamberg, con
énfasis en dislexia y disgrafía, el cual terminó
en la Universidad Goethe de Frankfurt.
“Las campañas de alfabetización que
La labor investigativa de Irene Corvacho
en favor de los niños y adultos con
dificultades de aprendizaje
Irene Corvacho, promoción 1990, estudió en la Universidad de Hamburgo y en la Universidad Goethe de Frankfurt.
desarrollé cuando era estudiante del Colegio
Alemán despertaron en mí el interés por
enseñarles a los demás a leer y escribir.
En ese momento quedé muy intrigada al
darme cuenta que habían muchos adultos
que no podían hacerlo, y otros con un nivel
muy básico y con muchas dificultades para
entender o escribir un texto corto. Hoy
como experta en dislexia y disgrafía tengo la
posibilidad de transmitir mis conocimientos
a otros profesores que se están formando
para enseñar el idioma alemán”, expresó la
lingüista.

23
Además de trabajar actualmente en este
campo en la Universidad de Frankfurt, Irene
Corvacho también presta sus servicios para
el Ministerio de Educación y otras entidades
que forman recurso humano que va a
desempeñarse en la logopedia, explicando
cómo se lee y escribe el idioma alemán, cuáles
son los requisitos de la parte cognoscitiva, lo
que se tiene que saber del sistema de la lengua
y, las maneras efectivas de explicarlo a niños
y adultos. Este ejercicio le ha permitido ser
invitada por otras universidades y entidades
alemanas para dictar charlas.
“Estoy involucrada en diferentes
investigaciones referentes al mejoramiento
de la expresión, la ortografía, la lectoescritura
en general y a la manera cómo se capacitan
los profesores para poder liderar estos
procesos con los niños. A través de proyectos
de intervención venimos trabajando con
colegios, formando a los educadores,
acompañándolos en clase, haciendo
reflexiones con ellos para saber cómo van las
cosas y evaluándolos con tests estandarizados
del idioma para determinar si lo que se está
haciendo, ha traído frutos o no”, manifestó la
lingüista.
Lo que más le gusta a Irene Corvacho de su
labor es apoyar a los niños y le da mucha
satisfacción el hecho de que ellos se alegren
cuando entienden algo; así mismo, indicó
que a nivel universitario también sale muy
contenta de su clase cuando los estudiantes o
los profesores conocen algo nuevo, mejoran
un proceso o logran encontrar un camino
para solucionar algo. Para ella, el apoyo
económico recibido de varias entidades
para desarrollar su trabajo investigativo,
demuestra la gran relevancia social que
tienen la dislexia y la disgrafía en el mundo
actual.
Escribir para varias revistas científicas como:
‘Leseräume’, ‘Lernen und Lernstörungen’ y
‘Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie
und Psychotherapie’, sobre temas
relacionados con dificultades del aprendizaje,
es otra de las actividades que esta lingüista
realiza para compartir sus conocimientos y
experiencias. Acerca de los recuerdos que
guarda de nuestra institución ella indicó
que haber hecho parte de “La Gran Familia
Colegio Alemán”, aprender el idioma alemán,
recibir una formación académica de calidad,
adquirir disciplina y trabajar en cooperación,
fueron fundamentales para su crecimiento
personal y profesional.
¿Eres egresado o exalumno? Te invitamos a
registrar tus datos en nuestra página web:
www.ds-barranquilla.org/alumni
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L
a logística portuaria es el sector donde
nuestro exalumno de la Promoción 1978,
Francisco Navas, ha forjado un nombre
a nivel local y nacional por su liderazgo y
capacidades. Este ingeniero civil de la Universidad
del Norte con una maestría en Ingeniería de
Estructuras de la Universidad Estatal de Michigan
(Estados Unidos), luego de permanecer varios
años capacitándose y laborando en el país
norteramericano, decidió regresar a Colombia
donde ha logrado ocupar importantes cargos en
empresas de Bogotá y Barranquilla.
“Mi paso por la Universidad del Norte fue exitoso;
ocupé el percentil 10% más alto y del grupo que
inició conmigo fui uno de los primeros cinco
estudiantes en graduarme. Posteriormente, viajé
a los Estados Unidos para estudiar no sólo en
Michigan sino también para trabajar y seguir
formándome en Kansas City, ciudad en la que
inicié un MBA en la Universidad de Kansas;
cuando estaba a punto de terminar el posgrado
me contactaron de Bogotá para ofrecerme trabajo
y acepté la propuesta”, expresó el ingeniero civil.
Francisco Navas indicó que muchas han sido
las satisfacciones alcanzadas a nivel laboral
tanto fuera como dentro del país. Haber sido
reconocido siempre como el ‘Empleado del Año’
y el ‘Empleado del Mes’ cuando se desempeñaba
como Gerente de Proyectos de una compañía de
transporte de Kansas City y ejercer importantes
posiciones en empresas en Colombia de la talla
de: Schrader Camargo, Cementos del Caribe y
Cementos Argos, son los logros que más destaca
por lo que representaron para su vida profesional.
“Uno de los picos laborales más altos fue cuando
trabajé en Cementos del Caribe, compañía en la
Francisco Navas, ejemplo
de liderazgo en el campo
de la logística portuaria
Francisco Navas es ingeniero civil de Uninorte, con una maestría en Ingeniería de Estructuras de la Universidad de Michigan.

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VOL.19|FEBRERO2020
que estuve 13 años y donde escalé posiciones de
manera consistente; allí viví su transformación
a Cementos Argos y llegué a ocupar el cargo
de Gerente de Logística Internacional, lo cual
representaba estar a cargo de desarrollos
logísticos y portuarios no sólo en nuestro país,
sino también en Panamá, Venezuela y Estados
Unidos. Posteriormente, ejercí la gerencia general
de diferentes compañías del Grupo Argos”,
manifestó el ingeniero civil.
Desde hace más de 11 años Francisco Navas
trabaja para la multinacional Inter-American Coal,
empresa pionera en la exportación de carbón en
Norte de Santander, con presencia en Boyacá,
Cundinamarca y Venezuela. Como Vicepresidente
de Logística dirige en este momento la única
operación en Colombia de transporte multimodal
-que él mismo montó- por el río Magdalena y
que conecta a Barranquilla y Cartagena con el
corregimiento de Puerto Capulco (Gamarra,
Cesar), para de ahí llevar la carga vía férrea a La
Dorada (Caldas) y Puerto Berrío (Antioquia), y
posteriormente, a través de carretera, trasladarla
a Medellín, Bogotá y Manizales.
Para este ingeniero civil, la rigurosa disciplina
aprendida de los profesores alemanes fue una
de las mayores contribuciones que hizo nuestro
colegio a su vida personal y destacó también
sus excelentes bases en matemáticas e inglés,
gracias a personas como “El teacher” Escalante,
quien desarrollaba clases muy divertidas; él
asegura que sus excelentes conocimientos en
ambas asignaturas fueron fundamentales para
su buen desempeño en el ámbito universitario.
Finalmente, señaló que la arquitectura de la
institución, el ambiente de compañerismo, la
mezcla de diferentes niveles socio-económicos
y el deporte, son aspectos que tienen especial
recordación para él.
VOL.19|FEBRERO2020

26
L
a profesora de Ciencias Naturales y
Biología Experimental IB de nuestro
colegio, Lilybeth Martínez, fue becada
por Colciencias para hacer un doctorado en
Ciencias Biomédicas en la Universidad del
Norte. La licenciada en Biología y Química de
la Universidad del Atlántico, que tenía más
de cuatro años de estar vinculada a nuestra
institución, expresó su satisfacción por este
logro que asumirá en los próximos días en
nuestra ciudad y que incluye una pasantía en
el exterior en el 2022.
“Al momento de graduarme de la maestría
en Genética en la Universidad Simón
Bolívar, mi tutor me propone que envíe dos
propuestas de investigación a Colciencias.
Una relacionada con la identificación de
microARN’s diferenciales en el plasma
de pacientes con nefritis lúpica clase II y
otra acerca de un estudio de ancestralidad
relacionada con el cáncer de próstata en
los hombres de Barranquilla y su Área
Metropolitana”, expresó la licenciada.
Profesora de nuestro colegio
fue becada por Colciencias
para hacer un doctorado
Lilybeth Martínez con sus estudiantes de la Klasse 6D. Desde el Colegio Alemán le deseamos mucho éxito en sus estudios.
Martínez indicó que lo vivido en el colegio ha
sido muy significativo para su crecimiento
profesional y personal por lo aprendido de
otros colegas como Iván Donofrio, Isabel
Bohórquez, Franz von Gingelheim -quien fue
el que le enseñó todo acerca de la práctica
experimental IB- y Yanett Mantilla. Para ella,
el manejo de sensores, la profundización de
las clases, la actitud de los estudiantes y la
amabilidad de los colegas, son los aspectos
que más le gustaron.
La coordinación del PRAE (Proyecto
Ambiental Escolar) durante tres años fue otro
de los ejercicios laborales que más la llenó de
satisfacción por gestiones ejecutadas como:
la inauguración del Ecoparque ‘Alexander
von Humboldt’, la Plasti-Conciencia,
entre otras. Finalmente, manifestó que
dentro de sus planes futuros están: seguir
capacitándose, hablar inglés, ejercer la
docencia universitaria, fundar un grupo de
investigación y escribir artículos para
revistas científicas.

27
· Febrero 2020 ·
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
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17 18 19 20 21
24 25 26 27
Festivo:
Carnaval de
Barranquilla
Grabaciones IB Alemán
7
14
22
28
Grabaciones Inglés
-Kindergarten:
Carnaval
Bicultural
-Acto Central
Proyecto
Cultura y
Carnaval
Toma de fotos
Anuario K2
29
Toma de fotos
Anuario K3
Toma de fotos
Anuario K4
-Toma de fotos
Anuario K5
-K10:
Simulacro
DSD I
-Carnaval
Bicultural
Kindergarten
-Carnaval
Bicultural
Kindergarten
-Guacherna
Infantil
-Toma de fotos
Anuario K6
-Club de Lectura
para padres
-Toma de fotos
Anuario K11
-K7A y
K7B: Salida
Pedagógica
-Toma de fotos
Anuario K8
-K7C y
K7D: Salida
Pedagógica
-Toma de fotos
Anuario K9
-K9: Simulacro
DSD I
K12: Cuarto
Simulacro
-Toma de fotos
Anuario K7
Festivo:
Carnaval de
Barranquilla
-K12: Examen
Coordinado:
Química
-Toma de fotos
Anuario K12
-K12: E. final IB
Monografía
-K10 y K12:
Examen
Individuos y
Sociedades
-K7: Salida
Pedagógica
-K9: Examen
Coordinado: Física
Grabaciones Inglés
VOL.19|FEBRERO2020

Cra 46 - Vía al mar, poste 89
Barranquilla, Colombi a
Teléfono: +57 (5) 359 8520
Asuntos Administrativos
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Asuntos Académicos
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