SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
ACTIVIDAD I
LAS REFLEXIONES
DE UN MAESTRO
LAS REFLEXIONES DE
   UN MAESTRO
 En el texto de Esteve, “Las aventura de ser maestro”, los
    estudiantes conocerán las experiencias y temores de un
    profesor al iniciarse en el trabajo docente y reflexionaran
    acerca de cómo fue formando su identidad profesional y
    las dificultades que enfrento.
 Con base en estas reflexiones elaboraran un cuadro donde
    señalan que significa ser maestro, incorporando algunos de
    los retos identificados a partir de las actividades del
    bloque anterior.
Tener una
                                     identidad, la
                                       cual se ira
                                    formando con
                                      la practica.
         Romper                                                    Entregarse a
        barrearas y                                               su trabajo por
       muros que se                                                 convicción,
       presentaran                                                  saber que
       en el proceso                                                   estar
             de                                                    aprendiendo
       aprendizaje.                                               todos los días.




Tener claros                                                               Consiste en
los objetivos                                                              brindar un
    de la                                                                 servicio a lo
 enseñanza.                                                               principal que
                                                                          el es alumno.




                    Compartir el                      Saber como
                   tiempo con los                    enfrentar las
                   alumnos y con                      dificultades.
                    los maestros.

Más contenido relacionado

Destacado

Llevando a Colombia a la seguridad conectada
Llevando a Colombia a la seguridad conectadaLlevando a Colombia a la seguridad conectada
Llevando a Colombia a la seguridad conectada
Ministerio TIC Colombia
 
Tips para MS Project 2003: Informes de Estado
Tips para MS Project 2003: Informes de EstadoTips para MS Project 2003: Informes de Estado
Tips para MS Project 2003: Informes de Estado
Dharma Consulting
 
Salud ocupacional stefa
Salud ocupacional stefaSalud ocupacional stefa
Salud ocupacional stefa
tefadianis
 
Airways amerizaje
Airways amerizajeAirways amerizaje
Airways amerizaje
gallardo8
 
Análisis Margarita Luaces
Análisis Margarita LuacesAnálisis Margarita Luaces
Análisis Margarita Luaces
ureps
 
Actividad final urbieta_gomez
Actividad final urbieta_gomezActividad final urbieta_gomez
Actividad final urbieta_gomez
curso_ppt
 
El dios tres veces santo carvajal
El dios tres veces santo carvajalEl dios tres veces santo carvajal
El dios tres veces santo carvajal
C Ig
 
Trabajo virtualpptx
Trabajo virtualpptxTrabajo virtualpptx
Trabajo virtualpptx
anetpherrera
 
Comportamiento del consumidor
Comportamiento del consumidorComportamiento del consumidor
Comportamiento del consumidor
sandrapt
 
Fisiologia respiratoria f2
Fisiologia respiratoria f2Fisiologia respiratoria f2
Fisiologia respiratoria f2
anestesiahsb
 
Presentación Moodle
Presentación MoodlePresentación Moodle
Presentación Moodle
JazKrib
 
Estudio comparativo
Estudio comparativoEstudio comparativo
Estudio comparativo
galoabad64
 

Destacado (20)

Llevando a Colombia a la seguridad conectada
Llevando a Colombia a la seguridad conectadaLlevando a Colombia a la seguridad conectada
Llevando a Colombia a la seguridad conectada
 
Tips para MS Project 2003: Informes de Estado
Tips para MS Project 2003: Informes de EstadoTips para MS Project 2003: Informes de Estado
Tips para MS Project 2003: Informes de Estado
 
La sobriedad
La sobriedadLa sobriedad
La sobriedad
 
Violencia familiar
Violencia familiarViolencia familiar
Violencia familiar
 
Cristobal colon
Cristobal colonCristobal colon
Cristobal colon
 
Romper objetos como terapia antiestrés
Romper objetos como terapia antiestrésRomper objetos como terapia antiestrés
Romper objetos como terapia antiestrés
 
Salud ocupacional stefa
Salud ocupacional stefaSalud ocupacional stefa
Salud ocupacional stefa
 
Airways amerizaje
Airways amerizajeAirways amerizaje
Airways amerizaje
 
Ftcr sancho lohana
Ftcr sancho lohanaFtcr sancho lohana
Ftcr sancho lohana
 
Análisis Margarita Luaces
Análisis Margarita LuacesAnálisis Margarita Luaces
Análisis Margarita Luaces
 
Tic project
Tic projectTic project
Tic project
 
Actividad final urbieta_gomez
Actividad final urbieta_gomezActividad final urbieta_gomez
Actividad final urbieta_gomez
 
El dios tres veces santo carvajal
El dios tres veces santo carvajalEl dios tres veces santo carvajal
El dios tres veces santo carvajal
 
Presentacion ensayo
Presentacion ensayoPresentacion ensayo
Presentacion ensayo
 
Trabajo virtualpptx
Trabajo virtualpptxTrabajo virtualpptx
Trabajo virtualpptx
 
Comportamiento del consumidor
Comportamiento del consumidorComportamiento del consumidor
Comportamiento del consumidor
 
Magazine
MagazineMagazine
Magazine
 
Fisiologia respiratoria f2
Fisiologia respiratoria f2Fisiologia respiratoria f2
Fisiologia respiratoria f2
 
Presentación Moodle
Presentación MoodlePresentación Moodle
Presentación Moodle
 
Estudio comparativo
Estudio comparativoEstudio comparativo
Estudio comparativo
 

Similar a Actividad I

Actividad 1 blouqiue ii
Actividad 1 blouqiue iiActividad 1 blouqiue ii
Actividad 1 blouqiue ii
damarisram
 
2012 13 CCBB Metodología
2012 13 CCBB Metodología2012 13 CCBB Metodología
2012 13 CCBB Metodología
MaribelCarmen
 
Modelos de enseñanza y aprendizaje de la matemática
Modelos de enseñanza y aprendizaje de la matemáticaModelos de enseñanza y aprendizaje de la matemática
Modelos de enseñanza y aprendizaje de la matemática
guest167a6d
 
Diez nuevas competencias para enseñar
Diez nuevas competencias para enseñarDiez nuevas competencias para enseñar
Diez nuevas competencias para enseñar
ninacallejas
 
La enseñanza.didactica
La enseñanza.didacticaLa enseñanza.didactica
La enseñanza.didactica
charly202
 
Concluciones postulados del 5 al 8
Concluciones postulados del 5 al 8Concluciones postulados del 5 al 8
Concluciones postulados del 5 al 8
Carlos Cardoso
 
Plantilla para registrar_informacion2
Plantilla para registrar_informacion2Plantilla para registrar_informacion2
Plantilla para registrar_informacion2
Wstavo Guevara
 
APRENDER A APRENDER
APRENDER A APRENDERAPRENDER A APRENDER
APRENDER A APRENDER
Lycer
 

Similar a Actividad I (20)

Exposición ensm
Exposición ensmExposición ensm
Exposición ensm
 
Actividad 1bloque 2
Actividad 1bloque 2Actividad 1bloque 2
Actividad 1bloque 2
 
Actividad 1 blouqiue ii
Actividad 1 blouqiue iiActividad 1 blouqiue ii
Actividad 1 blouqiue ii
 
2012 13 CCBB Metodología
2012 13 CCBB Metodología2012 13 CCBB Metodología
2012 13 CCBB Metodología
 
Modelos de enseñanza y aprendizaje de la matemática
Modelos de enseñanza y aprendizaje de la matemáticaModelos de enseñanza y aprendizaje de la matemática
Modelos de enseñanza y aprendizaje de la matemática
 
Diez nuevas competencias_para_ensenar
Diez nuevas competencias_para_ensenarDiez nuevas competencias_para_ensenar
Diez nuevas competencias_para_ensenar
 
Fundamentos psicopedagogicos
Fundamentos psicopedagogicosFundamentos psicopedagogicos
Fundamentos psicopedagogicos
 
Taller no. 01 proyecto iii
Taller no. 01 proyecto iiiTaller no. 01 proyecto iii
Taller no. 01 proyecto iii
 
Diez nueva competencias de philippe perrenoud [autoguardado]
Diez nueva competencias de philippe perrenoud [autoguardado]Diez nueva competencias de philippe perrenoud [autoguardado]
Diez nueva competencias de philippe perrenoud [autoguardado]
 
Diez nuevas competencias para enseñar
Diez nuevas competencias para enseñarDiez nuevas competencias para enseñar
Diez nuevas competencias para enseñar
 
Diez nuevas competencias para enseñar
Diez nuevas competencias para enseñarDiez nuevas competencias para enseñar
Diez nuevas competencias para enseñar
 
Cybertutores
CybertutoresCybertutores
Cybertutores
 
La enseñanza.didactica
La enseñanza.didacticaLa enseñanza.didactica
La enseñanza.didactica
 
Cartilla de didactica
Cartilla de didacticaCartilla de didactica
Cartilla de didactica
 
Tríptico pdf
Tríptico pdfTríptico pdf
Tríptico pdf
 
Concluciones postulados del 5 al 8
Concluciones postulados del 5 al 8Concluciones postulados del 5 al 8
Concluciones postulados del 5 al 8
 
Yo explico ellos ¿Aprenden?
Yo explico ellos ¿Aprenden?Yo explico ellos ¿Aprenden?
Yo explico ellos ¿Aprenden?
 
Plantilla para registrar_informacion2
Plantilla para registrar_informacion2Plantilla para registrar_informacion2
Plantilla para registrar_informacion2
 
SESIÒN 11 ANDRAGOGIA
SESIÒN 11 ANDRAGOGIA SESIÒN 11 ANDRAGOGIA
SESIÒN 11 ANDRAGOGIA
 
APRENDER A APRENDER
APRENDER A APRENDERAPRENDER A APRENDER
APRENDER A APRENDER
 

Más de Kellypink Sanz (20)

Actividad vii
Actividad viiActividad vii
Actividad vii
 
Actividad vi
Actividad viActividad vi
Actividad vi
 
Actividad v
Actividad vActividad v
Actividad v
 
Actividad iv
Actividad ivActividad iv
Actividad iv
 
Actividad vi
Actividad viActividad vi
Actividad vi
 
Actividad iii
Actividad iiiActividad iii
Actividad iii
 
Bloque III ACTIVIDAD II
Bloque III ACTIVIDAD IIBloque III ACTIVIDAD II
Bloque III ACTIVIDAD II
 
Orientaciones didacticas generales y evaluacion 4
Orientaciones didacticas generales y evaluacion 4Orientaciones didacticas generales y evaluacion 4
Orientaciones didacticas generales y evaluacion 4
 
Organizacion de los contenidos 3
Organizacion de los contenidos 3Organizacion de los contenidos 3
Organizacion de los contenidos 3
 
Propositos generales 2
Propositos generales 2Propositos generales 2
Propositos generales 2
 
Programa 1
Programa 1Programa 1
Programa 1
 
Organizacion de los contenidos 3
Organizacion de los contenidos 3Organizacion de los contenidos 3
Organizacion de los contenidos 3
 
Actividad ii
Actividad iiActividad ii
Actividad ii
 
Actividad ii
Actividad iiActividad ii
Actividad ii
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 
Bloque iii portada
Bloque iii portadaBloque iii portada
Bloque iii portada
 
Actividad V
Actividad VActividad V
Actividad V
 
Actividad IV
Actividad IVActividad IV
Actividad IV
 
Actividad II
Actividad IIActividad II
Actividad II
 
Actividad III
Actividad IIIActividad III
Actividad III
 

Actividad I

  • 2. LAS REFLEXIONES DE UN MAESTRO En el texto de Esteve, “Las aventura de ser maestro”, los estudiantes conocerán las experiencias y temores de un profesor al iniciarse en el trabajo docente y reflexionaran acerca de cómo fue formando su identidad profesional y las dificultades que enfrento. Con base en estas reflexiones elaboraran un cuadro donde señalan que significa ser maestro, incorporando algunos de los retos identificados a partir de las actividades del bloque anterior.
  • 3. Tener una identidad, la cual se ira formando con la practica. Romper Entregarse a barrearas y su trabajo por muros que se convicción, presentaran saber que en el proceso estar de aprendiendo aprendizaje. todos los días. Tener claros Consiste en los objetivos brindar un de la servicio a lo enseñanza. principal que el es alumno. Compartir el Saber como tiempo con los enfrentar las alumnos y con dificultades. los maestros.