1. ESCUELAS INTELIGENTES
¿POR QUÉ SE WWW.ARCIX.NET
RECOMIENDA ESTE LIBRO?
Todo profesor debe tener en su bi-
blioteca personal un libro que le
haga reflexionar sobre su vida do-
cente y plantearse una serie de in-
terrogantes del tipo: ¿Cómo soy? METODOLOGÍA
¿Qué pretendo ser? ¿ Cuál es mi Y HABILIDADES
método de aprendizaje? ¿Soy buen
comunicador?... Interrogantes que DOCENTES
son necesarios preguntarse de vez
en cuando y alguna vez en la vida,
ya que nadie es perfecto. Siempre
es necesario mejorar.
Organización
ESCUELAS INTELIGENTES
METODOLOGÍA Y
HABILIDADES DOCENTES
LOURDES BAZARRA
OLGA CASANOVA LOURDES BAZARRA. OLGA CASANOVA

2. METODOLOGÍA Y HABILIDADES DOCENTES
¿QUÉ PODEMOS LEER EN ESTE LIBRO? 1. SER PROFESOR EN LAS AULAS DE HOY propia personalidad. Son los responsables
Aunque se sea un profesor preparado y se de la vida y el futuro de una persona. Pa-
1. SER PROFESOR EN LAS AULAS DE
tengan recursos para enfrentarse a una ra llegar a ser buen profesor se necesitan
HOY
clase, siempre surgen temas con los que te unas condiciones naturales (madurez, es-
2. HABILIDADES DOCENTES tienes que enfrentar en primera persona. tabilidad emocional, autocontrol…) y
3. METODOLOGÍAS DOCENTES El reto es aprender a enseñar de forma querer serlo. Para serlo se necesitan com-
distinta a como fuimos enseñados, puesto ponentes como: Autoimagen; Autoestima;
que el contexto es diferente de cuando Motivación; Percepción de la tarea y Pers-
éramos alumnos, todo cambia, pero ahora pectivas futuras.
los cambios suceden a mayor velocidad. El
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO ESTE LIBRO?
Sistema Educativo también tiene un reto: 3. METODOLOGÍAS DOCENTES
A todos los profesores. Lograr que los alumnos dominen los cono-
Lo que mejor nos define como personas es
cimientos y las operaciones cognitivas vin-
lo que hacemos y a los profes nos retrata
culadas a los aprendizajes.
el modo de dar clase. Siempre debe
Educar en la actualidad supone ser capaz
acompañarnos un Portfolio de navegante
de facilitar que los alumnos alcancen
del aprendizaje. Nos hace ser más reflexi-
aprendizajes que serán los pilares del co-
vos, más humildes, más estrategas. Debe
nocimiento: Aprender a conocer; a vivir
desarrollar la experiencia como espacio de
juntos; a hacer y a ser.
DESARROLLO DE LAS PARTES: aprendizaje. Aprender a aprender. Solo
El derecho a la educación es uno de los
conociendo, comprendiendo, queriendo…
INTRODUCCIÓN: Cada profesor más importantes del ser humano y la fun-
podemos mejorar.
cuando entra en el aula debe ción educativa del colegio debe ser com-
plementaria con la de la familia y la de la Para conseguir un buen aprendizaje, ne-
comprender que a partir de ese
sociedad. Debe haber profesores prepara- cesitamos una metodología adecuada
momento, todo son mensajes que (Aprendizaje Cooperativo, donde los
dos, con ganas de trabajar y con dedica-
cuentan y que además hay dos ción a su tarea. alumnos trabajan en equipo; Desarrollo
momentos significativos (antes de de la Creatividad, con contenidos signifi-
entrar y al salir; qué se espera de 2. HABILIDADES DOCENTES cativos; Utilizar la red para crear e inves-
los alumnos y qué es imprescindi- Los profes han de ser capaces de juzgar el tigar; Literatura y Cine como herramien-
trabajo de sus alumnos y al mismo tiempo tas de aprendizaje; Autoaprendizaje).
ble).
comprenderlos y ayudarles a construir su