Este documento analiza cómo el contexto y la dinámica de la escuela se manifiestan en el aula y cómo lo que sucede dentro del salón de clases trasciende hacia la escuela y la comunidad. Describe las actitudes y comportamientos de los estudiantes en diferentes asignaturas y cómo esto afecta su comportamiento fuera del aula.

1. ACTIVIDAD VI
El aula: ¿un espacio cerrado?

2. el aula: ¿un espacio cerrado?
el aula: ¿un espacio cerrado? Esta actividad
propone reflexionar sobre las formas en que el
contexto y la dinámica de la escuela se
manifiesta en el salón de clase y como lo
sucedido dentro del aula trasciende hacia la
escuela y al comunidad. Para ellos toman en
cuenta las observaciones realizadas en la
escuela secundaria y el texto de Descombe,
“el aula cerrada”.

3. ASIGNATURA FORMAS EN QUE EL CONTEXTO Y LA COMO LO SUCEDIDO
DINÁMICA DE LA ESCUELA SE DENTRO DEL AULA
MANIFIESTAN EN EL SALÓN DE CLASES TRANSCIENDE HACIA LA
ESCUELA Y LA COMUNIDAD.
MATEMÁTICAS Los alumnos presentan actitudes positivas Los alumnos aplican lo que el
en el desarrollo de actividades , hay una maestro les proporciona en
actitud participativa. su contexto. El
comportamiento continuo
calmado después de la clase.
CIENCIAS Como no se proporciona un ambiente La actitud que toman los
adecuado en las dinámicas los alumnos se alumnos dentro de esta
presentan imperativos. asignatura y si era la ultima,
reproducían tal actitud en la
salida.
HISTORIA Dependiendo del ambiente que el Cuando los alumnos se han
maestro desarrolle en el aula es la manera aburrido de todas las
en como se desarrollan las dinámicas. actividades realizadas, en el
receso procuraban jugar y
platicar mucho.

4. ASIGNATURA FORMAS EN QUE EL CONTEXTO Y LA COMO LO SUCEDIDO
DINÁMICA DE LA ESCUELA SE DENTRO DEL AULA
MANIFIESTAN EN EL SALÓN DE CLASES TRANSCIENDE HACIA LA
ESCUELA Y LA COMUNIDAD.
FORMACIÓN Dentro de esta materia los alumnos se Cuando ha terminado la
CÍVICA Y ÉTICA comportan y trabajan, proporcionando un hora, los alumnos salen
contexto adecuado. inmediatamente a jugar y
platicar.
INGLES En esta asignatura se genera mucho Al terminar la clase los
desorden y las dinámicas ya no cumplen alumnos salen mas
su función. desesperados e inquietos.
TUTORÍA El contexto y las dinámicas permiten un Los sucesos que se
desarrollo de las platicas que se realizan presentan hacen reaccionar
sobre algunos temas. y razonar a los alumnos
sobre algunas circunstancias.