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OBJETIVOS
1. Desarrollar nuevas formas para que el proceso de enseñanza-aprendizaje de las
matemáticas no se torne aburridas, mediante el uso de recursos dinámicos y
entretenidos en clases, para que los estudiantes puedan interesarse por el tema.
2. Analizar las maneras más fáciles para el aprendizaje de fórmulas matemáticas y cómo
van a implementarlas en los ejercicios.
3. Establecer clases dinámicas y entretenidas para que los estudiantes puedan participar
individual y grupalmente.
ACTIVIDADES
TEMA DE ESTUDIO:
La Matemática en una forma fácil y divertida de verla
FASE DE ANÁLISIS
Clase 01: Introducción a la Matemática
Clase 02: Definición y principios de la Matemática.
Clase 03: Objetivos del aprendizaje de la Matemática.
Clase 04: La Matemática y sus principales representantes
Clase 05: Evaluación N° 01
Clase 06: Juego matemático
Clase 07: Dinámica y aprendizaje con números
Clase 08: Formas fáciles de aprender fórmulas matemáticas
Clase 09: Entrega de trabajos y clase colaborativa
Clase 10: Evaluación N° 02

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Matemática divertida y dinámica

  • 1. OBJETIVOS 1. Desarrollar nuevas formas para que el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas no se torne aburridas, mediante el uso de recursos dinámicos y entretenidos en clases, para que los estudiantes puedan interesarse por el tema. 2. Analizar las maneras más fáciles para el aprendizaje de fórmulas matemáticas y cómo van a implementarlas en los ejercicios. 3. Establecer clases dinámicas y entretenidas para que los estudiantes puedan participar individual y grupalmente. ACTIVIDADES TEMA DE ESTUDIO: La Matemática en una forma fácil y divertida de verla FASE DE ANÁLISIS Clase 01: Introducción a la Matemática Clase 02: Definición y principios de la Matemática. Clase 03: Objetivos del aprendizaje de la Matemática. Clase 04: La Matemática y sus principales representantes Clase 05: Evaluación N° 01 Clase 06: Juego matemático Clase 07: Dinámica y aprendizaje con números Clase 08: Formas fáciles de aprender fórmulas matemáticas Clase 09: Entrega de trabajos y clase colaborativa Clase 10: Evaluación N° 02