SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
PLAN CLASE DE:
NOMBRES:
LUIS ANGEL BOLAÑO CASTRO
JOANNES JESUS IZAQUITA SANDOVAL
CURSO:
9ºE
TEMA
OPERACIONES BASICAS DE MATEMATICAS.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE
BARRANQUILLA 2015
1) DATOS:
Materia: MATEMATICAS
Profesor a cargo: LUIS ANGEL BOLAÑO Y JOANNES IZAQUITA
Tema: OPERACIONES BASICAS DE MATEMATICAS
Fecha de la clase: 5 DE JUNIO DE 2015
2) OBJETIVOS DE LA CLASE:
 Ayudar a interpretar un poco más sobre la materia asignada
como es la matemática.
 Conocer y comprender las principales operaciones matemáticas
utilizando diferentes técnicas y ejercicios que ayudara a
comprender de una manera más fácil estas operaciones como
son: suma, resta, multiplicación y división.
3) CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN LA CLASE:
Los principal tema que abarcara la siguiente clase son como
anteriormente enunciado son las operaciones básicas de
matemáticas como pueden ser la suma, resta , multiplicación y
división la cual los ayudara a aprender de esta operaciones
esenciales para el aprendizaje cognitivo.
a) CONTENIDOS CONCEPTUALES:
El Principio fundamental que trata de transmitir esta clase es ayudar
a comprender e interpretar las matemáticas las cuales son pieza
fundamental tanto en el conocimiento como en lo social, lo cual te
ayudara ahora y en un futuro.
b) CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
En el siguiente trabajo implementaremos diferentes técnicas o
métodos como por ejemplo: ejercicios, mapas conceptuales y juegos
matemáticos que los ayudaran un fácil aprendizaje de esta.
c) CONTENIDOS ACTITUDINALES:
La Clase interpretada en este plan de clase son las operaciones
matemáticas por ejemplo: la resta , la suma , multiplicación y
división , las cuales los ayudara a interpretar aquellas cosas que
quizás no comprendías o entendías en dicho
momento, pero que mediante esta podrás
solucionar y comprender de una manera más
simple , aquellas cosas difíciles de comprender
anteriormente.
4) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
 Talleres evaluativos
 Ejercicios didácticos
 Videos instructivos se la clase explicada
5) ACTIVIDADES:
 Quiz Evaluativo de una forma Rápida
 Ejercicios evaluativos del tema como son las operaciones básicas:
como la suma ,resta, multiplicación y División
6) RECURSOS:
 Mapas conceptuales del tema
 Libros y páginas web sobre las operaciones matemáticas
7) ESTIMACIÓN DEL TIEMPO:
La duración de la clase puede transcurrir de 10 a 20 minutos
aproximadamente de los cuales 5 se usaran para la introducción de
la clase y los temas que se llevaran a cabo en esta.
8) EVALUACIÓN
En esta se llevara a cabo una evaluación para evaluar los
conocimientos adquiridos durante la clase anteriormente dada
mediante un taller evaluativo en el cual se verificara los
conocimientos adquiridos en la clase como son las operaciones de
matemáticas del respectivo como es 3°grado de primaria.
9) BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE
 www.wikipedia.com
 www.buenastareas.com
 www.aprendematematicas.com
10) BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL RECOMENDADO AL ALUMNO
 www.juegayaprendematematicas3.blogspot.com
 Zoom a las matemáticas 3
11) TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PRÓXIMA CLASE
Suma
La operación suma consiste en obtener el número total de
elementos a partir dos o más cantidades.
a + b = c
Los términos de la suma, a y b, se llaman sumandos y el resultado,
c, suma.
Resta
La resta o sustracción es la operación inversa a la suma.
a -b = c
Los términos que intervienen en una resta se llaman: a, minuendo y
b, sustraendo. Al resultado, c, lo llamamos diferencia.
Multiplicación
Multiplicar dos números consiste en sumar uno de los factores
consigo mismo tantas veces como indica el otro factor.
A · b = c
Los términos a y b se llaman factores y el resultado, c, producto.

Más contenido relacionado

Destacado

Reflexión sobre nuestro rol en las políticas públicas
Reflexión sobre nuestro rol en las políticas públicasReflexión sobre nuestro rol en las políticas públicas
Reflexión sobre nuestro rol en las políticas públicas
jdmateluna
 
Politicas Públicas y Desarrollo Humano
Politicas Públicas  y Desarrollo HumanoPoliticas Públicas  y Desarrollo Humano
Politicas Públicas y Desarrollo Humano
elmerunah
 
Preparador+de+clase+incorporando+competencias+laborales (1)biologia
Preparador+de+clase+incorporando+competencias+laborales (1)biologiaPreparador+de+clase+incorporando+competencias+laborales (1)biologia
Preparador+de+clase+incorporando+competencias+laborales (1)biologia
luis eduardo estrada peña
 
Estudio de las_politicas_publicas[1]
Estudio de las_politicas_publicas[1]Estudio de las_politicas_publicas[1]
Estudio de las_politicas_publicas[1]
Víctor M. Reñazco
 
Estándares de matemáticas
Estándares de matemáticasEstándares de matemáticas
Estándares de matemáticas
Yussel Ruiz
 
PLAN DE ESTUDIO CASTELLANO BASICA PRIMARIA
PLAN DE ESTUDIO CASTELLANO BASICA PRIMARIAPLAN DE ESTUDIO CASTELLANO BASICA PRIMARIA
PLAN DE ESTUDIO CASTELLANO BASICA PRIMARIA
juancarlosgomezpatio
 
Plan de area matematicas 2014
Plan de area matematicas 2014Plan de area matematicas 2014
Plan de area matematicas 2014
dianazuluaga1
 
plan clases matematicas y español para segundo de primaria
plan clases matematicas y español para segundo de primariaplan clases matematicas y español para segundo de primaria
plan clases matematicas y español para segundo de primaria
serkelly
 
Plan De Clases Por PeríOdo Lengua Castella Ienss 2010
Plan De Clases Por PeríOdo Lengua Castella Ienss 2010Plan De Clases Por PeríOdo Lengua Castella Ienss 2010
Plan De Clases Por PeríOdo Lengua Castella Ienss 2010
guesta67b1cd3
 

Destacado (20)

Reflexión sobre nuestro rol en las políticas públicas
Reflexión sobre nuestro rol en las políticas públicasReflexión sobre nuestro rol en las políticas públicas
Reflexión sobre nuestro rol en las políticas públicas
 
Matemaicas%202[1]
Matemaicas%202[1]Matemaicas%202[1]
Matemaicas%202[1]
 
2. estándares de matemáticas
2.  estándares de matemáticas2.  estándares de matemáticas
2. estándares de matemáticas
 
Enfoques de política pública
Enfoques de política públicaEnfoques de política pública
Enfoques de política pública
 
Pep 2011
Pep 2011Pep 2011
Pep 2011
 
2da unidad; enfoques y teorías de las políticas públicas
2da unidad; enfoques y teorías de las políticas públicas2da unidad; enfoques y teorías de las políticas públicas
2da unidad; enfoques y teorías de las políticas públicas
 
Politicas Públicas y Desarrollo Humano
Politicas Públicas  y Desarrollo HumanoPoliticas Públicas  y Desarrollo Humano
Politicas Públicas y Desarrollo Humano
 
GOBERNANZA DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS: gestión política para la gobernabilidad...
GOBERNANZA DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS: gestión política para la gobernabilidad...GOBERNANZA DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS: gestión política para la gobernabilidad...
GOBERNANZA DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS: gestión política para la gobernabilidad...
 
Preparador+de+clase+incorporando+competencias+laborales (1)biologia
Preparador+de+clase+incorporando+competencias+laborales (1)biologiaPreparador+de+clase+incorporando+competencias+laborales (1)biologia
Preparador+de+clase+incorporando+competencias+laborales (1)biologia
 
Estudio de las_politicas_publicas[1]
Estudio de las_politicas_publicas[1]Estudio de las_politicas_publicas[1]
Estudio de las_politicas_publicas[1]
 
Estándares de matemáticas
Estándares de matemáticasEstándares de matemáticas
Estándares de matemáticas
 
Politicas publicas uca[1]
Politicas publicas uca[1]Politicas publicas uca[1]
Politicas publicas uca[1]
 
Plan de clase Parte 1
Plan de clase Parte 1Plan de clase Parte 1
Plan de clase Parte 1
 
PLAN DE ESTUDIO CASTELLANO BASICA PRIMARIA
PLAN DE ESTUDIO CASTELLANO BASICA PRIMARIAPLAN DE ESTUDIO CASTELLANO BASICA PRIMARIA
PLAN DE ESTUDIO CASTELLANO BASICA PRIMARIA
 
Preparación de clases castellano
Preparación de clases castellanoPreparación de clases castellano
Preparación de clases castellano
 
Trabajo final, fase 1 grupo 42.
Trabajo final, fase 1 grupo 42.Trabajo final, fase 1 grupo 42.
Trabajo final, fase 1 grupo 42.
 
Plan de area matematicas 2014
Plan de area matematicas 2014Plan de area matematicas 2014
Plan de area matematicas 2014
 
Plan area matematica grado segundo
Plan area matematica grado segundoPlan area matematica grado segundo
Plan area matematica grado segundo
 
plan clases matematicas y español para segundo de primaria
plan clases matematicas y español para segundo de primariaplan clases matematicas y español para segundo de primaria
plan clases matematicas y español para segundo de primaria
 
Plan De Clases Por PeríOdo Lengua Castella Ienss 2010
Plan De Clases Por PeríOdo Lengua Castella Ienss 2010Plan De Clases Por PeríOdo Lengua Castella Ienss 2010
Plan De Clases Por PeríOdo Lengua Castella Ienss 2010
 

Similar a Plan de clases_operaciones_matematicas

Silabo analisis I
Silabo   analisis ISilabo   analisis I
Silabo analisis I
Felix Cuya
 
PROGRAMACIÓN MATEMATICA I SISTEMAS UPCSA
PROGRAMACIÓN MATEMATICA I  SISTEMAS UPCSAPROGRAMACIÓN MATEMATICA I  SISTEMAS UPCSA
PROGRAMACIÓN MATEMATICA I SISTEMAS UPCSA
Carmelo Perez
 
Silabo fisica I
Silabo   fisica ISilabo   fisica I
Silabo fisica I
Felix Cuya
 

Similar a Plan de clases_operaciones_matematicas (20)

UNIVERSIDAD_DE_GRANADA_DEPARTAMENTO_DE_D.pdf
UNIVERSIDAD_DE_GRANADA_DEPARTAMENTO_DE_D.pdfUNIVERSIDAD_DE_GRANADA_DEPARTAMENTO_DE_D.pdf
UNIVERSIDAD_DE_GRANADA_DEPARTAMENTO_DE_D.pdf
 
Sílabo resolución de problemas ii
Sílabo resolución de problemas iiSílabo resolución de problemas ii
Sílabo resolución de problemas ii
 
Sílabo resolución de problemas ii
Sílabo resolución de problemas iiSílabo resolución de problemas ii
Sílabo resolución de problemas ii
 
Plan clase
Plan clasePlan clase
Plan clase
 
3° semana guia de resolucion de problemas matematicos i
3° semana guia de resolucion de problemas matematicos i3° semana guia de resolucion de problemas matematicos i
3° semana guia de resolucion de problemas matematicos i
 
1.critica escrita algebra-ici-fes-ar
1.critica escrita algebra-ici-fes-ar1.critica escrita algebra-ici-fes-ar
1.critica escrita algebra-ici-fes-ar
 
Formato gestor de proyecto g 6 e
Formato gestor de proyecto g 6 eFormato gestor de proyecto g 6 e
Formato gestor de proyecto g 6 e
 
Plan clase de mafe y michelle.
Plan clase de mafe y michelle.Plan clase de mafe y michelle.
Plan clase de mafe y michelle.
 
Plan de clase 2
Plan de clase  2Plan de clase  2
Plan de clase 2
 
5 planeacion matematicas
5 planeacion matematicas5 planeacion matematicas
5 planeacion matematicas
 
Silabo analisis I
Silabo   analisis ISilabo   analisis I
Silabo analisis I
 
Taller planeando ando (Clase de matematicas)
Taller planeando ando (Clase de matematicas)Taller planeando ando (Clase de matematicas)
Taller planeando ando (Clase de matematicas)
 
Inicio
InicioInicio
Inicio
 
Movilizo mis saberes
Movilizo mis saberesMovilizo mis saberes
Movilizo mis saberes
 
RC - Claudia Alarcon
RC - Claudia AlarconRC - Claudia Alarcon
RC - Claudia Alarcon
 
PROGRAMACIÓN MATEMATICA I SISTEMAS UPCSA
PROGRAMACIÓN MATEMATICA I  SISTEMAS UPCSAPROGRAMACIÓN MATEMATICA I  SISTEMAS UPCSA
PROGRAMACIÓN MATEMATICA I SISTEMAS UPCSA
 
Plan clase 1
Plan clase 1Plan clase 1
Plan clase 1
 
Plan de clase 1
Plan de clase  1Plan de clase  1
Plan de clase 1
 
Guia instruccional tópicos de matemática
Guia instruccional tópicos de matemáticaGuia instruccional tópicos de matemática
Guia instruccional tópicos de matemática
 
Silabo fisica I
Silabo   fisica ISilabo   fisica I
Silabo fisica I
 

Último

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 

Plan de clases_operaciones_matematicas

  • 1. PLAN CLASE DE: NOMBRES: LUIS ANGEL BOLAÑO CASTRO JOANNES JESUS IZAQUITA SANDOVAL CURSO: 9ºE
  • 2. TEMA OPERACIONES BASICAS DE MATEMATICAS. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA 2015 1) DATOS: Materia: MATEMATICAS Profesor a cargo: LUIS ANGEL BOLAÑO Y JOANNES IZAQUITA Tema: OPERACIONES BASICAS DE MATEMATICAS Fecha de la clase: 5 DE JUNIO DE 2015 2) OBJETIVOS DE LA CLASE:  Ayudar a interpretar un poco más sobre la materia asignada como es la matemática.  Conocer y comprender las principales operaciones matemáticas utilizando diferentes técnicas y ejercicios que ayudara a
  • 3. comprender de una manera más fácil estas operaciones como son: suma, resta, multiplicación y división. 3) CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN LA CLASE: Los principal tema que abarcara la siguiente clase son como anteriormente enunciado son las operaciones básicas de matemáticas como pueden ser la suma, resta , multiplicación y división la cual los ayudara a aprender de esta operaciones esenciales para el aprendizaje cognitivo. a) CONTENIDOS CONCEPTUALES: El Principio fundamental que trata de transmitir esta clase es ayudar a comprender e interpretar las matemáticas las cuales son pieza fundamental tanto en el conocimiento como en lo social, lo cual te ayudara ahora y en un futuro. b) CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
  • 4. En el siguiente trabajo implementaremos diferentes técnicas o métodos como por ejemplo: ejercicios, mapas conceptuales y juegos matemáticos que los ayudaran un fácil aprendizaje de esta. c) CONTENIDOS ACTITUDINALES: La Clase interpretada en este plan de clase son las operaciones matemáticas por ejemplo: la resta , la suma , multiplicación y división , las cuales los ayudara a interpretar aquellas cosas que quizás no comprendías o entendías en dicho momento, pero que mediante esta podrás solucionar y comprender de una manera más simple , aquellas cosas difíciles de comprender anteriormente. 4) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:  Talleres evaluativos  Ejercicios didácticos  Videos instructivos se la clase explicada 5) ACTIVIDADES:
  • 5.  Quiz Evaluativo de una forma Rápida  Ejercicios evaluativos del tema como son las operaciones básicas: como la suma ,resta, multiplicación y División 6) RECURSOS:  Mapas conceptuales del tema  Libros y páginas web sobre las operaciones matemáticas 7) ESTIMACIÓN DEL TIEMPO: La duración de la clase puede transcurrir de 10 a 20 minutos aproximadamente de los cuales 5 se usaran para la introducción de la clase y los temas que se llevaran a cabo en esta. 8) EVALUACIÓN En esta se llevara a cabo una evaluación para evaluar los conocimientos adquiridos durante la clase anteriormente dada mediante un taller evaluativo en el cual se verificara los
  • 6. conocimientos adquiridos en la clase como son las operaciones de matemáticas del respectivo como es 3°grado de primaria. 9) BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE  www.wikipedia.com  www.buenastareas.com  www.aprendematematicas.com 10) BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL RECOMENDADO AL ALUMNO  www.juegayaprendematematicas3.blogspot.com  Zoom a las matemáticas 3 11) TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PRÓXIMA CLASE
  • 7. Suma La operación suma consiste en obtener el número total de elementos a partir dos o más cantidades. a + b = c Los términos de la suma, a y b, se llaman sumandos y el resultado, c, suma. Resta La resta o sustracción es la operación inversa a la suma. a -b = c Los términos que intervienen en una resta se llaman: a, minuendo y b, sustraendo. Al resultado, c, lo llamamos diferencia. Multiplicación Multiplicar dos números consiste en sumar uno de los factores consigo mismo tantas veces como indica el otro factor. A · b = c
  • 8. Los términos a y b se llaman factores y el resultado, c, producto.