LABORATORIO DEL JUGUETE

1. Metodología
Laboratorio del juguete.
ABP

2. QUÉ ES?

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INTRODUCCIÓN
Para el desarrollo del presente proyecto se ha
planteado la siguiente pregunta ¿se pueden aprender
jugando en casa?; mediante el siguiente proyecto se
busca incentivar actividades lúdicas en casa; con el
ánimo de contribuir a la cualificación del talento y
como elemento de soporte para el proyecto de
recreación para líderes con proyección a la
comunidad, se presenta el proyecto:
LABORATORIO DEL JUGUETE con material de
desecho, como medio para su realización.

4. GENERAL
• Fomentar la capacidad creadora, posibilitando ampliar la expresión artística de los
participantes a través de actividades lúdicas que los conduzcan a la creación,
producción y fabricación de juegos y juguetes con material de desecho, de tal
forma que se constituya en herramienta pedagógica.
ESPECÍFICOS
• Acercar al líder a la vivencia de juegos y juguetes tradicionales como medio
para el desarrollo.
• Facilitar el aprovechamiento del juego y del juguete como herramientas para la
intervención en el trabajo comunitario.
• Desarrollar habilidades para la construcción de juguetes con material de
desecho.
• Desarrollar habilidades para la selección de juegos y juguetes de acuerdo a las
necesidades de un proyecto.
OBJETIVOS:

5. CRONOGRAMA
SEMAN
A
1RA SEMANA
2DA
SEMANA
3RA SEMANA 4TA SEMANA 5TA SEMANA 6TA SEMANA
Socialización:
Adquirir
conocimiento
en el campo
de los
acordes
sonoros y
juegos varios.
Creación
del guión
o proceso
creativo:
Promover
en los
estudiante
s la
producció
n de
bienes
artístico-
culturales
Creación y
ensamble de
juguetes
proceso
creativo
Revisión del
proceso
creativo:
Dominar los
elementos
correspondien
tes las
disciplinas
estudiadas
Puesta en
escena con
juguetes y fusión
de elementos
audio visuales:
Fortaler en los
estudiantes sus
competencias de
creación, de
análisis
Presentación:
Participar en la
interpretación de
canciones con
instrumentos y
juguetes hechos con
material reciclado,
con actitud abierta,
tolerante y activa.

6. El proyecto representará el
conocimiento de los niños en cuanto
al contenido de la creación de
sonidos, juegos tradicionales y
ensamble de ritmos que respecta a la
asignatura de Educación cultural y
artística, además de que se busca el
alumno se involucre o interactúe más
con su proceso creativo y cultural
Mi proyecto
de juguetería

7. VALUES
SE DARA
SOLUCIÓN
Al uso
indiscriminado de
tiempo de ocio sin
estimulación al
proceso creativo de
los estudiantes,
SE
APROVECHARÁ
El desperdicio y
producción de
materiales de
desecho dentro de
casa
SE BUSCARÁ
Aprender a reciclar
sea más fácil y
divertido que nunca
para los niños

8. PRODUCTO FINAL
El juego sin duda hace parte de la
cultura de los pueblos y esta se expresa
a partir del mismo. Los juegos son
definidos como las acciones de los
individuos para divertirse, sin decir que
son las únicas, pues existen muchas
acciones que significan diversión y que
no se constituyen en juego.

9. DESARROLLO
CREACIÓN DE
INSTRUMENTOS
Creación y montaje
de un número
musical
CREACIÓN DE
INSTRUMENTOS
Creación y montaje
de un número
musical
JUEGOS
TRADICIONALES
Creación y montaje
de un número
musical explicativo
2DO EGB
3ro EGB
4to EGB

10. COMO SE VA A DESARROLLAR
SE EJECUTARA LA FILMACION POR LAS PLATAFORMAS DE
COMUNICACIÓN HABILITADAS POR EL DOCENTE
EL DOCENTE JUNTO CON EL ALUMNADO HARAN LA EDICION DEL VIDEO
PARA SU RESPECTIVA EXPOSICIÓN
SE REALIZARAN TODOS LOS ENSAYOS E INTERVENCIONES POR GOOGLE
MEET.