jajja

1. Juega ríe diviértete y disfruta con la cancha de tejo para niños
con necesidades cognitivas
Ávila ramos paula Andrea
Camacho Rodríguez Lizbeth Daniela
Camacho Valero Álvaro Javier
Páez castillo Carlos Andrés
Ruiz López Karen Tatiana
Traslaviña Hernández Daniela cristina
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE
SANTANA BOYACA
2014

2. Juega ríe diviértete y disfruta con la cancha de tejo para niños
con necesidades cognitivas
Ávila ramos paula Andrea
Camacho Rodríguez Lizbeth Daniela
Camacho Valero Álvaro Javier
Páez castillo Carlos Andrés
Ruiz López Karen Tatiana
Traslaviña Hernández Daniela cristina
PRESNTADO A: LICENCIADA
ANDREA LOPEZ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE
SANTANA BOYACA
2014

3. Juega ríe diviértete y disfruta con la cancha de tejo para niños
con necesidades cognitivas
IDEA: implementar un juego donde intentemos afianzar y facilitar una enseñanza más
amena y de carácter recreativo en este caso centrado para niños con bajo carácter en el
nivel cognoscitivo
PROBLEMA: la institución educativa Antonio Ricaurte se ve en la necesidad de
aprovechar y renovar los materiales reciclables que produce la comunidad santanera ,con
el fin de dar un buen uso de estos para ayudar de forma recreativa y didáctica a los
estudiantes con necesidades cognitivas

4. JUSTIFICACIÓN:
Este proyecto busca dar solución a la necesidad de crear un medio en el cual los
estudiantes puedan desarrollar sus conocimientos de forma lúdica y así contribuiremos a
encontrar un ambiente sano ya que nos vemos en estos tiempos de ligera contaminación
ocasionada por materiales como el cartón como innovadores de este proyecto dado a
conocer a ustedes Juega ríe diviértete y disfruta con la cancha de tejo
para niños con necesidades cognitivas con el que se pretende mostrar
beneficios tanto de manera lúdica como recreativa que tiene estas actividades
pedagógicas en el campo cognoscitivo de los niños con deficiencias de carácter mental
ya que ellos inician su etapa de aprendizaje y las actividades diarias no se hagan muy
monótonas y por lo tanto aburridas en sus jornadas , esta es una cancha de tejo que
tiene material didáctico como los números las , las vocales temas relevantes de la etapa
practica que los educadores le brindan a sus educandos y así ir fortaleciendo su
conocimiento y que este material sea de uso renovado y duradero en este caso las aula.
Con ideas de carácter dinámico para que los estudiantes fortalezcan y refuercen sus
conocimientos primarios como lo son los números, las vocales, los colores que aprendan
a reconocer los animales su contorno, figuras geométricas y la zona horaria con esto
buscamos que de carácter lúdica se optimice una enseñanza garantizada

5. OBJETIVOS:
GENERAL:
contribuir con actividades que aporten un buen desarrollo del conocimiento
implementando material reciclable el cual se le brindara a la comunidad una serie de
juegos donde el niño aprenderá a reconocer las figuras geométricas , los números y asít
contribuir a un afianzamiento de sus conocimientos
ESPECÍFICOS:
 Impulsar la recreación en los niños de forma lúdica y así garantizar un aprendizaje
más ameno y practico
 Utilizar material reciclable el cual nos ayude a involucrarnos en la imaginación de un
niño empieza su fortalecimiento en el campo cognoscitivo
 Crear una nueva metodología para aplicar y afianzar un conocimiento previo a la
innovación de los educandos

6. METODOLOGIA:
se pretende que los educandos con discapacidades cognitivas afiancen sus
habilidades incrementando conocimientos en temas tales como los
números, figuras geométricas, los colores más importantes (amarillo, azul,
rojo) y así a través del tiempo y a través de la lúdica los aprendan. Se
realizara con material reciclable el cual será puramente refinado en este
caso el cartón al que se le harán las respectivas perforaciones
correspondientes a los puntos acumulado por cada estudiante
La idea de este juego surgió de la investigación por medio de internet
donde da a conocer cada uno de ítem para crear este nuevo método de
aprendizaje que se aplicara a los niños con necesidades académicas de la
institución educativa
.

7. MARCO TEORICO: este proyecto surge de la idea de los
creadores de este proyecto tras la necesidad de crear una
metodología para que los estudiantes con discapacidades
cognitivas afiancen su conocimiento a través de la práctica y de
la lúdica, según conocimientos adquiridos e información
recolectada este proyecto nunca ha salido a la práctica si no tan
solo propuestas, el cual está dirigido para una población de más
o menos 10 personas 5 grupos de 2 niños quienes a través de la
dinámica reforzaran sus conocimientos y sus clases no se
hagan más amenas y aburridas y además colocan en práctica lo
que han adquirido durante su etapa escolar
Este proyecto tiene como fin la utilización de algunos recursos
reciclables que la comunidad ofrece y los que vamos a utilizar en
el campo estudiantil para mejorar el aprendizaje de estos niños
y con este lograremos la integración de estos allí podrán
compartir experiencias agradables y se forman lazos de amistad
en cada uno de los niños que interactúen