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ESTRUCTURA DEL BLOQUE ACADEMICO DENTRO DEL
      ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE




                                         Luis Canelón
                                        Noviembre 2011
INTRODUCCIÓN


Dentro de la metodología PACIE, los entornos virtuales de aprendizajes,
comúnmente llamadas aulas virtuales, están estructuradas de la siguiente forma:

     •Tienen un diseño gráfico uniforme o imagen corporativa.
     •Alcance definido, es decir, estándares, marcas y destrezas que se buscan lograr
     en los estudiantes.
     •Contenido claro, concreto, variado, animado y alineado a los procesos
     pedagógicos.

Además el contenido debe estar distribuido en forma estratégica, a fin de que el
estudiante logre una interacción exitosa en el aula, y maximice el aprendizaje.

La estructura del contenido en el aula está divida 3 en bloques principales:




En esta oportunidad se expondrá la estructura del bloque académico.
                                                                                Luis Canelón
                                                                               Noviembre 2011
BLOQUE
                                                                ACADÉMICO
Veamos el contenido del bloque académico por medio de un ejemplo:
Bloque académico 5. La cebada malteada en el proceso cervecero. Aquí la
sección de exposición, expone el material inicial para la interacción en el aula



                SECCION DE EXPOSICIÓN:
                muestra información, enlaces y
                documentos relativos al tema del
                bloque




                                                                               Luis Canelón
                                                                              Noviembre 2011
BLOQUE
                                                                  ACADÉMICO

La sección de Rebote, se sustenta en actividades que debe realizar el
estudiante, hilvanando el pensamiento critico, la búsqueda y análisis de
información, para generar los resultados deseados.

      SECCIÓN DE REBOTE:
      Autocritica, que le permite al alumno investigar mas allá
      de lo que se presenta en el aula. Chat y foros también
      apoyan esta sección




                                                                            Luis Canelón
                                                                           Noviembre 2011
BLOQUE
                                                     ACADÉMICO

 SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN:
 el alumno consigue un gran aprendizaje,
 compartiendo con sus compañeros en los espacios
 de consulta del aula. Ejemplos: Chat, Mensajeros,
 Foros.


La construcción será de calidad optima , en la
medida que el aprendizaje colaborativo sea
mejor.




                                                             Luis Canelón
                                                            Noviembre 2011
BLOQUE
                                                                                ACADÉMICO


A través del proceso de evaluación, se validan
las competencias adquiridas.




SECCIÓN DE COMPROBACIÓN:
Son los indicadores necesarios, para medir el
progreso del estudiante, durante el proceso de
                                                 Cada bloque académico de un aula virtual, debe
aprendizaje.                                     tener las tres secciones dentro su
                                                 estructura, para asegurar la mejor interacción de
                                                 enseñanza-aprendizaje.
                                                                                                      Luis Canelón
                                                                                                     Noviembre 2011
Gracias!




MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN

                                  Luis Canelón
                                 Noviembre 2011

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  • 1. ESTRUCTURA DEL BLOQUE ACADEMICO DENTRO DEL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE Luis Canelón Noviembre 2011
  • 2. INTRODUCCIÓN Dentro de la metodología PACIE, los entornos virtuales de aprendizajes, comúnmente llamadas aulas virtuales, están estructuradas de la siguiente forma: •Tienen un diseño gráfico uniforme o imagen corporativa. •Alcance definido, es decir, estándares, marcas y destrezas que se buscan lograr en los estudiantes. •Contenido claro, concreto, variado, animado y alineado a los procesos pedagógicos. Además el contenido debe estar distribuido en forma estratégica, a fin de que el estudiante logre una interacción exitosa en el aula, y maximice el aprendizaje. La estructura del contenido en el aula está divida 3 en bloques principales: En esta oportunidad se expondrá la estructura del bloque académico. Luis Canelón Noviembre 2011
  • 3. BLOQUE ACADÉMICO Veamos el contenido del bloque académico por medio de un ejemplo: Bloque académico 5. La cebada malteada en el proceso cervecero. Aquí la sección de exposición, expone el material inicial para la interacción en el aula SECCION DE EXPOSICIÓN: muestra información, enlaces y documentos relativos al tema del bloque Luis Canelón Noviembre 2011
  • 4. BLOQUE ACADÉMICO La sección de Rebote, se sustenta en actividades que debe realizar el estudiante, hilvanando el pensamiento critico, la búsqueda y análisis de información, para generar los resultados deseados. SECCIÓN DE REBOTE: Autocritica, que le permite al alumno investigar mas allá de lo que se presenta en el aula. Chat y foros también apoyan esta sección Luis Canelón Noviembre 2011
  • 5. BLOQUE ACADÉMICO SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN: el alumno consigue un gran aprendizaje, compartiendo con sus compañeros en los espacios de consulta del aula. Ejemplos: Chat, Mensajeros, Foros. La construcción será de calidad optima , en la medida que el aprendizaje colaborativo sea mejor. Luis Canelón Noviembre 2011
  • 6. BLOQUE ACADÉMICO A través del proceso de evaluación, se validan las competencias adquiridas. SECCIÓN DE COMPROBACIÓN: Son los indicadores necesarios, para medir el progreso del estudiante, durante el proceso de Cada bloque académico de un aula virtual, debe aprendizaje. tener las tres secciones dentro su estructura, para asegurar la mejor interacción de enseñanza-aprendizaje. Luis Canelón Noviembre 2011
  • 7. Gracias! MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN Luis Canelón Noviembre 2011