1. FATLA
Programa de Experto en Elearning
Bloque Académico
Metodología PACIE
Angel Becerra

2. Metodología PACIE
La metodología PACIE busca incluir las tic’s en la
educación, facilitando al docente como motivador del
proceso de aprendizaje realizar sus funciones de
planeación, ejecución y administración del proceso
formativo, de tal forma que le permita el manejo de su
tiempo para el crecimiento personal y profesional.

3. Todos los bloques que se
trabajan en el aula virtual
poseen recursos y actividades
que permiten funcionalidad al
momento de cumplir con las
metas planteadas

4. SECCIONES DEL BLOQUE ACADÉMICO
SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
De información, enlaces y documentos
SECCIÓN DE REBOTE
Actividades de autocrítica y filtro
SECCIÓN DE CONTRUCCIÓN
Del conocimiento, crítica, análisis y discusión
SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
Síntesis, comparación y verificación

5. SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
Contribuye con la información del
estudiante mediante la recopilación,
sistematización y difusión de la
información en diferentes formatos
como documentos en PDF o Word,
enlaces, libros, videos y otros con el
objetivo de proveer toda clase de
información respecto al tema que se
tratará en el aula virtual

6. SECCIÓN DE REBOTE
Es un conjunto de actividades que
sirven de filtro y genera en los
participantes la necesidad de revisar
la información. Valora la utilidad de
la información facilitada y
comprueba si la sección anterior ha
sido interiorizada

7. SECCIÓN DE CONTRUCCIÓN
En este bloque nos encontramos
con el conocimiento, crítica, análisis
y discusión. El estudiante deberá
desarrollar un conjunto de
habilidades y capacidades prácticas,
que le permitan poner en marcha los
conocimientos aprendidos,
trabajando de forma individual o
grupal

8. SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
Es una sección que permite que los
estudiantes sean capaces de realizar
síntesis precisas, verificar lo
aprendido mediante cuestionarios,
encuestas o asignaciones

9. SECCIONES DEL BLOQUE ACADÉMICO
 Este bloque académico es el que genera el
conocimiento
 Porque provee conocimiento, información, marco
teórico, referencias y contenidos
 Lo cual sirve para generar procesos de reflexión,
construcción, debate y solución de problemas