1. Buenos días compañeros de la Universidad Latinoamericana Plantel León y Maestro
Facilitador Luis Fernado.
De participación del foro de esta semana señalo, que me pareció muy interesante como un niño
burgues fue tejiendo una personalidad de imaginación que más tarde se convirtió en todo una
cratividad al grado de reclasificar el origen mismo de las especies de nuestro mundo.
Del análisis del articulo de Charles R. Darwin, sobresalen elementos que incluyen curiosidad, crecer
cerca de la naturaleza, gusto por la lectura y el aprendizaje autónomo, la presencia de buenos
mentores, disciplina, experiencia en los métodos de trabajo científico, disposición para establecer
una red de científicos, y pasión por lo que se hace. Estos fueron elementos clave para su impacto
en biología, geología, psicología, filosofía e incluso en nuestra percepción general del mundo.
Acontinuación cito algunas fuentes im`portantes de la cratividad:
“La creatividad se origina en un conflicto inconsciente. La energía creativa es vista como una
derivación de la sexualidad infantil sublimada, y que la expresión creativa resulta de la reducción
de la tensión”.
Freud (1963)
“La creatividad no es una especie de fluido que pueda manar en cualquier dirección. La vida de la
mente se divide en diferentes regiones, que yo denomino ‘inteligencias’, como la matemática, el
lenguaje o la música. Y una determinada persona puede ser muy original e inventiva, incluso
iconoclásticamente imaginativa, en una de esas áreas sin ser particularmente creativa en ninguna
de las demás”.
Gardner (1999)
Concluyo con esto :
Ser creativos es una de las cualidades del ser humano, lo importante es ordenar esos
pensamientos que dan origen a los pequeños y grandes inventos.
Referencia Bibliográfica :
Esquivias, S. M. T. (2001). Propuesta para el desarrollo de la ‘Creatividad’ en Educación Superior:
Estudio comparativo entre dos universidades mexicanas. Universidad Anáhuac. Facultad de
Educación. Tesis de Maestría.