Este documento presenta una actividad para que los estudiantes reflexionen sobre cómo reconocen y reaccionan ante las emociones de sus compañeros. Primero, los estudiantes observarán imágenes relacionadas con emociones y escogerán una que les resulte familiar o impactante. Luego, responderán preguntas sobre la imagen seleccionada y sobre cómo les cuesta entender y reaccionar ante los sentimientos de sus compañeros. El objetivo es que reconozcan cómo su comportamiento frente a las emociones ajenas afecta directamente el proceso ac

1. RECONOCIENDO EMOCIONES

2. INTRODUCCIÓN
• Un objetivo de la actividad de hoy es reflexionar sobre la expresión de
sentimientos de nuestros compañeros y cómo actuamos frente a ellas.

3. FOTOLENGUAJE
• A continuación observaremos algunas imágenes y cada uno de ustedes
escogerá una de ellas, ya sea porque le es familiar o de alguna manera lo
impactó.

4. https://es.123rf.com/photo_62566067_la-educaci%C3%B3n-la-intimidaci%C3%B3n-las-
relaciones-sociales-y-el-concepto-de-la-gente-infractor-compa%C3%B1ero-en-el-much.html

5. https://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-
desarrollo/articulo/157303-acoso-escolar-como-detectar-a-los-agresores

6. https://www.inteligenciaemocional.page/2017/01/recursos-y-
actividades-para-trabajar_23.html

7. https://lamenteesmaravillosa.com/el-nino-acosador-puede-ser-
manana-un-adulto-narcisista-sin-empatia/

8. http://reportenoreste.com/2015/07/06/dan-apoyo-psicologico-
a-ninos-involucrados-en-hechos-de-violencia/

9. https://www.correodelmaestro.com/publico/html5042018/capitu
lo4/el_papel_de_las_personas_adultas.html

10. https://es.123rf.com/photo_85343193_alegre-guapo-muchacho-adolescente-con-la-
elevaci%C3%B3n-de-las-manos-retrato-emocional-de-cauc%C3%A1sico-lindo-feli.html

11. https://www.elpais.com.co/cali/rinas-estudiantiles-un-problema-
subestimado-hasta-en-los-colegios-de.html

12. https://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/858518.reportan-
13-casos-de-maltrato-escolar.html

13. https://www.soloparamadres.com/540-el-cuidado-de-ni%C3%B1os-
agresivos

14. hthttps://www.el-carabobeno.com/uno-mil-ninos-nace-sindrome-
down/

15. PREGUNTAS SOBRE LA FOTO
ESCOGIDA
• ¿Qué impresión le produjo esa foto a primera vista?
• ¿Qué necesita el chico o chica en ese momento?

16. PREGUNTAS PERSONALES
• ¿Qué sentimientos de sus compañeros le cuesta más entender?
• ¿Cómo reacciono cuando uno de mis compañeros presenta esa emoción?

17. ALGUNAS CONCLUSIONES
• Expresar emociones muchas veces es difícil porque no recibimos atención
emocional adecuada cuando fuimos niños.

18. SU COMPORTAMIENTO FRENTE
A LAS EMOCIONES DE SUS
COMPAÑEROS AFECTA
DIRECTAMENTE EN SUS
PROCESO ACADÉMICO