Con el nuevo Currículo Nacional, se debe planificar y ejecutar sesiones de aprendizaje donde se evidencie el enfoque por áreas y el proceso didáctico.

1. ENFOQUES
Y
PROCESOS
DIDÁCTICOS
LUZ ELENA VILLANUEVA ESPINOZA
https://es.slideshare.net/edgardgonzalesgutierrez1/procesos-pedagogicos-y-didacticos-52441132

2. MATEMÁTICA
ENFOQUE DEL ÁREA PROCESO DIDÁCTICO
Resolución de problemas. 1. Familiarización con el problema.
2. Búsqueda y ejecución de
estrategias.
3. Socializa sus representaciones.
4. Reflexión y formalización.
5. Planteamiento de otros
problemas.

3. COMUNICACIÓN
ENFOQUE DEL ÁREA
PROCESO DIDÁCTICO
1. Antes del
discurso.
2. Durante el
discurso.
3. Después del
discurso.
Comunicativo
1. Antes de la
lectura.
2. Durante la
lectura.
3. Después de la
lectura.
1. Planificación
2. Textualizació
n
3. Revisión
Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
Lee diversos tipos
de textos
escritos en su
lengua materna.
Escribe diversos
tipos de textos
en su llengua
materna.

4. PERSONAL SOCIAL
ENFOQUE DEL ÁREA PROCESO DIDÁCTICO
Desarrollo
personal
y
Ciudadanía
activa
1. Problematización
2. Análisis de Información
3. Acuerdos o toma de
decisiones.

5. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
ENFOQUE
DEL ÁREA
PROCESO DIDÁCTICO
1. Planteamiento del problema.
2. Planteamiento de hipótesis.
3. Elaboración del plan de acción.
4. Recojo de datos y análisi de
resultados.
5. Estructuración del saber
construido como respuesta al
problema.
6. Evaluación y comunicación.
Indagación y
Alfabetización
Científica y
Tecnológica
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas
para resolver
problemas de su
entorno.
1. Planteamiento del problema.
2. Planteamiento de hipótesis.
3. Elaboración del plan de acción.
4. Recojo de datos y análisi de
resultados.
5. Estructuración del saber
construido como respuesta al
problema.
6. Evaluación y comunicación.
1. Planteamiento del problema.
2. Planteamiento de
soluciones.
3. Diseño de prototipo.
4. Construcción y validación
del prototipo.
5. Estructuración del saber
construido como respuesta
al problema.
6. Evaluación y comunicación.