Documento que ayuda a trabajar la diversidad cultural con los estudiantes.

1. La diversidad cultural
O.A 2. Creación de dibujos, pinturas y collages, entre otros, acerca del tema usando múltiples materiales,
herramientas y procedimientos. Investigación acerca de manifestaciones visuales de diferentes culturas.
O.A 1.Crear trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos e ideas generadas a partir
de la observación de manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural, género e íconos
sociales, patrimoniales y contemporáneas.
ARTES VISUALES – 7° básicos – miss Natalia Serra G

2. OBJETIVOS
Esta unidad tiene por finalidad que los y las estudiantes creen dibujos, pinturas y
collages, entre otros, acerca del tema "diversidad cultural". Para esto deberán
trabajos visuales originados a partir de la observación y apreciación de
manifestaciones visuales de diversas y variadas culturas, especialmente la propia.
En esta labor usarán múltiples materiales, herramientas y procedimientos. También
espera que investiguen acerca de manifestaciones visuales de diferentes culturas,
interpretando sus propósitos expresivos y su relación con
las materialidades.
Durante el desarrollo de la unidad experimentarán y crearán con diferentes
y herramientas, con el propósito de descubrir variados procedimientos, utilizando o
reciclando materiales de manera responsable, aportando así a la
sustentabilidad del medioambiente.
Por último, se pretende que sean capaces de justificar sus propósitos expresivos y el
uso de materialidades en su creación personal, e interpretar estos aspectos en los
trabajos de otros.

3. INDICADORES UNIDAD IV
1. Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la
de manifestaciones estéticas patrimoniales y contemporáneas.
2. Seleccionan manifestaciones visuales o temas como referentes para el
desarrollo de sus trabajos visuales
3. Desarrollan ideas originales para trabajos visuales por medio de la
elaboración de bocetos, maquetas y textos.
4. Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de acuerdo al tipo
de trabajo visual y el propósito expresivo
5. Crean trabajos visuales considerando los bocetos y la selección de
materiales, herramientas y procedimientos.
6. Evidencian en sus trabajos visuales la expresión de propósitos,
e ideas personales

4. ¿Qué significado tiene la máscaras?
Significado de la máscara. La máscara es un signo fuerte de amor, de
magia, de religión y de vida; denota el misticismo de los pueblos, los
los fortalece, los reanima, los impulsa con tal fuerza que creen en ella,
su poder y en el espíritu que la envuelve.
¿Qué son las máscaras y sus tipos?
Una máscara o careta es una pieza normalmente
adornada que oculta total o parcialmente el rostro. Las
máscaras se han utilizado desde la antigüedad con
propósitos ceremoniales y prácticos. La palabra
«máscara» tiene origen en el masque francés o
maschera en italiano o másquera del español.

5. http://precolombino.cl/exposiciones/exposicion-permanente-america-precolombina-en-el-
arte/mesoamerica/vitrina-mascaras-y-mascaretas/
Los Aztecas utilizaron profusamente las máscaras durante ceremonias públicas,
festividades religiosas e, incluso, en el transcurso de las batallas. En esta cultura fueron
objetos de privilegio o bie, fueron usadas como ofrendas a las divinidades. Sus más
antiguos antecedentes, sin embargo, datan del Período Preclásico. Numerosas máscaras
y mascarillas de piedra han sido encontradas asociadas a la cultura Olmeca, que floreció
en el Golfo de México hacia 1000 a.C. y cuya influyente iconografía se encuentra
también en las tierras altas mexicanas. Las máscaras Olmecas destacan por su
gestualidad. Es común que los rostros que representan aparezcan con sus rasgos
levemente deformados, sugiriendo una transfiguración en aves, saurios o felinos.
Quizás, esta unión sobrenatural entre lo humano y lo animal haya sido el núcleo de su
prestigiosa cosmología. Las máscaras son numerosas en Teotihuacán, una cultura
urbana del altiplano mexicano cuyos inicios datan del siglo I. Aunque han sido
encontradas como ofrendas funerarias, se sabe muy poco acerca de los detalles de su
uso. A diferencia de las máscaras Olmecas, las teotihuacanas se circuncriben al reino de
lo humano, con gestos que les dan una apariencia serena, incluso inexpresiva.
Culturas relacionadas:
Azteca
Olmeca
Teotihuacán
Guerrero
Máscara antropomorfa
Materiales: Piedra
Clásico 300 - 1000 dC
Medidas: 75mm de alto x 75 mm de ancho
Código de pieza: MCHAP 0976
Ver ficha de esta pieza

6. Máscara antropomorfa
Materiales: Piedra
Formativo Tardío 400 - 1
a.C. Estilo Olmecoide de
Guerrero.
Medidas: 155 mm de alto x
140 mm de ancho
Código de pieza: MCHAP
2060
Ver ficha de esta pieza

7. Máscara antropomorfa
Materiales: Piedra
Clásico 0- 600 d.C.
Medidas: 123mm de alto x
127mm de ancho
Código de pieza: MCHAP
3131
Ver ficha de esta pieza

8. JAPONESAS

9. MAYAS

10. PRECOLOMBINAS

12. mapuches

13. ¿Por que usaban máscaras
los selknam?
Ambas máscaras se encuentran adornadas con pintura
negra y/o roja con dibujos simbólicos y eran usadas por
los representantes de los espíritus, en la ceremonia de
iniciación denominada hain, practicada por los Selknam
(Onas)
El pueblo selk'nam de Tierra del Fuego, también conocido
como ona, estaba compuesto por cazadores-recolectores
llegados a la isla varios milenios antes de Cristo. A pesar
de las difíciles condiciones que imponía el clima y de la
escasez relativa de recursos naturales existentes en la isla...

14. MASCARAS INSPIRADAS

16. Cada 16 de julio voy a la Región de Tarapacá a celebrar, la
fiesta de la Tirana. Es una de las fiestas más importantes
del norte Chile y se celebra en homenaje a la Virgen,
aunque se ha mezclado también con elementos de los
festejos tradicionales de los pueblos que viven en la
cordillera de Los Andes.

17. ACTIVIDAD
Ya conocimos una pincelada de los distintos tipos de
máscaras, sus usos, significados y etnias que las usaron
usan.
Las máscaras tienen por finalidad cubrir el rostro para
esconder la verdadera identidad o humanidad de quien
posea.
Existen una infinidad de materiales y técnicas para crear
recrear estas hermosas piezas de arte, generalmente de
carácter religioso.
1. Crear una máscara basado en las percepciones,
sentimientos e ideas generadas a partir de la
observación y análisis de las máscaras.
2. Utiliza múltiples materiales, herramientas y
procedimientos.
3. Investigación acerca de manifestaciones visuales de
diferentes culturas para darle una temática a tu
creación.

18. CLASE DE HOY
Diseño de máscaras
Establecer posibles materiales
Averiguar sobre otras culturas y/o usos de las
máscaras
¿Teatro, por ejemplo?
hazte la siguiente pregunte
¿ Si tuviera que usar una máscara, cómo sería y
por qué?
visualiza formas, colores, materialidad, tamaños,
tipos de adornos …
Juega con tu creatividad y para la próxima clase
trae todo aquello que te sirva para concretar tu
idea ….
…. Manos a la obra
…a
trabajar !