Este documento describe la normativa legal y los programas de formación en torno a la etnoeducación para pueblos indígenas en Colombia. Explica que la etnoeducación busca preservar las culturas indígenas mediante la transmisión de saberes, valores y tradiciones de forma oral y en contacto con la naturaleza. Sin embargo, su desarrollo se ha visto obstaculizado por factores como la discriminación, el abandono estatal y el conflicto armado.

1. ETNOEDUCACIÓNY
ABANDONOESTATALEN
ELCARIBECOLOMBIANO

2. NORMATIVIDAD
Decreto 088 de 1976
Decreto 1142 de 1978
Resolución 3454 de 1984
Resolución 9549 de
1986
Constitución Política de 1991
Ley 21 de 1991
Ley 70 de 1993
Ley 115 de 1994
Decreto 804 de 1995
Decreto 1122 de 1998
Declaración de las Naciones
Unidas sobre los Derechos de
los Pueblos Indígenas del
2007
Decreto 2406 de 2007

3. La etnoeducación se entiende como una práctica desde
la cual se pretende preservar y difundir los saberes,
valores y tradiciones propios de una etnia.
¿QUÉE
SLAETNOEDUCACIÓN?

4. PRÁCTICAS
FORMAL
ORALIDAD
NATURALEZA

5. PROGRAMASD
EFORMACIÓN
Sistema Educativo Indígena Propio
(SEIP)
Proyectos Etnoeducativos
Institucionales (PEI) y Proyectos
Etnoeducativos Comunitarios(PEC)
Universidad AutónomaIndígena
Intercultural (UAIIN)
Programa de Admisión Especial
(PAES)
Licenciatura en Etnoeducación e
Interculturalidad
Licenciatura enEtnoeducación
Licenciatura en Pedagogía de la Madre
Tierra
Maestría en Pedagogía y Diversidad
Cultural - MadreTierra
Doctorado en Estudios Interculturales

6. OBSTÁCULOS
Primacía de la cultura y el sistema occidental
Discriminación yestigmatización
Política y reconocimiento
Abandono estatal
Conflicto armado
Extractivismo y medio ambiente
Seguridad alimentaria

7. CONCLUSIONES
Interculturalidad
y diversidad
Etnocentrismo/
Decolonialidad
¿Etnoeducación
para todos?

8. ¡G
racias!