Este documento presenta las 9 etapas de un taller de tormenta de ideas para diseñar objetos de bambú. La actividad comienza con la formación de grupos pequeños que generan ideas individualmente sin críticas, luego comparten y eligen una idea por grupo. Más adelante desarrollan la idea seleccionada y explican su propuesta al resto, para finalmente rediseñar conceptos y presentar resultados finales. El objetivo es aprender técnicas de diseño a través de un proceso colaborativo y divergente que fomenta la creatividad
Este documento describe varias técnicas para dividir grupos grandes en subgrupos más pequeños para facilitar la participación. También discute las características de estructuras de grupo "tontas" e "inteligentes" y proporciona detalles sobre la técnica de "tormenta de ideas". Finalmente, resume los roles y responsabilidades de un moderador de reuniones.
Este documento describe varias técnicas para dividir grupos grandes en subgrupos más pequeños para facilitar la participación. También discute las características de estructuras de grupo "tontas" e "inteligentes" y proporciona detalles sobre la técnica de "tormenta de ideas". Finalmente, resume los roles y responsabilidades de un moderador de reuniones.
Este documento describe la técnica de tormenta de ideas. Explica que es una herramienta de trabajo grupal para generar nuevas ideas sobre un tema o problema. Detalla los pasos para realizar una tormenta de ideas, incluyendo la preparación, el desarrollo con la presentación de ideas sin crítica, y el análisis posterior de las ideas más viables. El objetivo es desarrollar la imaginación creativa y encontrar soluciones innovadoras a través de un proceso grupal interactivo.
El documento describe las técnicas del brainstorming o lluvia de ideas. Explica que es una técnica de grupo para generar nuevas ideas mediante reglas sencillas que aumentan la innovación y originalidad. Detalla las etapas del proceso, que incluyen preparación, introducción con reglas conceptuales y prácticas, una tormenta de ideas, tratamiento y organización de las ideas, y definición de proyectos. También advierte sobre posibles problemas de interpretación como no respetar las reglas o que unos pocos dominen la generación de ideas.
Actitud creativa creatividad e innovaacion en empresas - neri - 701promosenati7012012
Este documento describe varias técnicas y conceptos relacionados con la creatividad. Explica que la creatividad es importante para la política, las empresas y la educación. También describe barreras a la creatividad como el miedo al ridículo y técnicas para estimularla como la tormenta de ideas. El objetivo general es fomentar una actitud creativa y una mayor innovación.
Este documento presenta las 9 etapas de un taller de tormenta de ideas para diseñar objetos de bambú. La actividad comienza con la formación de grupos pequeños que generan ideas individualmente sin críticas, luego comparten y eligen una idea por grupo. Más adelante desarrollan la idea seleccionada y explican su propuesta al resto, para finalmente rediseñar conceptos y presentar resultados finales. El objetivo es aprender técnicas de diseño a través de un proceso colaborativo y divergente que fomenta la creatividad
Este documento describe varias técnicas para dividir grupos grandes en subgrupos más pequeños para facilitar la participación. También discute las características de estructuras de grupo "tontas" e "inteligentes" y proporciona detalles sobre la técnica de "tormenta de ideas". Finalmente, resume los roles y responsabilidades de un moderador de reuniones.
Este documento describe varias técnicas para dividir grupos grandes en subgrupos más pequeños para facilitar la participación. También discute las características de estructuras de grupo "tontas" e "inteligentes" y proporciona detalles sobre la técnica de "tormenta de ideas". Finalmente, resume los roles y responsabilidades de un moderador de reuniones.
Este documento describe la técnica de tormenta de ideas. Explica que es una herramienta de trabajo grupal para generar nuevas ideas sobre un tema o problema. Detalla los pasos para realizar una tormenta de ideas, incluyendo la preparación, el desarrollo con la presentación de ideas sin crítica, y el análisis posterior de las ideas más viables. El objetivo es desarrollar la imaginación creativa y encontrar soluciones innovadoras a través de un proceso grupal interactivo.
El documento describe las técnicas del brainstorming o lluvia de ideas. Explica que es una técnica de grupo para generar nuevas ideas mediante reglas sencillas que aumentan la innovación y originalidad. Detalla las etapas del proceso, que incluyen preparación, introducción con reglas conceptuales y prácticas, una tormenta de ideas, tratamiento y organización de las ideas, y definición de proyectos. También advierte sobre posibles problemas de interpretación como no respetar las reglas o que unos pocos dominen la generación de ideas.
Actitud creativa creatividad e innovaacion en empresas - neri - 701promosenati7012012
Este documento describe varias técnicas y conceptos relacionados con la creatividad. Explica que la creatividad es importante para la política, las empresas y la educación. También describe barreras a la creatividad como el miedo al ridículo y técnicas para estimularla como la tormenta de ideas. El objetivo general es fomentar una actitud creativa y una mayor innovación.
El documento presenta información sobre la creatividad y técnicas para desarrollarla. Explica que la creatividad es la capacidad de generar ideas originales y soluciones novedosas, y que cualquier persona puede aprender a ser más creativa mediante el desarrollo sistemático de su potencial creativo. También describe las fases del proceso creativo y diferentes técnicas como mapas mentales, lluvia de ideas y los seis sombreros para pensar.
Este documento presenta la técnica de los "Seis Sombreros para Pensar" de Edward de Bono, la cual permite analizar un tema desde diferentes perspectivas usando sombreros de colores. Explica cada sombrero y sus beneficios, y provee un ejemplo de cómo fue aplicada la técnica para conocer las visiones de un grupo de docentes sobre la incorporación de competencias básicas en el currículo.
Este documento proporciona información sobre varias técnicas de creatividad como Scamper, Lluvia de Ideas y FODA. Explica que Scamper es una serie de brainstormings encadenados para generar ideas, mientras que Lluvia de Ideas es una técnica grupal para abordar problemas. También describe FODA como una herramienta de análisis que permite evaluar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una organización.
"Como aprender del fracaso" Revista Capital Humano Marzo 2013Albert Riba Trullols
El documento habla sobre la importancia de aprender de los fracasos. Explica que fracasar no es malo, sino que lo malo es no aprender de los errores. Propone elaborar un "currículum fracasional" para analizar los fracasos del pasado y entender qué los causó, lo que permite aprender lecciones para el futuro. También enfatiza la necesidad de dar visibilidad a los fracasos para poder analizarlos y aprender de ellos.
El documento habla sobre la importancia de aprender de los fracasos. Explica que fracasar no es malo, sino que lo malo es no aprender de los errores. Propone elaborar un "currículum fracasional" para analizar los fracasos del pasado y entender qué los causó, lo que permite ganar perspectiva y aprender lecciones. También enfatiza la necesidad de dar visibilidad a los fracasos para poder analizarlos sinceramente y evitar cometer los mismos errores en el futuro.
Este documento describe los seis sombreros de pensamiento propuestos por Edward de Bono. Cada sombrero representa un modo diferente de pensar: hechos (sombrero blanco), emociones (rojo), riesgos y desacuerdos (negro), beneficios (amarillo), creatividad (verde) y control del proceso (azul). El objetivo es estructurar la discusión para que fluya de manera más productiva.
La creatividad se puede desarrollar y no depende del talento innato. Incluye procesos como la preparación, incubación, inmersión e iluminación. Se recomiendan técnicas como los seis sombreros, brainstorming y hacer preguntas para estimular la creatividad. La creatividad beneficia a la resolución de problemas de maneras nuevas e innovadoras.
La generación de ideas es un proceso de pensamiento para resolver problemas que requiere creatividad. Es mejor que este proceso sea sistemático y se generen ideas para diferentes escenarios debido a la rapidez del cambio en los mercados. Las ideas pueden provenir de la empresa, consumidores, competidores, proveedores y distribuidores. Existen varios obstáculos a la creatividad como bloqueos culturales, emocionales, perceptivos y organizacionales que deben superarse.
La generación de ideas es el proceso de pensamiento para resolver problemas utilizando la creatividad. Este proceso se divide en cuatro etapas: preparación, incubación, iluminación y verificación. Algunas técnicas para generar ideas incluyen tormenta de ideas, pensamiento proyectado y provocación. Los bloqueos a la creatividad pueden ser culturales, emocionales u organizacionales.
El documento describe los diferentes tipos de bloqueos que pueden presentarse al resolver problemas, incluyendo bloqueos emocionales, cognitivos, culturales y ambientales. Explica cómo las emociones influyen en el proceso de resolución de problemas y cómo superar los bloqueos mediante el análisis crítico, la consideración de diferentes perspectivas y el uso de estrategias heurísticas. También proporciona ejemplos para ilustrar conceptos como las suposiciones ocultas y el efecto túnel.
El documento resume conceptos clave sobre la creatividad. En particular, define la creatividad como la capacidad de crear cosas nuevas y valiosas de manera original. Luego describe algunas técnicas para desarrollar la creatividad como tormentas de ideas, mapas mentales y relaciones forzadas. Finalmente, identifica factores que facilitan la creatividad como la motivación y conocimientos previos, y barreras como el miedo al ridículo y los conflictos generados por ideas nuevas.
La generación de ideas es el proceso de pensamiento para resolver problemas utilizando la creatividad. Este proceso se divide en cuatro etapas: preparación, incubación, iluminación y verificación. Algunas técnicas para generar ideas incluyen tormenta de ideas, pensamiento proyectado y provocación. Los bloqueos a la creatividad pueden ser culturales, emocionales u organizacionales.
Este documento describe la creatividad y los procesos creativos. Define la creatividad como la capacidad de generar soluciones originales y novedosas mediante la imaginación, el conocimiento y la libertad de pensamiento. Explica las fases del proceso creativo, incluida la preparación, incubación, inmersión e iluminación. También presenta técnicas para fomentar la creatividad como mapas mentales, hacer preguntas, lluvia de ideas y los seis sombreros para pensar.
El documento describe la creatividad como la capacidad de generar soluciones originales y novedosas. Explica que la creatividad requiere de imaginación, conocimiento y libertad de pensamiento. Además, detalla las cuatro fases del proceso creativo: preparación, incubación, inmersión e iluminación. Finalmente, presenta varias técnicas para fomentar la creatividad como los mapas mentales, el brainstorming y los seis sombreros para pensar.
El documento describe la creatividad como la capacidad de generar soluciones originales y novedosas. Explica que la creatividad requiere de imaginación, conocimiento y libertad de pensamiento. Además, detalla las cuatro fases del proceso creativo: preparación, incubación, inmersión e iluminación. Finalmente, presenta varias técnicas para fomentar la creatividad como los mapas mentales, el brainstorming y los seis sombreros para pensar.
La creatividad es la capacidad de generar soluciones originales y novedosas a través de la imaginación, el conocimiento y la libertad de pensamiento. El documento describe las fases del proceso creativo (preparación, incubación, inmersión e iluminación) y varias técnicas para fomentar la creatividad como los mapas mentales, el brainstorming y los seis sombreros para pensar. También discute mitos y realidades sobre la creatividad y cómo cualquier persona puede desarrollar su potencial creativo.
Este documento describe el método de los Seis Sombreros para Pensar desarrollado por Edward de Bono, el cual propone usar seis sombreros metafóricos (blanco, rojo, negro, amarillo, verde y azul) que representan diferentes formas de pensar. Cada sombrero se enfoca en un tipo particular de pensamiento (hechos, emociones, riesgos, beneficios, creatividad y control). El objetivo es separar los diferentes modos de pensar para pensar de manera más estructurada y efectiva.
El documento presenta información sobre la creatividad y técnicas para desarrollarla. Explica que la creatividad es la capacidad de generar ideas originales y soluciones novedosas, y que cualquier persona puede aprender a ser más creativa mediante el desarrollo sistemático de su potencial creativo. También describe las fases del proceso creativo y diferentes técnicas como mapas mentales, lluvia de ideas y los seis sombreros para pensar.
Este documento presenta la técnica de los "Seis Sombreros para Pensar" de Edward de Bono, la cual permite analizar un tema desde diferentes perspectivas usando sombreros de colores. Explica cada sombrero y sus beneficios, y provee un ejemplo de cómo fue aplicada la técnica para conocer las visiones de un grupo de docentes sobre la incorporación de competencias básicas en el currículo.
Este documento proporciona información sobre varias técnicas de creatividad como Scamper, Lluvia de Ideas y FODA. Explica que Scamper es una serie de brainstormings encadenados para generar ideas, mientras que Lluvia de Ideas es una técnica grupal para abordar problemas. También describe FODA como una herramienta de análisis que permite evaluar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una organización.
"Como aprender del fracaso" Revista Capital Humano Marzo 2013Albert Riba Trullols
El documento habla sobre la importancia de aprender de los fracasos. Explica que fracasar no es malo, sino que lo malo es no aprender de los errores. Propone elaborar un "currículum fracasional" para analizar los fracasos del pasado y entender qué los causó, lo que permite aprender lecciones para el futuro. También enfatiza la necesidad de dar visibilidad a los fracasos para poder analizarlos y aprender de ellos.
El documento habla sobre la importancia de aprender de los fracasos. Explica que fracasar no es malo, sino que lo malo es no aprender de los errores. Propone elaborar un "currículum fracasional" para analizar los fracasos del pasado y entender qué los causó, lo que permite ganar perspectiva y aprender lecciones. También enfatiza la necesidad de dar visibilidad a los fracasos para poder analizarlos sinceramente y evitar cometer los mismos errores en el futuro.
Este documento describe los seis sombreros de pensamiento propuestos por Edward de Bono. Cada sombrero representa un modo diferente de pensar: hechos (sombrero blanco), emociones (rojo), riesgos y desacuerdos (negro), beneficios (amarillo), creatividad (verde) y control del proceso (azul). El objetivo es estructurar la discusión para que fluya de manera más productiva.
La creatividad se puede desarrollar y no depende del talento innato. Incluye procesos como la preparación, incubación, inmersión e iluminación. Se recomiendan técnicas como los seis sombreros, brainstorming y hacer preguntas para estimular la creatividad. La creatividad beneficia a la resolución de problemas de maneras nuevas e innovadoras.
La generación de ideas es un proceso de pensamiento para resolver problemas que requiere creatividad. Es mejor que este proceso sea sistemático y se generen ideas para diferentes escenarios debido a la rapidez del cambio en los mercados. Las ideas pueden provenir de la empresa, consumidores, competidores, proveedores y distribuidores. Existen varios obstáculos a la creatividad como bloqueos culturales, emocionales, perceptivos y organizacionales que deben superarse.
La generación de ideas es el proceso de pensamiento para resolver problemas utilizando la creatividad. Este proceso se divide en cuatro etapas: preparación, incubación, iluminación y verificación. Algunas técnicas para generar ideas incluyen tormenta de ideas, pensamiento proyectado y provocación. Los bloqueos a la creatividad pueden ser culturales, emocionales u organizacionales.
El documento describe los diferentes tipos de bloqueos que pueden presentarse al resolver problemas, incluyendo bloqueos emocionales, cognitivos, culturales y ambientales. Explica cómo las emociones influyen en el proceso de resolución de problemas y cómo superar los bloqueos mediante el análisis crítico, la consideración de diferentes perspectivas y el uso de estrategias heurísticas. También proporciona ejemplos para ilustrar conceptos como las suposiciones ocultas y el efecto túnel.
El documento resume conceptos clave sobre la creatividad. En particular, define la creatividad como la capacidad de crear cosas nuevas y valiosas de manera original. Luego describe algunas técnicas para desarrollar la creatividad como tormentas de ideas, mapas mentales y relaciones forzadas. Finalmente, identifica factores que facilitan la creatividad como la motivación y conocimientos previos, y barreras como el miedo al ridículo y los conflictos generados por ideas nuevas.
La generación de ideas es el proceso de pensamiento para resolver problemas utilizando la creatividad. Este proceso se divide en cuatro etapas: preparación, incubación, iluminación y verificación. Algunas técnicas para generar ideas incluyen tormenta de ideas, pensamiento proyectado y provocación. Los bloqueos a la creatividad pueden ser culturales, emocionales u organizacionales.
Este documento describe la creatividad y los procesos creativos. Define la creatividad como la capacidad de generar soluciones originales y novedosas mediante la imaginación, el conocimiento y la libertad de pensamiento. Explica las fases del proceso creativo, incluida la preparación, incubación, inmersión e iluminación. También presenta técnicas para fomentar la creatividad como mapas mentales, hacer preguntas, lluvia de ideas y los seis sombreros para pensar.
El documento describe la creatividad como la capacidad de generar soluciones originales y novedosas. Explica que la creatividad requiere de imaginación, conocimiento y libertad de pensamiento. Además, detalla las cuatro fases del proceso creativo: preparación, incubación, inmersión e iluminación. Finalmente, presenta varias técnicas para fomentar la creatividad como los mapas mentales, el brainstorming y los seis sombreros para pensar.
El documento describe la creatividad como la capacidad de generar soluciones originales y novedosas. Explica que la creatividad requiere de imaginación, conocimiento y libertad de pensamiento. Además, detalla las cuatro fases del proceso creativo: preparación, incubación, inmersión e iluminación. Finalmente, presenta varias técnicas para fomentar la creatividad como los mapas mentales, el brainstorming y los seis sombreros para pensar.
La creatividad es la capacidad de generar soluciones originales y novedosas a través de la imaginación, el conocimiento y la libertad de pensamiento. El documento describe las fases del proceso creativo (preparación, incubación, inmersión e iluminación) y varias técnicas para fomentar la creatividad como los mapas mentales, el brainstorming y los seis sombreros para pensar. También discute mitos y realidades sobre la creatividad y cómo cualquier persona puede desarrollar su potencial creativo.
Este documento describe el método de los Seis Sombreros para Pensar desarrollado por Edward de Bono, el cual propone usar seis sombreros metafóricos (blanco, rojo, negro, amarillo, verde y azul) que representan diferentes formas de pensar. Cada sombrero se enfoca en un tipo particular de pensamiento (hechos, emociones, riesgos, beneficios, creatividad y control). El objetivo es separar los diferentes modos de pensar para pensar de manera más estructurada y efectiva.
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
Catalogo General Cosmic Amado Salvador distribuidor oficial ValenciaAMADO SALVADOR
El catálogo general de Cosmic, disponible en Amado Salvador, distribuidor oficial de Cosmic, presenta una amplia variedad de accesorios, complementos y mobiliario de baño que destacan por su calidad, estética y diseño. En este catálogo, se pueden encontrar modelos innovadores diseñados para satisfacer las necesidades de cualquier cuarto de baño, asegurando la elegancia y la durabilidad en cada pieza.
Amado Salvador, como distribuidor oficial de Cosmic, ofrece a sus clientes productos que redefinirán la estética y el confort de sus cuartos de baño. Los accesorios de baño de Cosmic están fabricadas con materiales de alta calidad que garantizan resistencia y un acabado impecable, ideal para cualquier proyecto de decoración o renovación. La colaboración entre Amado Salvador y Cosmic asegura que los clientes reciban productos de primera categoría.
Este catálogo es una herramienta esencial para quienes buscan una fusión única de formas elegantes y una atención meticulosa a los detalles que aporten un valor añadido al cuarto de baño. Cosmic, a través de Amado Salvador, distribuidor oficial, pone a disposición una selección variada que incluye diferentes estilos, acabados y opciones, todas pensadas para adaptarse a las preferencias de los clientes.
La distribución oficial de Cosmic por parte de Amado Salvador garantiza acceso a las últimas novedades y tendencias en complementos para baño. Cada producto ha sido seleccionado minuciosamente para ofrecer lo mejor en términos de diseño y funcionalidad. Descubre en este catálogo cómo Amado Salvador, distribuidor oficial de Cosmic, puede transformar el cuarto de baño de tu hogar brindando una funcionalidad excepcional para satisfacer tus necesidades diarias. Amado Salvador distribuidor oficial de Cosmic en Valencia.
Catalogo Peronda: Pavimentos y Revestimientos Ceramicos de Calidad. Amado Sal...AMADO SALVADOR
Descubre el catálogo completo de pavimentos y revestimientos cerámicos de Peronda, líder en innovación y diseño en el sector. Como distribuidor oficial de Peronda, Amado Salvador te ofrece una amplia gama de productos de alta calidad para tus proyectos de diseño y construcción.
En este catálogo, encontrarás una selección excepcional de pavimentos y revestimientos cerámicos que destacan por su durabilidad, resistencia y estética inigualable. Peronda se distingue por su compromiso con la excelencia, ofreciendo soluciones que combinan funcionalidad y estilo en cada pieza.
Los productos de Peronda disponibles a través de Amado Salvador ofrecen una variedad de diseños, desde los clásicos hasta los más vanguardistas, adaptándose a cualquier espacio y necesidad. Desde suelos cerámicos elegantes hasta revestimientos que añaden personalidad a tus proyectos, cada producto refleja la artesanía y la innovación que caracterizan a Peronda.
Con Peronda, puedes confiar en la calidad de los materiales y en la belleza atemporal de sus diseños. Encuentra la inspiración que buscas para tus proyectos de interiorismo, arquitectura y construcción con la garantía de un distribuidor oficial como Amado Salvador. Descarga nuestro catálogo y descubre cómo los pavimentos y revestimientos cerámicos de Peronda pueden transformar tus espacios.
5. Sombrero
BLANCO
AGUACATE
Taller Gráfico
ES UN MÉTODO QUE FACILITA LA TOMA
DE DECISIONES COLECTIVAS. SE BASA
EN EL PENSAMIENTO LATERAL, EL
CUAL SE REFIERE A TRABAJAR BAJO
OTRAS PERSPECTIVAS.
¿QUÉ ES?
6. Lore
OSCAR
DE BONOEs un Maltes nacido el 19 de mayo de 1933.
Es licenciado en medicina, especializado
en psicología y fisiología de Oxford y Cam-
bridge. ES EL PADRE DEL CONCEPTO
PENSAMIENTO LATERAL y ha escrito alre-
dedor de 68 libros traducidos a 37 idiomas.
Este concepto permite la creatividad y
buscar soluciones alternativas bajo diferen-
tes perspectivas. El Dr. Bono ha trabajado
en varias compañías internacionales como
IBM, DuPont, Ericsson, entre otros.
7. VERDE
Sombrero
·El pensamiento lateral consiste en enfocar los pro-
blemas en la búsqueda de soluciones sin ningún
tipo de limitaciones y utilizando la creatividad.
Técnicas prácticas:
·Palabras al azar, provocaciones, inversión, fraccio-
namiento.
¿En qué consiste el método de los 6 sombreros?
Es un juego de roles, donde los pensadores deben
visualizar e imaginar los sombreros como sombre-
ros reales estos siempre se denominan por su color
nunca por su función.
8. Sombrero
NEGRO
AGUACATE
Taller Gráfico
DESVENTAJAS
·La falta de planificación del método es perjudicial para
lograr una buena solución.
Los participantes pueden no tomarse seriamente el método.
Puede herir sensibilidades.
En algunos casos es difícil el desdoblamiento de la
personalidad.
Temor al ridículo.
9. Sombrero
AGUACATE
Taller Gráfico
VENTAJAS
·Fomenta el pensamiento paralelo.
·En las conversaciones en grupo proporciona un marco más
eficaz y evita posibles roces.
·La estructura secuenciada reduce la confusión y garantiza un
tratamiento completo de todos los aspectos.
·Genera soluciones más “reales”
·Fomenta el trabajo en equipo y la tolerancia.
12. ACTIVIDAD
El siguiente ACERTIJO es uno de los acertijos más des-
concertantes, pero que una vez conocida la solución, la
mayoría de personas la aceptan como verdadera. Dice
así:
Un hombre entra a un bar y le pide al camarero un vaso
de agua. El camarero saca una escopeta bajo la barra y
le apunta al hombre a la cabeza. El hombre mira al ca-
marero y le dice gracias aliviado. Tras lo cual sale del bar.
¿Por qué?
13. CONCLUSIONES
El hombre del bar tenía hipo. El camarero al verle entrar,
seguramente escuchó su hipo y entendió que al pedir
agua, necesitaba que le ayudaran. Por eso sacó la esco-
peta y le dio un susto. Al parecer funciona porque el
hombre le dio las gracias.
& RESPUESTA