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educaciónsuperior,según
el informe ‘Emprendedo-
resdeTICenMéxico’,pero
soncifrasdeinstituciones
en general, sin distinción
sobreescuelasdenegocio.
Lanzar un proyecto y
entender cómo escalar-
lo, pero en un entorno
de menor riesgo al estar
acompañado por mento-
res, es la primera razón
por la que un estudiante
decide iniciar su negocio
durante su paso por el
MBA, reconoció 91% de
“En los MBA hay
muchos recursos para
acelerar tu negocio”.
Félix Cárdenas, líder de
Emprendimiento en la EGADE,
apunta que la apuesta a futuro
es que las empresas entren a
financiar más start-ups.
PORTADA
años de trabajo. Eso lla-
mó muchísimo mi aten-
ción, es algo más que
aplicaré en la empresa,
en Monterrey”, dice.
ESPECIALIZADOS
Al hablar sobre los pro-
gramas MBA como labo-
ratorio para crear ideas,
es importante señalar
quelasherramientasque
utilizan para impulsar la
creación de negocios,
ha migrado a otros for-
matos. Hoy se impulsan
figuras como el Entre-
preneurship Laboratory
(E-Lab, por sus siglas en
inglés) o laboratorio de
emprendimiento, que
en resumen es una incu-
badora a la que se suma
mentoreo y otros ele-
mentos para entender el
“mundo real de la crea-
ción de empresas”, dice
Vincent Chang.
posicionamiento de nue-
vas ideas de negocios lle-
ganalgradodeMBAmuy
enfocados en start-ups y
otros modelos.
La EGADE Business
School, del Tecnológico
de Monterrey, iniciará
en 2017 ‘Innovation &
Entrepreneurship’, una
especialidad dentro del
programa MBA de tiem-
po completo, que empie-
za con clases en Silicon
Valley y cierra el mento-
reo en Tel Aviv, Israel. La
escuela mexicana tam-
bién tiene Enlace E+E,
un programa de acelera-
ción de negocios y que se
traduce en 19 proyectos
consolidados.
Booth, la escuela de
negocios de la Univer-
sidad de Chicago, im-
pulsa en su laborato-
rio de emprendimiento
proyectos con enfoque
en industrias concre-
tas, como bienes raíces.
Mientras la de Berkeley,
en la Universidad de Ca-
lifornia, asesora y bus-
ca financiamiento para
start-ups relacionadas
con fuentes renovables
de energía.
LosMBAtambiénven
enlascompañíasotrova-
lor que pueden ofertar a
sus estudiantes empren-
dedores. La Universi-
dad Carnegie Mellon, en
Pittsburgh, por ejemplo,
tienesuinstitutodeinno-
vación, donde concentra
profesores de ingeniería,
diseño y negocios, que
pone a disposición de los
alumnos para que traba-
jen en proyectos patroci-
nados por empresas, con
los que ganan conoci-
miento para sus propios
emprendimientos.
Resultado de esa di-
námica es un automóvil
diseñado en la escuela
estadounidense, que in-
cluye un robot para lim-
piar la unidad y que fue
patrocinado por Nissan.
Desarrollar una idea
de negocio durante el
MBA pone a disposición
los participantes en el
informe de GMAC. Acce-
der a una amplia gama
de investigaciones, reci-
bir financiamiento, así
como hacer contactos
internacionales en bene-
ficio de la empresa son
otros factores mencio-
nados por más de 3,500
estudiantes encuestados
para el informe.
Sergio Valerio, de 36
años, ya ha encontrado
ventajasalplanificaruna
nueva estrategia para su
empresa en la escuela de
negocios.Comopartedel
MBA, tomó sesiones es-
pecializadas en Beijing,
China, sobre cómo me-
jorar la cadena de valor
en las empresas. Platicó
con consultores de otras
industrias y empresa-
rios agrónomos, con los
que trabajó un proyecto
para colocar compañías
del sector en mercados
internacionales, incre-
mentando sus ventas a
30 millones de dólares.
“Tras mi regreso de
China,habléconmipadre
sobre lo que vi. Opciones,
porejemplo,paraproveer
material que permita la
conducción de agua. Es-
tamos por hacer una pri-
mera importación, estas
conexionesconconsulto-
resmeabrieronlosojosa
otro panorama”, relata.
No es lo único que
Valerio probó para su
negocio. ‘Meet de CEO’
(‘Conoce al CEO’) es la
clase que recuerda con
máspasión,puesatravés
de ésta conoció a otro di-
rectordeunaempresade
semillas. De nuevo, dice,
el valor de una red de
empresarios que es po-
derosa. “Escuché al CEO
de Rijk Zwaan hablar so-
bre cómo planificar a 20
86% 66%88% 75%90% 79%91% 81%
Estelaboratorioesun
pase para el “aprendiza-
je experimental”, explica
Chang, respecto de cómo
lograr que los nuevos ne-
gociossobrevivanycrez-
can.EnelE-LabdeCeibs,
dondehoysedesarrollan
50 proyectos y se tiene
una red de 10 inversio-
nistas ángeles, los estu-
diantesnosóloaccedena
mentores,tambiénestán
en continua exposición
en cursos y campamen-
tosdeemprendimientoy
cuentan con terminales
del servicio financiero
Bloomberg, para estar al
tantodelosmovimientos
de mercados que afectan
su negocio.
Nyenrode pone un
mayor foco en poten-
ciar e institucionalizar
empresas familiares,
pero los esquemas para
empujar la creación o el
RAZONES PARA EMPEZAR UNA EMPRESA EN EL MBA
Dirigir mi
compañía.
Hacer que crezca
mi negocio.
Desarrollar
una idea.
Desarrollar proyecciones
financieras.
Escribir un plan
de negocios.
Llevar a cabo
investigaciones de mercado.
Contactar a
clientes potenciales.
Obtener
financiamiento.
Fuente:‘EncuestaGMACGlobalManagementEducationSurvey’
(EncuestaEducaciónEjecutivaGlobal),12,000participantes.
-Leela Greenberg,
consultora de start-ups.
FOTO:RODRIGOLLAGUNO
FOTO:CORTESÍALEELAGREENBERG