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Leila Natalia Díaz Salcedo
Estrategia de búsqueda de REA
Los Recursos Educativos Abiertos se pueden
usar para:
 Simular fenómenos físicos que por falta de
recursos no se pueden experimentar
directamente.
 Apoyo a las clases.
 Realizar actividades complementarias de
aprendizaje.
 Usar como material de estudio.
 Motivar el aprendizaje de los estudiantes.
 Identificar la necesidad:
◦ Se requiere material que explique los conceptos
básicos de electricidad: Carga, Corriente, voltaje, y
resistencia.
 Para que se necesita:
◦ Material de estudio de los conceptos de interés.
 Fuentes de información:
◦ Se realizó una búsqueda a través de los siguientes
repositorios y sitios especializados:
 Temoa: Catálogo de Recursos educativos Abiertos.
 Metaconector de recursos y objetos de aprendizaje:
educonector.
 CREA: Centro de Recursos para la Enseñanza y el
Aprendizaje.
 Didactalia: Comunidad educativa global con más de
50.000 recursos educativos abiertos.
 CLARISE: Comunidad Latinoamericana Abierta Regional
de Investigación Social y Educativa.
 Objetivo:
◦ Obtener una Aplicación interactiva, que permita a
los estudiantes independencia en la
exploración, estudio, y comprensión de los
conceptos básicos de electricidad.
 La búsqueda se realizó a través de la palabra
clave Electricidad , ya que cubre todos los
aspectos del tema.
 Para mejorar los resultados es necesario
filtrar la búsqueda. En este caso se filtró por:
◦ Tema: Ingeniería y Ciencias aplicadas
◦ Nivel Educativo: Básico secundaria
De esta forma se obtienen resultados rápidamente
con el enfoque adecuado.
 Algunos resultados de la búsqueda:
 Algunos resultados de la búsqueda:
 Aplicaciones encontradas:
◦ Aplicación interactiva con animaciones
http://www.crea.udg.mx/handle/123456789/308
 Aplicaciones encontradas:
◦ Laboratorio Virtual
http://conteni2.educarex.es/mats/19255/contenido/
 Aplicaciones encontradas:
◦ Aplicación interactiva en línea:
http://www.edenorchicos.com.ar/edenorchicos/jsp/paginas/conductores.jsp
 Considero que la búsqueda realizada ha sido
exitosa porque:
◦ Obtuve material que explica e ilustra de diferentes
maneras los conceptos básicos de electricidad.
◦ Algunos materiales vienen acompañados de guías
didácticas que orientan su utilización.
◦ Los materiales encontrados son de buena calidad.
◦ Su uso es intuitivo, y la interfaz llamativa para los
estudiantes.
◦ Los contenidos son claros, precisos, y actualizados.
◦ Las aplicaciones encontradas son accesibles para los
estudiantes. Algunas se pueden usar fuera de
línea, mediante un archivo portable.

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Estrategias de búsqueda de REA

  • 1. Leila Natalia Díaz Salcedo Estrategia de búsqueda de REA
  • 2. Los Recursos Educativos Abiertos se pueden usar para:  Simular fenómenos físicos que por falta de recursos no se pueden experimentar directamente.  Apoyo a las clases.  Realizar actividades complementarias de aprendizaje.  Usar como material de estudio.  Motivar el aprendizaje de los estudiantes.
  • 3.  Identificar la necesidad: ◦ Se requiere material que explique los conceptos básicos de electricidad: Carga, Corriente, voltaje, y resistencia.  Para que se necesita: ◦ Material de estudio de los conceptos de interés.
  • 4.  Fuentes de información: ◦ Se realizó una búsqueda a través de los siguientes repositorios y sitios especializados:  Temoa: Catálogo de Recursos educativos Abiertos.  Metaconector de recursos y objetos de aprendizaje: educonector.  CREA: Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje.  Didactalia: Comunidad educativa global con más de 50.000 recursos educativos abiertos.  CLARISE: Comunidad Latinoamericana Abierta Regional de Investigación Social y Educativa.
  • 5.
  • 6.  Objetivo: ◦ Obtener una Aplicación interactiva, que permita a los estudiantes independencia en la exploración, estudio, y comprensión de los conceptos básicos de electricidad.
  • 7.  La búsqueda se realizó a través de la palabra clave Electricidad , ya que cubre todos los aspectos del tema.  Para mejorar los resultados es necesario filtrar la búsqueda. En este caso se filtró por: ◦ Tema: Ingeniería y Ciencias aplicadas ◦ Nivel Educativo: Básico secundaria De esta forma se obtienen resultados rápidamente con el enfoque adecuado.
  • 8.  Algunos resultados de la búsqueda:
  • 9.  Algunos resultados de la búsqueda:
  • 10.  Aplicaciones encontradas: ◦ Aplicación interactiva con animaciones http://www.crea.udg.mx/handle/123456789/308
  • 11.  Aplicaciones encontradas: ◦ Laboratorio Virtual http://conteni2.educarex.es/mats/19255/contenido/
  • 12.  Aplicaciones encontradas: ◦ Aplicación interactiva en línea: http://www.edenorchicos.com.ar/edenorchicos/jsp/paginas/conductores.jsp
  • 13.  Considero que la búsqueda realizada ha sido exitosa porque: ◦ Obtuve material que explica e ilustra de diferentes maneras los conceptos básicos de electricidad. ◦ Algunos materiales vienen acompañados de guías didácticas que orientan su utilización. ◦ Los materiales encontrados son de buena calidad. ◦ Su uso es intuitivo, y la interfaz llamativa para los estudiantes. ◦ Los contenidos son claros, precisos, y actualizados. ◦ Las aplicaciones encontradas son accesibles para los estudiantes. Algunas se pueden usar fuera de línea, mediante un archivo portable.