FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.

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  1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Curso: Participantes: Primero de Primaria Alumnos del Grado 1ero. de primaria del C.E. El Paraíso sede de las Charquitas Duración: El proyecto se realizara en dos semanas, 5 horas semanales. I. PLANIFICACIÓN Justificación: La introducción, implementación y uso de las Tecnologías de Información y Comunicación – TIC – en la actualidad ha generado una necesidad en los docentes de incluirlas en los procesos de enseñanza que han utilizado durante décadas, incorporando de esta manera a los estudiantes al mundo tecnológico y a la sociedad del futuro. Por este motivo se hace necesario la creación de estrategias que permitan la apropiación e inclusión de las herramientas TIC en las aulas de clase en el área de matemáticas. Pregunta de investigación ¿Cómo se pueden incluir las TIC en las matemáticas del grado primero de primaria en la IE El Paraíso Sede Las Charquitas? Exploración previa - ¿Por qué son importantes las matemáticas en la vida diaria? ¿Consideran que la suma es relevante e importante? ¿Cuándo han utilizado las operaciones matemáticas para realizar una actividad? Objetivos del proyecto El objetivo principal del presente proyecto es que los estudiantes de primero de primaria aprendan las operaciones básicas de las matemáticas con la ayuda de las tecnologías de información y comunicaciones. Además con este proyecto se busca que los estudiantes adquieran destreza en el uso de las herramientas TIC.
  2. 2. Competencias El presente proyecto desarrollara en los estudiantes del grado primero de primaria las siguientes competencias: - Investigativas: Esta competencia será desarrollada tanto por el docente de la sede como por los estudiantes. En el docente porque el proyecto implica que debe formarse previamente para la explicación y ejecución de las actividades a desarrollar. Además se requiere de la investigación de las páginas, contenido digitales y demás herramientas TIC que sirvan como ayudas pedagógicas. En los estudiantes porque los estimula a indagar a cerca de los temas propuestos para la ejecución del proyecto mediante el uso de las herramientas TIC. Temática a estudiar Operaciones básicas de las matemáticas (Suma - Resta) Referentes conceptuales: Integrar las Tics en los procesos de enseñanza – aprendizaje ha sido una de las tareas fundamentales para los docentes hoy en día. Investigar, conocer el uso y crear estrategias para su implementación ha sido uno de los principales objetivos a desarrollar por los profesores que buscan cambiar o renovar los métodos clásicos de enseñanza. Para esto fue necesario indagar y leer acerca de este tema con la información proporcionada por el Ministerio de Educación, mas específicamente en el texto “Matemáticas – Libro para el docente” (Ministerio de Educación, agosto 2010), el cual sirvió de base para la ejecución del proyecto. Recursos didácticos Los recursos didácticos que se utilizaran para la puesta en práctica del proyecto a realizar fueron seleccionados teniendo en cuenta las edades en promedio de los estudiantes del grado primero. Alguno de estos son: - Lápices negro y de colores Cámaras fotográficas para evidenciar la actividad Video Beam para mostrar videos tutoriales Cuadernos, libretas. Recursos digitales Los recursos digitales que se utilizaran para la puesta en práctica del proyecto fueron seleccionados al identificar aquellos aspectos que son de interés para los alumno y que se considera por parte del docente que pueden contener la información necesaria para la ejecución de las actividades.
  3. 3. Offline: - Presentador de ideas que ayudaran a la explicación de los temas - Videos descargados y presentados en video beam. Online: - Páginas Web como Youtube. - Presentaciones es Slideshare. - Exploración de contenidos digitales seleccionados previamente como: Educalandia y Programa Aplicaciones Didácticas. Metodología Para el desarrollo del presente proyecto se tendrá en cuenta el manejo y uso de varias aplicaciones y herramientas TIC´s que posean contenidos educativos disponibles fundamentalmente en internet para facilitar el aprendizaje de los alumnos del grado primero de la Institución Educativa El Paraíso sede de Las Charquitas. Todo el proyecto está basado en el trabajo práctico en donde se entiende que estén interrelacionados los alumnos con el docente y éstos con los recursos tecnológicos para el estudio, guía, comprensión y uso de los mismos aplicados al área de matemáticas. Actividades propuestas Inicialmente los alumnos escucharan una breve explicación del proyecto de aula utilizando elementos visuales, luego se procederá a explicar el cronograma de actividades a los alumnos para su interiorización. Las actividades a realizar serán las siguientes: - Actividad 1: Se recolectaran elementos encontrados en nuestra zona como piedras y frutos, luego se reunirán y se realiza el conteo de los elementos, esto con fin de que los estudiantes aprendan el significado de la suma. Igualmente se procederá a eliminar elementos para que los estudiantes aprendan la diferencia entre suma y resta. - Actividad 2: Se empezara la exploración en el contenido digital Educalandia.Net para que los alumnos se familiaricen con la página y se sientan más cómodos con su uso. Se procederá a contestar dudas acerca del tema y de la página del contenido digital. - Actividad 3: Luego de la parte teórica los estudiantes ingresaran nuevamente a EDUCALANDIA y realizan las actividades relacionadas con la suma proporcionada
  4. 4. por este link. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL Actividad1: Para contestar el primer interrogante es necesario que el alumno comprenda cual es el uso de las matemáticas en su vida diaria y que no la vea solamente como una materia de estudio en el salón de clases. DURACIÓN El docente realizara funciones de veedor de la actividad. Los estudiantes serán los ejecutores. Los materiales a utilizar serán los elementos que los alumnos recolecten del medio ambiente que los rodea. Para esta actividad se necesitara una hora aproximadamente. El docente realizara funciones de veedor de la actividad. Los estudiantes serán los ejecutores. En esta actividad necesitaremos computadores, programas descargados para usarlos offline, Video Beam para la proyección de la explicación de casos. Para esta actividad necesitaremos dos horas. El docente además de veedor será evaluador y observador en esta etapa del proyecto. Los alumnos serán ejecutores, Para esta actividad será necesario el uso de computadores, internet, parlantes para escuchar los En esta actividad utilizaremos aproximadamente dos horas. Actividad 2: Luego de estudiar el uso de las matemáticas y sus operaciones básicas en la vida cotidiana, se analizara con los estudiantes el por qué las matemáticas me sirven a mí como persona y cuando podría necesitarlas. Actividad 3: Al realizar los juegos que encontramos en el contenido digital, podremos analizar la rapidez con la cual los estudiantes han interiorizado el tema y la agilidad mental que han alcanzado. Observaremos además las
  5. 5. habilidades obtenidas con el uso de las herramientas TIC. exploradores. archivos con audio que se encuentran en el contenido digital. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Las actividades serán intercaladas con otras que surjan según las observaciones del docente en la comprensión del tema por los estudiantes. EVALUACIÓN La evaluación se basara primeramente en la observación a los alumnos por parte del docente. Seguido a esto, será necesario realizar pruebas escritas con límite de tiempo para medir la rapidez mental de los estudiantes. Existirá una nota apreciativa que dependerá del interés que tengan los estudiantes para el desarrollo de las actividades. Evidencias d aprendizaje: Todos los alumnos del grado 1ero de primaria deberán sumar y restar perfectamente al finalizar el proyecto de aula. Además deberán conocer el uso de los recursos utilizados por el docente de la sede, así como el manejo y finalidad de los mismos. Instrumentos de evaluación Los instrumentos que se utilizarán para la evaluación serán los siguientes: - Agenda en la cual serán anotadas las observaciones del docente Libreta de notas para la consignación de las notas apreciativas del docente y las notas obtenidas por las evaluaciones. Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.

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