Presentación sobre el Trastorno de déficit de atención e hiperactividad. Tarea de la materia de Bienestar Familiar

1. TDAHTrastorno de
Déficit de Atención e Hiperactividad

2. ¿Qué es el TDAH?
Es un trastorno común de la infancia
Hace que a un niño le sea difícil
concentrarse y prestar atención.
Algunos niños pueden ser hiperactivos o
tener problemas para tener paciencia.
Puede hacer que a un niño le resulte difícil
desempeñarse bien en la escuela o
comportarse en su casa.

3. ¿Cómo detectarlo?
● Predominio del déficit de inatención, la hiperactividad o la
impulsividad.
● No se pueden parar y estar quietos.
● Suelen tener problemas en sus relaciones sociales.
● Se distraen con facilidad.
● Suelen perder u olvidar cosas
● Son muy desorganizados en sus trabajos.
● Actúan sin reflexionar.

4. Otros rasgos del TDAH
● Evitan aquellos juegos o actividades que requieren un esfuerzo mental sostenido por su parte.
● Cambiar rápidamente de una actividad a otra
● Tener problemas para seguir instrucciones
● Soñar despiertos/fantasear demasiado
● Hablar sin parar e interrumpir a las personas
● Tocar y jugar con todo lo que ven
● Ser muy impacientes
● Decir comentarios inadecuados
● Tener problemas para controlar sus emociones
● Tener problemas para terminar cosas como la tarea y los quehaceres domésticos

5. Rasgos de Hiperactividad
● En continuo movimiento, sobre todo de pies
(los balancean continuamente).
● Dificultad para permanecer sentados, lo que
les lleva a levantarse con frecuencia del
asiento.
● Corren de manera excesiva en situaciones que
no lo requieren.
● Eluden jugar a juegos relacionados con la
quietud.
● Hablan continuamente y en exceso.

6. Rasgos de Hiperactividad
La manera de manifestarse difiere bastante atendiendo a la edad:
● En el primer año de vida: trastorno del sueño, cólicos importantes,
irritabilidad, dificultad en la alimentación, etc.
● En el segundo año de vida: inquietud, destrucción, no tiene sentimiento
alguno de peligro, coge todo lo que tiene a su alrededor...
● Entre los tres y cuatro años: pide muchas cosas y no parece escuchar, no
puede jugar sólo y cambia de actividad constantemente, no puede jugar con
otros niños, es rechazado por sus compañeros; no responde a premios ni
castigos..
● Y en niños hiperactivos entre los 6 y 9 años: problemas de conducta
escolar, dificultades para aprender, se distraen fácilmente, baja tolerancia a
las frustraciones.

7. Rasgos de Impulsividad
● Responden sin pensar y de forma precipitada, incluso
antes de que se haya completado la pregunta.
● Interrumpen constantemente
● Dificultad para planificar actividades de manera
anticipada, así como determinar una prioridad
● Dificultad para entender y cumplir la reglas que les
imponen: se meten en problemas de los que se
arrepienten...

8. ¿Qué hacer si tu hijo (a) padece el TDAH?
Hay tres tipos básicos de tratamiento:
1. Medicamentos: ayudan a los niños a concentrarse, aprender, y estar tranquilos.
A veces hay efectos secundarios: problemas de sueño o dolores de estómago.
2. Terapia. Conductual → puede ayudar a enseñar a los niños a controlar su
comportamiento para que puedan desempeñarse mejor en la escuela y su casa.
3. Combinación de terapia y medicamentos.

9. ¿Qué puede hacer la escuela por un niño con TDAH?
● Conocer el problema para poder comprender e
intervenir adecuadamente.
● Derivar al niño a un especialista adecuado y
comprender sus necesidades
● La colaboración entre colegio y familia es
fundamental para un tratamiento efectivo.
● Valoración pedagógica que determine sus
necesidades académicas,
● Plan de intervención escolar personalizado.
● Informar a los padres a lo largo de todo el curso
escolar, intercambiando información y experiencias,
fomentando la colaboración entre la escuela y la
familia.

10. ¿Qué puede hacer la escuela por un niño con TDAH?
● Evaluación diagnóstica: estudiantes que han manifestado los rasgos
mencionados.
● Es responsabilidad del centro escolar crear las mejores circunstancias para el
desarrollo educativo de estos niños.
● Mantener comunicación con los papàs.
● Revisar el progreso de los niños diagnosticados y canalizar en caso
necesario.