Portafolio

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
PORTAFOLIO DE AULA
SECRETARIA NACIONAL DE EDUCACIÓN, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
ÁREA DE LA SALUD
BLOQUE Nº 2
MÓDULO: BIOLOGÍA
ESTUDIANTE: NICOL PRADO TORRES.
DOCENTE:Bioq. CARLOS GARCÍA MS.C.
CURSO: NIVELACIÓN GENERAL PARALELO: V01 “A” V01
MACHALA – EL ORO – ECUADOR
2013

CERTIFICACIÓN
El presente Portafolio de Aula ha sido realizado y corregido, cumpliendo con las normas
académicas que se establecen en la realización de un informe académico universitario,
realizado por las estudiantes PRADO TORRES ELIZABETH NICOL por lo que autorizo su
presentación.
Particular que señalo para los fines correspondientes.
Bioq. Carlo García MSC
Facilitador

DATOS PERSONLAES:
APELLIDOS: PRADO TORRES
NOMBRES: ELIZABETH NICOL
LUGAR DE NACIMIENTO: EL ORO PASAJE/OCHOA LEÓN MATRIZ
FECHA DE NACIMIENTO: 1994/21/06
DIRECCIÓN DOMICILIARIA: PARROQUIA BUENAVISTA
NACIONALIDAD: ECUATORIANA
TIPO DE SANGRE: ORH +
SEXO: FEMENINO
ESTADO CIVIL: SOLTERA
TÉLEFONO MOVIL: 09659781684
CORREO ELECTRÓNICO:nicky-94-15@hotmail.compradonicol@gmail.com
ESTUDIOS REALIZADOS:
PRIMARIA: ESCUELA PARTICULAR “ALBORADA”
SECUNDARIA: INSTITUTO SUPERIOR TECNLÓGICO DR.”JÓSE OCHOA LEÓN”
TÍTULOS OBTENIDOS:
BACHILLERATO QUÍMICO BIÓLOGO
LOGROS ALCANZADOS:
ABANDERADA DEL PABELLÓN NACIONAL
CURRÍCULUM

AUTORETRATO
Mi nombre es Nicol Prado, tengo 19 años, vivo en la parroquia de Buenavista, estudié en el
colegio Dr. “José Ochoa León” llegando a ser una buena estudiante, físicamente soy alta,
delgada, de tés canela, cabello corto, rizado y de color negro.
En mi niñez practique el deporte llamado Taekwondo llegando a ser seleccionada de FEDE
ORO y representando en los eventos nacionales que se presentaron haciendo quedar muy bien
al cantón.
Lo que más me gusta ser es bailar, estudiar y ayudar en los quehaceres domésticos; soy
amigable y divertida.
Me considero una persona justa ya que no estoy de acuerdo con las injusticias que a veces
somos que se comete a diario con los seres humanos, ya que soy un ser creyente y pienso que
todos debemos tener las mismas oportunidades para superarnos.
Lo que reconozco en mi es que soy demasiado sensible, negativa e impulsiva por lo que creo
que estas debilidades debo irlas mejorando en mí. Para que no me causen daño ni hacer daño.
El objetivo que me he formado es llegar a ser una profesional para poder brindar mis servicios a
los demás.
Espero que este sueño con la ayuda de Dios y de mis docentes y mi esfuerzo propio llegar a
cumplirlo. Espero que en este curso de nivelación ser muy buena compañera y que todos
nosotros culminemos con felicidad este pre universitario.

P R ÓL O G O
El presente portafolio abarca los temas más importantes comenzando por el concepto de
biología que es una rama de la ciencia muy importante ya que estudia desde la células más
pequeña hasta cualquier forma de vida: Seres vivos; Es una ciencia que estudia la vida por lo
tanto debe tener un gran impacto en la vida de los seres humanos. Es muy importante que cada
humano sepa acerca de su origen y de todo lo que lo rodea puede ser tanto una célula y todo lo
que la compone; La biología se ocupa de todas sus manifestaciones, desde una reacción
química hasta la vida en una sociedad. Además de todo esto la biología se encarga de la
observación de seres vivos como se componen y su comportamiento, de bacterias y así evitar
enfermedades y pérdidas humanas. La biología se preocupa en gran parte por los procesos de
cada organismo y así mejorar su nacimiento, reproducción y muerte. Así mismo el
conocimiento, observación y experimentación de la vida es de suma importancia para así poder
evitar dañarla y sacarle provecho para el beneficio de la sociedad. Estudia nuestro desarrollo y
competencia; para así poder evitar enfermedades y/o encontrar cura. También para poder
saber más sobre el origen de la vida y cómo fue que inicio nuestra historia. No existe la
definición de vida si no por medio de la observación los biólogos pueden dar su opinión y hacer
experimentos para comprobar sus teorías y tener más avances en todas las áreas de la ciencia
y tener un futuro mejor.

INTRODUCCIÓN
El módulo de biología está dividido en 5 unidades cada una con diferentes subtemas.
La unidad 1 comprende la Biología Como Ciencia
La unidad 2 comprende la Introducción al estudio de la biología celular.
La unidad 3 comprende las Bases químicas de la vida.
La unidad 4 trata del origen del universo – vida.
Y la unidad 5 comprende a la Bioecologia.
La unidad de análisis de la Biología contribuye a la construcción del conocimiento, teórico-
práctico en la unidad básica de la vida, como el estudio de una nueva generación, y las
similitudes fundamentales de los problemas a los que se enfrentan todos los organismos, ya
que el ser humano no se encuentra solo en la tierra, sino que comparte su hogar con miles de
variedades de seres vivos. De hecho el ser humano depende de innumerables organismos para
poder sobrevivir.
Y es importante Comprender que la educación científica es un componente esencial del Buen
Vivir, que permite el desarrollo de las potencialidades humanas y la igualdad de oportunidades
para todas las personas. Es importante para el estudiante conocer todos los elementos teórico-
conceptuales de la Biología, así como de su metodología e investigación, para comprender la
realidad natural y para que el estudiante tenga la posibilidad de intervenir en ella y resolver las
diferentes situaciones que se le enfrentan en la vida cotidiana Con estas características para
fortalecer habilidades y destrezas de desempeño, los cuales estarán, acorde a los avances y
desarrollo de la tecnología, adaptándose a la realidad, de manera ética dentro de nuestra
sociedad.

AGRADECIMIENTO
Agradezco primeramente a Dios por regalarme la vida. Y a mi familia por el apoyo invalorable
para realizar este trabajo. En la parte profesional agradezco al Docente Bioquímico Carlos
García Ms.C por haberme orientado en la realización del Portafolio de Aula de la materia de
Biología.

DEDICATORIA
Dedico este Portafolio De Aula a Dios y a mis padres. A Dios porque ha estado conmigo a cada
paso que doy, cuidándome y dándome fortaleza para continuar, a mis padres, quienes a lo
largo de mi vida han velado por mi bienestar y educación siendo mi apoyo en todo momento ya
que su tenacidad y lucha insaciable han hecho de ellos el gran ejemplo a seguir y destacar, no
solo para mí, sino para mi hermana y familia en general.
Depositando su entera confianza en cada reto que se me ha presentado sin dudar ni un solo
momento en mi capacidad.
ELIZABETH NICOL

JUSTIFICACIÓN
Es muy importante el estudio de la biología en el presente curso de nivelación ya que muchas
de las veces los conocimientos adquiridos no son los suficientes y es necesaria una
retroalimentación para poder ingresar a la carrera seleccionada con un mismo nivel dándonos la
oportunidad de ser profesionales con éxito.

UNIDAD 1
Biología Como Ciencia
1. LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA.
 Generalidades
Concepto
Importancia
 Historia de la biología.
 Ciencias biológicas. (conceptualización).
 Subdivisión de las ciencias biológicas.
 Relación de la biología con otras ciencias.
 Organización de los seres vivos (pirámide de la org. seres vivos célula. Ser vivo)
2. DIVERSIDAD DE ORGANISMOS, CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS
SERES VIVOS.
 Diversidad de organismos,
 Clasificación
 Características de los seres vivos.

UNIDAD 2
Introducción al estudio de la biología celular.
3. EL MICROSCOPIO Y SUS APLICACIONES
 Características generales del microscopio
 Tipos de microscopios.
4. CITOLOGÍA, TEORÍA CELULAR
 Definición de la célula.
 Teoría celular: reseña histórica y postulados.
5. ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LAS CÉLULAS.
 Características generales de las células
 Células eucariotas y procariotas, estructura general (membrana, citoplasma y
núcleo).
 Diferencias y semejanzas
6. REPRODUCCION CELULAR
 CLASIFICACION
 Ciclo celular, mitosis importancia de la mitosis.
 Ciclo celular, meiosis importancia de la meiosis.
 Comparación mitosis vs meiosis (Diferencias)
 Observación de las células.
7. TEJIDOS.
 Animales
 Vegetales

UNIDAD 3
Bases químicas de la vida
8. CUATRO FAMILIAS DE MOLÉCULAS BIOLÓGICAS (CARBOHIDRATOS, LÍPIDOS,
PROTEÍNAS Y ÁCIDOS NUCLÉICOS).
 Moléculas orgánicas: El Carbono.
 Carbohidratos: simples, monosacáridos, disacáridos y polisacáridos.
 Lípidos: grasas fosfolípidos, glucolípidos y esteroides.
 Proteínas: aminoácidos.
 Ácidos Nucléicos: Ácido desoxirribonucleico (ADN), Ácido Ribonucleico (ARN).

UNIDAD 4
ORIGEN DEL UNIVERSO – VIDA
9. ORGANIZACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO. (QUÉ EDAD TIENE EL UNIVERSO)
 La teoría del Big Bang o gran explosión.
 Teoría evolucionista del universo.
 Teoría del estado invariable del universo.
 Teorías del origen de la tierra argumento religioso, filosófico y científico.
 Origen y evolución del universo, galaxias, sistema solar, planetas y sus satélites.
 Edad y estructura de la tierra.
 Materia y energía,
 Materia: propiedades generales y específicas; estados de la materia.
 Energía: leyes de la conservación y degradación de la energía. Teoría de la
relatividad.
10. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA VIDA Y DE LOS ORGANISMOS.
 Creacionismo
 Generación espontánea (abiogenistas).
 Biogénesis (proviene de otro ser vivo).
 Exogénesis (panspermia)(surgió la vida en otros lugares del universo u otros
planetas y han llegado a través de meteoritos etc.)
 Evolucionismo y pruebas de la evolución.
 Teorías de Oparin-Haldane. (físico-químicas)
 Condiciones que permitieron la vida.
 Evolución prebiótica.
 Origen del oxígeno en la tierra.
 Nutrición de los primeros organismos.
 Fotosíntesis y reproducción primigenia.

UNIDAD 5
Bioecologia
11. EL MEDIO AMBIENTE Y RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS.
 El medio ambiente y relación con los seres vivos.
 Organización ecológica: población, comunidad, ecosistema, biosfera.
 Límites y Factores:
 Temperatura luz, agua, tipo de suelo, presión del aire, densidad poblacional, habitad
y nicho ecológico.
 Decálogo Ecológico
12. PROPIEDADES DEL AGUA, TIERRA, AIRE QUE APOYAN LA VIDA Y SU CUIDADO.
 El agua y sus propiedades.
 Características de la tierra.
 Estructura y propiedades del aire.
 Cuidados de la naturaleza.

CONCEPTO: El término Biología tiene su origen en el griego
"bios" y "logos", traducido como el estudio o conocimiento de la
vida en los seres vivos. Desde este punto de vista la biología
estudiara todos aquellos campos relacionados con el origen y
evolución del ser vivo, morfología, reproducción,...la biología
estudiará las características individuales de un ser vivo y de
cómo este influye o puede ser influido por el medio ambiente.
La biología por tanto es una ciencia multidisciplinar que estudia
al ser vivo desde el nivel atómico y molecular, desde el nivel
celular y desde el nivel pluricelular (fisiología, anatomía e
histología). La genética también tendrá su papel en la biología
para el estudio de la herencia y transmisión hereditaria del
individuo.
IMPORTANCIA:La biología es una ciencia natural que estudia
los seres vivos, cómo interactúan entre sí y con su
medio ambiente. La biología es una ciencia que
examina la estructura, la función, el crecimiento, el
origen, la evolución y distribución de los seres vivos.
También clasifica y describe los organismos, sus
funciones y cómo las especies han llegado a existir.
La base de la biología moderna se centra en cuatro principios unificadores: teoría celular, la
evolución, la genética y la homeostasis.
LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA
 GENERALIDADES:

La biología es una ciencia muy antigua, puesto que el hombre siempre ha deseado saber más
acerca de lo que tenemos y de todo ser vivo que nos rodea, por razones didácticas estamos
dividiendo en etapas:
Etapa Milenaria:
En la China antigua, entre el IV y III milenio A.C y a se cultivaba el gusano productor de la
seda China también ya tenían tratados de medicina naturista y de acumputura.
.
HISTORIA DE LA BIOLOGÍA

La antigua civilización Hindú, curaba sus pacientes basados en el pensamiento racional, en la
fuerza de la mente.
La cultura milenaria Egipcia, desarrollaron la agricultura basado en la mejora de la semilla y de
la producción, además conocían la Anatomía humana y
las técnica de embalsamamiento de cadáveres. En el III
Milenio A.C los egipcios ya tenían jardines botánicos y
zoológicos para el deleite de sus reyes y sus princesas.
Etapa Helénica:
Los pueblos de la Grecia antigua por su ubicación geográfica tenían mucha relación con el
cercano y medio oriente a demás con Egipto y la Costa Mediterránea de Europa. En el siglo IV
A.C Anaximandro estableció el origen común de los organismos, el agua. Alcneón de
Crotona fundó la primera Escuela de Medicina siendo su figura más relevante Hipócrates (S. V
A.C), quien escribió varios tratados de Medicina y de Bioética que se hace mención con el
“Juramento Hipocrático.”
Anaximandro
Alcneón de Crotona Hipócrates (S. V A.C),

JURAMENTO HIPOCRÁTICO
Juro por Apolo el Médico y Esculapio por Hygeia y Panacea y por todos los dioses y diosas, poniéndolos de
jueces, que éste mi juramento será cumplido hasta donde tengo poder y discernimiento. A aquel quien me
enseñó este arte, le estimaré lo mismo que a mis padres; él participará de mi mantenimiento y si lo desea
participará de mis bienes.
Consideraré su descendencia como mis hermanos, enseñándoles este arte sin cobrarles nada, si ellos desean
aprenderlo.
Instruiré por concepto, por discurso y en todas las otras formas, a mis hijos, a los hijos del que me enseñó a mí
y a los discípulos unidos por juramento y estipulación, de acuerdo con la ley médica, y no a otras personas.
Llevaré adelante ese régimen, el cual de acuerdo con mi poder y discernimiento será en beneficio de los
enfermos y les apartará del prejuicio y el terror. A nadie daré una droga mortal aun cuando me sea
solicitada, ni daré consejo con este fin. De la misma manera, no daré a ninguna mujer supositorios
destructores; mantendré mi vida y mi arte alejado de la culpa.
No operaré a nadie por cálculos, dejando el camino a los que trabajan en esa práctica.
A cualesquier cosa que entre, iré por el beneficio de los enfermos, obteniéndome de todo error voluntario y
corrupción, y de la lasciva con las mujeres u hombres libres o esclavos.
Guardaré silencio sobre todo aquello que en mi profesión, o fuera de ella, oiga o vea en la vida de los hombres
que no deban ser público, manteniendo estas cosas de manera que no se pueda hablar de ellas.
Ahora, si cumplo este juramento y no lo quebranto, que los frutos de la vida y el arte sean míos, que sea
siempre honrado por todos los hombres y que lo contrario me ocurra si lo quebranto y soy perjuro."

Vesalio (1514–1564) Leonardo de Vinci
(1452–1519)
La investigación formal se inicia con Aristóteles (384-322 a.C.),
quién estudió algunos sistemas anatómicos y clasificó a las plantas
y animales que abundaban en aquellos tiempos, quién escribió su
libro Historia de los Animales.
Se escribieron mucho, en Alejandría, ciudad Egipcia que floreció
entre los años 300 y 30 a.C., encontraron los romanos abundantes
escritos de partes y estructuras anatómicas realizadas con
disecciones de cadáveres, sin duda fue una investigación seria. Lamentablemente los romanos
una vez establecidos en Alejandría mediante “Decretos” prohibieron toda investigación directa
Aristóteles (384 – 322 A.C) utilizando el cuerpo humano.
Los atenienses tenían en esos tiempos las mejores escuelas, uno de sus hijos Galeno (131 –
200 d.C.) fue el primer fisiólogo experimental, sus descripciones perduraron más de 1300 años,
por su puesto se le encontró muchos errores posteriormente.
Galeno (131 – 200 D.C)
Etapa Moderna:
Con la creación de las Universidades en España, Italia, Francia a partir del siglo XIV, los nuevos
estudiantes de medicina se vieron obligados a realizar disecciones de cadáveres, se fundaron
losanfiteatros en las Facultades de Medicina, de donde surgieron destacados anatomistas y
fisiólogos: Leonardo de Vinci (1452–1519), Vesalio (1514–1564)

Harvey (1578–1657)Fabricius (1537–1619)Fallopio (1523–1562)Servet (1511–1553)
Anton Van LeeuwenhoekGraaf (1641 – 1673)Marcelo MalpighiHarvey (1578–1657)
Servet (1511–1553), Fallopio (1523–1562) Fabricius (1537–1619), Harvey (1578–1657).Con el
invento del microscopio a principios del siglo XVII, se pudieron estudiar células y
tejidos de plantas y animales, así como también los microbios, destacan: Harvey (1578–
1657), quien observó y grafico las cédulas (1665), (1628 – 1694), Graaf (1641 – 1673), (1632 –
1723).
Así mismo destacan Swammerdan (1637 – 1680) realizó observaciones microscópicas de
estructuras de animales, Grew (1641 – 1712) estudió las estructuras de las plantas. El
naturalista sueco Carlos Linneo (1707 - 1778) proporcionó las técnicas de clasificación de
plantas y animales, llamo el sistema binomial escrito en latín clásico. También tenemos al
biólogo francés Georges Cuvier (1769 - 1832), quien se dedicó a la Taxonomía y paleontología.

Swammerdan (1637 –
1680)
Carlos Linneo (1707 -
1778)
Grew (1641 – 1712) Georges Cuvier (1769
- 1832)
Después de unos 150 años de que Hooke, publicará su libro Micrographia, Bichat (1771 – 1802)
llegó a la conclusión de que las células forman los tejidos y los tejidos a las estructuras
macroscópicas. Hizo una lista de 21 tipos de tejidos en animales y en el hombre. Así mismo
Mirbel en 1802 y Dutrochert en 1824 confirmaron que los tejidos vegetales tienen base en sus
propias células. El naturalista francés Juan Bautista Lamarck (1744 - 1829), en su obra
Hidrogeología (1802) y G.R Treviranus(1776 - 1837) en su obra BiologieOderPhilophie der
levedenNatur (1802) introdujeron independientemente la palabra Biología.
Juan Bautista Lamarck G.R Treviranus

Rudolf Virchow (1821 - 1902)
El escocés botánico Robert Brown (1773 - 1858), identificó al núcleo celular en 1831y también
el movimiento browniano.
El zoólogo alemán Theodor Schuwann (1810 - 1882), y el botánicoalemánMattiasSchleiden
(1804 - 1881) enunciaron la teoría celular.
El médico alemán Rudolf Virchow (1821 - 1902) publicó su libro CélularPatholog (1858), donde
propuso que toda célula viene de otra celula (ovnis cellula e cellula). Descubrió la enfermedad
del cáncer.
Robert Brown (1773 - 1858), Theodor Schuwann
(1810 - 1882)
MattiasSchleiden (1804
- 1881)

Carlos Darwin (1809 - 1882)
Gregor Mendel (1882 - 1884)
FASES DE LA MITOSIS
CELULAR
Walter Fleming
(1843 - 1905)
En1859 el médico naturista inglés Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el Origen de las
Especies, donde defendía la teoría de la Evolución.
En el año 1865 el monje y naturalista austiacoGregor Mendel (1882 - 1884) describió las leyes
que rigen la herencia biológica. En 1879 el citogenético alemán Walter Fleming (1843 - 1905)
identificó los cromosomas y descubrió las fases de la mitosis celular.

LA PENICILINA
El bacteriólogo británico Alexander Fleming debe
su fama al descubrimiento de la penicilina, un
antibiótico que revolucionó la medicina moderna.
La utilización de esta sustancia permite tratar
diversas enfermedades que, hasta bien entrado
el siglo XX, se consideraban incurables.
Cabe reconocer que el hecho de que sea posible
utilizar la penicilina en la actualidad no se debe únicamente a Fleming, sino que fue el resultado
del esfuerzo de diversos investigadores. El bacteriólogo británico descubrió el antibiótico en
1928, al estudiar un cultivo de bacterias que presentaban un estado de lisis debido a la
contaminación accidental con un hongo. El propio Fleming se encargó, con ayuda de un
micólogo, de estudiar dicho hongo, al que se le otorgó el nombre de penicilina. Sin embargo,
fueron el médico australiano Howard Walter Florey y el bioquímico alemán Ernst Boris Chain
quienes iniciaron una investigación detallada y sistemática de los antibióticos naturales y
quienes promovieron la fabricación y el empleo médico de la penicilina.
La penicilina comenzó a utilizarse de forma masiva en la Segunda Guerra Mundial, donde se
hizo evidente su valor terapéutico. Desde entonces, se ha
utilizado con gran eficacia en el tratamiento contra gran número
de gérmenes infecciosos, especialmente cocos; en este sentido,
se ha mostrado sumamente útil para combatir enfermedades
como la gonorrea y la sífilis.
En realidad, la penicilina inició la era de los antibióticos, sustancias que han permitido aumentar
los índices de esperanza de vida en prácticamente todo el mundo. De hecho, el modelo de
preparación de los antibióticos proviene de la penicilina.

_Etapa de la Biotecnología:
Actualmente a principios del siglo XXI, la Biología está desempeñando un papel fundamental en
la vida moderna.
Después del descubrimiento de la estructura del ADN por Watson y Crick en 1953 ha surgido la
Biología molecular, Biotecnología e Ingeniería Genética.
En el año 1985 se inició el Proyecto Genoma Humano con el objetivo de responder:
¿Cuáles son cada uno de los 40 mil genes de la especie humana?
¿A dónde se encuentra cada uno de los 40 mil genes?
¿Qué rol cumplen cada uno de los 40 mil genes?
En el año 2000 ya se había culminado con el borrador del Proyecto. Estos días (2007) ya todo
está culminado inclusive se está trabajando con el genoma de los animales.
Los científicos han encontrado que el 99,99% de los genes son idénticos para todos los seres
humanos, la variación de una persona y otra es de solo 0,01%. Es por esa razón para que en la
prueba biológica del ADN, es positivo cuando la relación entre los dos individuos pasa del
99,99%.

El 98% de los genes del Chimpancé, por ejemplo son idénticos a los seres humanos, pero nadie
duda que un mono y una persona son diferentes. Así mismo el 30% de los genes de las ratas
son idénticos a los genes humanos.
No somos nada especial, compartimos numeroso material genético
no sólo con el resto de los mamíferos sino con organismos, con
insectos, con lombrices de tierra, pero la mayor diferencia está en el
modo en que otros genes interactúan. Es lo que está trabajando el
Proyecto Genoma Humano.
Recientemente la aplicación de la Biología en otras ciencias ha
llegado a modificar las estructuras de dichas ciencias, por ejemplo en el Perú con la aplicación
de la prueba biológica (ADN) ley No. 27048, ha influido decisivamente en el Derecho Civil, y ya
es tiempo que incluyan los legisladores nuevas normas en el Código Civil acerca de:
La fecundación en laboratorio o In vitro.
La inseminación artificial humana homóloga y heteróloga
La fecundación e inseminación post morten.
El alquiler de vientre uterino.
El congelamiento de espermatozoides, óvulos y embriones.
La determinación de la maternidad y de la paternidad en los casos de fecundación asistida.
La clonación humana y si el clon es descendiente o copia.

Los abortos.
Los trasplantes de órganos y donación en vida.
También es necesario una revisión del Código Penal, en lo que concierne a los Delitos
Ecológicos ya que contamos con nuevos atentados contra la naturaleza y acelerando la pérdida
del equilibrio ecológico global. De igual manera fue promulgado el año 2005la ley Nº 28611:
“Ley General del Ambiente “que contiene la política ambiental, gestión ambiental,
aprovechamiento sostenido de los recursos naturales, responsabilidad ambiental entre otros.

GENERAL
BIOQUÍMICA (Química de la Vida)
CITOLOGÍA(Célula)
HISTOLOGIA (Tejidos)
ANATOMÍA (Órganos)
FISIOLOGIA (Funciones)
TAXONOMIA (Clasificación de los seres vivos)
BIOGEOGRAFÍA (La distribución geográfica)
PALEONTOLOGÍA (Fósiles)
FILOGÉNIA (Desarrollo de las especies)
GENÉTICA (Herencia)

ESPECIAL
Zoología(Animales)
Botánica(Plantas)
Microbiología(Microorganismos)
Micología(Hongos)

APLICADA
Medicina (Aplicación de medicación)
Farmacia (Elaboración de Fármacos)
Agronomía (Mejoramiento en la agricultura)

ZOOLOGÍA
Entomología(Insectos)
Helmintología(Gusanos)
Ictiología(Peces)
Herpetología(Anfibios y Reptiles)
Ornitología(Aves)
Mastozoología(Mamíferos)
Antropología (Hombre)

BOTÁNICA
Ficología(Algas)
Briología(Musgos)
Pterielogía(Helechos)
Fanerogámica(Plantas con semillas)
Criptogámica(Plantas sin semillas)

MICROBIOLOGÍA
Virología (Virus)
Bacteriología (Bacterias)
Protistas (Protozoarios)
MICOLOGÍA
Hongos

RELACIÓN DE LA BIOLOGÍA
CON OTRAS CIENCIAS

ÁTOMO
MOLÉCULA
CÉLULA
TEJIDOS
ÓRGANOS
APARATOS Y SISTEMAS
SER VIVO

¿QUEESUNAESPECIE?
La especie es la unidad básica de clasificación de los seres vivos; pero ¿cómo se define una
especie? El oso pardo y el oso polar, por ejemplo, son especies diferentes. Presentan muchas
semejanzas, pero también grandes diferencias: no tienen el mismo color; el oso polar es algo
más grande que el oso pardo, y, además, el oso polar se alimenta de peces y focas, mientras
que el oso pardo come raíces, frutas, insectos y pequeños mamíferos.
CONCEPTO DE ESPECIE:
Una especie es un grupo de seres vivos que son físicamente similares y que pueden
reproducirse entre sí produciendo hijos fértiles.
DIVERSIDAD DE ORGANISMOS,
CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS
DE LOS SERES VIVOS

Está basada en tres niveles de organización: el primitivo nivel procariota; el eucariota,
relativamente simple y ante todo
unicelular, y el complejo multicelular
eucariota. Dentro de este último nivel, las tres
líneas evolutivas principales se basan en tipos
de nutrición diferentes, y se expresan en los
distintos tipos de organización tisular
característicos de los animales, vegetales
y hongos.
Diversidad
Propiedad fundamental de la vida que
permite la existencia de organismos vivientes en, prácticamente, todos los lugares del planeta.
Hay seres vivos unicelulares y otros pluricelulares.
La taxonomía se encarga de la clasificación y nomenclatura de los diferentes seres vivos
existentes.
La evolución ha producido una gran diversidad de organismos sobre la tierra
Anualmente se describen unas 2000 nuevas
especies de plantas con flores y se calcula
que pueden sobrepasar el medio millón.
Sólo es posible, por tanto, conocer una
pequeña fracción del total, pero si son
agrupadas (clasificadas) en grandes
unidades uno puede asignar a estos grupos
una planta desconocida.
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES
VIVOS

Los organismos más primitivos, en función de su estructura, son agrupados en el reino de las
móneras, dividido a su vez en bacterias y algas verde-azules o cianofíceas, que incluye unas
10.000 especies. Por carecer de núcleo celular se los llama procariotas. Muchos de ellos están
dotados de clorofila, pigmento verde que les permite realizar la fotosíntesis, es decir, capturar
energía lumínica y transformarla en energía química que utilizan para fabricar su alimento.
Constituidas por una sola célula, son los seres vivos más sencillos en cuanto a su estructura; no
poseen órganos diferenciados y en su interior se halla libre el ADN, molécula vital para su
funcionamiento.
REINO MÓNERA (BACTERIAS)
REINO PROTISTA (ALGAS, AMEBAS)

Existe un espacio no del todo definido entre el reino vegetal y el animal: los protistas,
organismos unicelulares dotados de núcleo, pueden desplazarse libremente, lo que los asemeja
a especies animales; pero poseen clorofila, que les permite nutrirse a través de sustancias
inorgánicas, utilizando como fuente de energía la luz del sol, con lo que también se asemejan a
los vegetales.
Entre los protistas, los flagelados se reproducen por división celular. En ellos, la célula posee
orgánulos o estructuras diferenciadas con funciones específicas y pueden presentar cilios o
flagelos, apéndices que les permiten desplazarse. Hasta hace poco se los llamaba protozoos
por tener características en común con los animales; hoy forman un reino aparte, dividido en
rizópodos, flagelados, ciliados y esporozoos.
Otro reino cuya definición todavía es motivo de investigación es el de los hongos. Estos son
organismos heterótrofos, es decir, que no pueden elaborar su propio alimento a partir de
sustancias inorgánicas, como es el caso de los vegetales con clorofila. Por eso deben nutrirse
de sustancias elaboradas por otros seres vivientes. Son un claro ejemplo de organismos que
comparten cualidades de los reinos vegetal y animal.
Hay una forma intermedia entre el reino de los hongos y el reino vegetal: los líquenes, que son
asociaciones entre algas y hongos.
REINO FUNGI (HONGOS)

Este reino, al igual que el animal, está integrado por individuos con niveles de evolución muy
diferentes, desde organismos de pocas células hasta árboles de muchos metros de altura. El
reino vegetal surgió cuando las primeras algas pluricelulares se adaptaron a la tierra firme, hace
unos 500 millones de años. Las plantas inferiores están agrupadas en tres subdivisiones:
talofitas (algas más desarrolladas que las protistas), briofitas (musgos y hepáticas) y pteridofitas
(equisetos, licopodios y helechos). Las plantas superiores se caracterizan por poseer flor y
semillas, y se subdividen en gimnospermas, cuyas semillas están al descubierto (pinos,
cipreses) y angiospermas, cuyas semillas están protegidas dentro de los frutos (nogal,
margarita). Las angiospermas se extendieron por el planeta hace 120 millones de años, y
constituyen la subdivisión más evolucionada y numerosa del reino vegetal, desde la flor más
simple hasta la más compleja y colorida.
REINO DE LAS PLANTAS

En la evolución de la vida, a partir de la existencia de agua y tierras emergidas ya estaba
constituida y en equilibrio la cadena alimentaria: los animales primitivos se alimentaban de
plantas, que a su vez se nutrían de agua, minerales y dióxido de carbono. Los primeros
vertebrados que vivieron fuera del agua necesitaban todavía de ésta para poner sus huevos.
Más tarde, los reptiles comenzaron a desovar e incubar en tierra, hasta que pudieron
reproducirse y permanecer en ella todo el tiempo. Al crecer de tamaño y evolucionar, algunos
reptiles volvieron al mar, otros dieron vida a los dinosaurios del período Triásico de la era
Paleozoica. Se piensa que de algunos reptiles que desarrollaron alas se derivan las aves y que
otros originaron a los mamíferos. Estos dos últimos tipos zoológicos sobrevivieron a los
dinosaurios, desaparecidos al final del período
REINO ANIMAL

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