1. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA,
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN.
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA.
ÁREA DE LA SALUD.
BLOQUE # 2
MÓDULO: BIOLOGÍA
ESTUDIANTE: GARCÍA ERICK.
DOCENTE: BIOQ. CARLOS GARCÍA. Ms C.
CURSO: NIVELACIÓN GENERAL PARALELO: “A” V01.
MACHALA – EL ORO – ECUADOR
2013

2. DATOS
PERSONALES
Nombres y apellidos:
Erick Miguel García Matute.
Dirección:
Rcto. San Carlos- Prov. Del Guayas
Celular:
0986734015
Email:
erick_miguel_95@hotmail.com
erickgarciamatute@gmail.com
Fecha de nacimiento:
27 de septiembre de 1995
Tipo de sangre: 0+

3. AUTOBIOGRAFÍA
Mi nombre es Erick Miguel García Matute, tengo 17años, vengo del
Colegio Fiscal Mixto “Quince de octubre”, ubicado en el cantón Naranjal,
mi fecha de nacimiento es el 27 de septiembre de 1995. Mis gustos son
asistir a la iglesia y servirle a Dios, jugar fútbol e indor, pasear (aunque lo
hago muy poco), compartir momentos muy divertidos con mi familia y
amigos.
Unas de las etapas que marcó mi vida fue la escuela ya que en ella
adquirí mis primeros conocimientos, además tengo recuerdos de momentos muy especiales con
personas que conocí en la escuela y con las cuales sigo manteniendo un buen nivel de amistad. El
haber llegado hasta la etapa en que ahora me encuentro se lo debo a la ayuda de muchas
personas, pero principalmente de Dios ya que Él me ha cuidado y me ha dado la sabiduría,
además el apoyo de mis padres ha sido fundamental en mi vida, al igual que el de mis amigos/as
que han estado en los momentos buenos y malos. Otra etapa importante en mi vida fue el
bachillerato ya que allí viví experiencias inolvidables con mis amigos/as que formarán por siempre
parte de mis gratos recuerdos. En lo que respecta a mi personalidad, tomando en cuenta mis
fortalezas tengo que mencionar que me gusta ser responsable, respetuoso, detallista, me gusta
mucho el orden, y aunque una de mis debilidades es ser un poco tímido, existen momentos en los
cuales saco a relucir mi alegría exageradamente al compartir momentos con mis seres queridos y
con mis amigos de confianza. Además me gusta que las cosas que yo haga salgan de la mejor
manera. Me molestan mucho las personas que creen ser superiores y menosprecian o minimizan
a las demás personas. En lo que respecta a las debilidades o defectos de mi personalidad debo
mencionar que soy un poco introvertido, además de ser tímido, impaciente y olvidadizo.
También debo mencionar que soy un poco inseguro al momento de tomar una decisión ya que
tengo miedo al fracaso. Además me gusta ser un poco molestoso con personas con quienes
hemos mutuamente intercambiado confianza, pero eso sí, siempre manteniendo el grado de
respeto necesario. En mi vida me he trazado muchos objetivos entre ellos el objetivo más cercano
es aprobar el Curso de Nivelación, y el más lejano es graduarme y ejercer mi profesión, además
luego de ello, formar mi familia con una persona con la cual nos comprendamos y sobre todo que
exista mucho amor y el respeto necesario. Otro de mis objetivos, Dios mediante, es poder ejercer
una maestría luego de haberme graduado en la carrera de Bioquímica y Farmacia.

4. PRÓLOGO
El presente portafolio de biología es de mucha importancia ya que nos da a
conocer conceptos básicos y muy útiles sobre esta ciencia, con la cual nos vemos
relacionada directamente, ya que ésta estudia la vida en general, por lo que cabe
recalcar que este portafolio va a ser de gran ayuda. La idea básica de esta
asignatura es la unidad del mundo vivo.
Los organismos tienen un patrón común de composición química basado en las
Biomolécula, de estructura basada en la célula, y de actividad basado en la
uniformidad de los procesos químicos implicados en la transformación de energía
y en la naturaleza universal del material genético. Además, los organismos están
unidos en su historia debido a la evolución, que es el mayor concepto general y
unificador de la biología y que, de hecho, explica todo lo demás. Una de las
consecuencias más importantes del proceso evolutivo es la gran diversidad de
formas vivas existentes, a lo que ha sido posible agrupar ordenadamente
siguiendo patrones de semejanzas y diferencias y también las posibles relaciones
históricas entre grupos diferentes. De esta manera, se admite la existencia de
cinco reinos: Mónera, Protistas, Hongos, vegetales y animales. A pesar de la gran
diversidad de formas que viven en la actualidad o lo han hecho a lo largo del
proceso evolutivo, existe una similitud de estructura y función. Los seres vivos
tienen unidad de composición, de estructura y de funcionamiento. Todos los seres
vivos actuales están constituidos por los mismos tipos de moléculas. La unidad de
estructura está basada en la célula. La unidad de funcionamiento está basada en
la uniformidad de los procesos químicos de la transformación de la energía. La
célula como unidad funcional y estructural se organiza y se regula por la actividad
del material genético que se replica y se transfiere de generación en generación.
Por esto y mucho más, es importante el estudio de esta ciencia.

5. DEDICATORIA
El presente trabajo va dedicado para mis padres quienes me han demostrado su
apoyo incondicional en todo momento en que he necesitado de su ayuda; además
de impartirme sus sabios consejos que me ayudaron a forjar mi personalidad
llenándola con virtudes que me han sabido llevar por el camino correcto, alejado
de las sendas equivocadas y erróneas de ésta vida.
Erick Miguel

6. AGRADECIMIENTO
Este agradecimiento va primeramente para Dios quien me ha dado la sabiduría, el
conocimiento y la capacidad de día a día adquirir nuevos conocimientos y a través
de cada uno de ellos poder llegar hasta donde ahora me encuentro.
Para mis padres quienes incondicionalmente me han estado apoyando en todos
estos años de vida estudiantil y en mi formación como persona inculcándome los
principios y valores que conllevan a una persona a alcanzar los logros que se
proponga.
Al profesor de la Cátedra de Biología, el Bioq. Carlos García, quien nos ha sabido
enseñar e inculcar los conocimientos, experiencias y consejos que han sido y
serán de mucha ayuda en mi vida estudiantil.
Y por último debo también agradecer a todas aquellas personas que de una u otra
manera me supieron brindar de su apoyo en todo momento específicamente de
una manera muy especial a mi familia en general y a mis amigos y amigas. Para
cada uno de ellos vaya mi reiterado agradecimiento infinito, ya que sin su ayuda
hubiera sido imposible llegar hasta donde estoy.

7. ÍNDICE
UNIDAD 1
Biología como ciencia
1. BIOLOGÍA COMO CIENCIA
 Generalidades
Concepto
Importancia
 Historia de la Biología
 Ciencias Biológicas (conceptualización)
 Subdivisión de las ciencias biológicas.
 Relación de la Biología con otras ciencias.
 Organización de los seres vivos (pirámide de la organización de los
seres vivos. Célula. Ser vivo)
2. DIVERSIDAD DE ORGANISMOS, CLASIFICACIÓN Y
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS.
 Diversidad de organismos.
 Clasificación.
 Características de los seres vivos.
UNIDAD 2
Introducción al estudio de la Biología celular.
3. EL MICROSCOPIO Y SU APLICACIÓN.
 Características generales del microscopio.
 Tipos de microscopios.
4. CITOLOGÍA, TEORÍA CELULAR.
 Definición de la célula.
 Teoría celular: reseña histórica y postulados.
5. ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LAS CÉLULAS.
 Características generales de la célula.
 Células eucariotas y procariotas, estructura general (membrana,
citoplasma y núcleo).
 Diferencias y semejanzas.

8. 6. REPRODUCCIÓN CELULAR
 CLASIFICACIÓN
 Ciclo celular, mitosis importancia de la mitosis.
 Ciclo celular, meiosis importancia de la meiosis.
 Comparación mitosis vs meiosis (Diferencias).
 Observación de las células.
7. TEJIDOS
 Tejidos Animales.
 Tejidos vegetales.
UNIDAD 3
Bases químicas de la vida.
8. CUATRO FAMILIAS DE MOLÉCULAS BIOLÓGICAS
(CARBOHIDRATOS, LÍPIDOS, PROTÉINAS Y ÁCIDOS NUCLÉICOS).
 Moléculas orgánicas: El Carbono.
 Carbohidratos: simples, monosacáridos, disacáridos y polisacáridos.
 Lípidos: grasas fosfolípidos, glucolípidos y esteroides.
 Ácidos Nucleicos: Ácido desoxirribonucleico (ADN), Ácido
ribonucleico (ARN).
UNIDAD 4
Origen del Universo-Vida.
9. ORGANIZACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO (QUE EDAD TIENE EL
UNIVERSO).
 La teoría del Big Bang o gran explosión.
 Teoría evolucionista del universo.
 Teoría del estado invariable del universo.
 Teorías del origen de la tierra argumento religioso, filosófico y
científico.
 Origen y evolución del universo, galaxias, sistema solar, planetas y
sus satélites.
 Edad y estructura de la tierra.
 Materia y energía,
 Materia: propiedades generales y específicas; estados de la materia.
 Energía: leyes de la conservación y degradación de la energía. Teoría
de la relatividad.

9. 10.ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA VIDA Y DE LOS ORGANISMOS.
 Creacionismo
 Generación espontánea (abiogenistas).
 Biogénesis (proviene de otro ser vivo).
 Exogénesis (panspermia) (surgió la vida en otros lugares del universo
u otros planetas y han llegado a través de meteoritos etc.)
 Evolucionismo y pruebas de la evolución.
 Teorías de Oparin-Haldane. (físico-químicas)
 Condiciones que permitieron la vida.
 Evolución prebiótica.
 Origen del oxígeno en la tierra.
 Nutrición de los primeros organismos.
 Fotosíntesis y reproducción primigenia.
UNIDAD 5
Bioecologia.
1. EL MEDIO AMBIENTE Y RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS.
 El medio ambiente y relación con los seres vivos.
 Organización ecológica: población, comunidad, ecosistema, biosfera.
 Límites y Factores:
 Temperatura luz, agua, tipo de suelo, presión del aire, densidad
poblacional, habitad y nicho ecológico.
 Decálogo Ecológico
2. PROPIEDADES DEL AGUA, TIERRA, AIRE QUE APOYAN LA VIDA Y
SU CUIDADO.
 El agua y sus propiedades.
 Características de la tierra.
 Estructura y propiedades del aire.
 Cuidados de la naturaleza.

10. INTRODUCCIÓN
La Biología es la ciencia encargada de estudiar los organismos, tanto unicelulares
como los pluricelulares, que son los individuos que pueden crecer y participar en
un proceso de reproducción donde se originan organismos similares (por división
como las bacterias o por acoplamiento como el hombre), para lo que utiliza
materiales sin vida del ambiente a los que convierte en materia viva. Lo
organismos evolucionan con el tiempo, y cada uno tiene un material genético que
determina la forma en que el organismo, se desarrolla, funciona y responde a los
diversos ambientes. Estos programas contienen las instrucciones y una
maquinaria que lleva a cabo dichas instrucciones, siendo los genes las unidades
del material hereditario. Todos los organismos que existen en actualidad tiene en
común algunas reacciones bioquímicas básicas, ya que todos ellos tienen dos
cosas en común: la composición del programa (ácidos nucleicos) y la maquinaria
(proteínas y mecanismos para la producción de éstas) es siempre la misma. La
unidad bioquímica es un reflejo del parecido de los tipos de macromoléculas que
hay en los organismos. Todos los organismos se componen de células, que es un
recipiente en cuyo interior se realizan las secuencias de reacciones químicas
necesarias para la vida.
Los organismos pueden ser procariotas, que tienen células de organización muy
sencillas que constan de una pared, membrana y algunas zonas interiores más
hidratadas donde se encuentra el ADN, o eucariotas con células complicadas con
un citoplasma que es la matriz viscosa de la célula con un núcleo provisto de una
envoltura membranosa atravesada por muchos poros, con muchas mitocondrias
donde se utiliza el oxígeno para obtener energía, una red de membranas interiores
donde se producen diversas reacciones químicas como la fabricación de
proteínas.

11. JUSTIFICACIÓN
En nuestra sociedad actual se puede decir que la Biología se relaciona con todos
nuestros diarios quehaceres; el conocimiento de la misma ha permitido que la
vida del hombre sea de setenta y cinco años, que podemos utilizar la combinación
de genes para la producción de insulina tan necesaria para aquellas personas que
padecen de diabetes, que se pueda predecir, con cierto grado de certeza, lo que
sucederá si no se realiza un cambio en la forma explotar los recursos naturales en
forma desordenada y no se promueve la sostenibilidad y sustentabilidad.
La biología permite comprender a naturaleza de los seres vivos, sus
interrelaciones y sus cambios, esta comprensión permitirá el desarrollo de
actitudes positivas con respecto a sí mismos y el medio en el que viven, de allí la
importancia de su estudio durante nuestra escolaridad. La Biología es una ciencia
experimental que se construye a partir de conocimientos previos que se modifican
en el tiempo y espacio, lo cual es un indicador de que no existen verdades
absolutas sino, más bien, hipótesis provisionales que, en educación coadyuvan a
través de procesos de mediación pedagógica, debidamente estructurados, al
desarrollo del pensamiento científico del estudiantado.
El mejoramiento de la calidad de vida está directamente relacionado con el
conocimiento del cuerpo humano y su interrelación con el medioambiente. Al
comprender el funcionamiento de los sistemas del cuerpo y sus interacciones con
el medioambiente se espera que adquiera hábitos que le permitan tomar
decisiones conducentes a una vida sana. Tomando en cuenta estos argumentos,
es necesario recalcar que éstos son muy importantes en el proceso de
enseñanza- aprendizaje de Biología por lo que a través de esta información,
espero, podamos construir nuestros propios conocimientos de forma autónoma y
así poder alcanzar una mejor comprensión acerca del mundo que nos rodea.

12. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
Adquirir conocimientos acerca de la Biología y de los seres vivos en general, para
a través de estos podamos llegar a comprender de una mejor manera, cómo
estamos estructurados y así podamos llegar a conocer generalidades de acerca
de nosotros mismos y del ambiente que nos rodea.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Crear o mejorar en nosotros la capacidad de investigar correcta y
deliberadamente para tener buenos resultados.
 Utilizar y aplicar técnicas de aprendizaje tales como las NTICS (nuevas
tecnologías informáticas de la comunicación).
 Compartir ésta información virtual, a través de nuestros blogs para ayudarle
en la adquisición de conocimientos a muchas personas.
 Valorar lo aprendido y saber ponerlo en práctica en el momento apropiado.

13. UNIDAD 1
1. LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA.
-GENERALIDADES.
CONCEPTO
La Biología es la ciencia que estudia la vida o los seres vivos, de forma organizada
y sistemática. Viene del griego BIOS que significa VIDA, y LOGOS que significa
TRATADO O ESTUDIO, por lo tanto la Biología es el estudio de la vida.
IMPORTANCIA
La biología es una rama de la ciencia ya que estudia desde la células más
pequeña hasta cualquier forma de vida: Seres vivos; Es una ciencia que estudia la
vida por lo tanto debe tener un gran impacto en la vida de los seres humanos.
Es muy importante que cada humano sepa acerca de su origen y de todo lo que lo
rodea puede ser tanto una célula y todo lo que la compone; La biología se ocupa
de todas sus manifestaciones, desde una reacción química hasta la vida en una
sociedad. Además de todo esto la biología se encarga de la observación de seres
vivos como se componen y su comportamiento, de bacterias y así evitar
enfermedades y pérdidas humanas.
La biología se preocupa en gran parte por los procesos de cada organismo y así
mejorar su nacimiento, reproducción y muerte.
Así mismo el conocimiento, observación y experimentación de la vida es de suma
importancia para así poder evitar dañarla y sacarle provecho para el beneficio de
la sociedad.
Estudia nuestro desarrollo y competencia; para así poder evitar enfermedades y/o
encontrar cura. También para poder saber más sobre el origen de la vida y cómo
fue que inicio nuestra historia.

14. No existe la definición de vida si no por medio de la observación los biólogos
pueden dar su opinión y hacer experimentos para comprobar sus teorías y tener
más avances en todas las áreas de la ciencia y tener un futuro mejor.
Un aspecto importante que estudia la biología es el desarrollo de los seres vivo y
como ha ido evolucionando al pasar de los miles de años.
Hay diferentes teorías acerca de cómo se dio la primera señal de vida, algunas
aceptadas otras no tanto pero todas con gran importancia.
Grandes avances se han dado a la biología y se seguirán dando.
Podemos encontrar un orden en la biología, y niveles de organización desde los
átomos, hasta el mayor ser vivo.
-HISTORIA DE LA BIOLOGÍA.
La Biología es una ciencia antigua que se divide en cuatro etapas:
- Etapa Milenaria.
En la China antigua, entre el IV y III milenio A.C. Ya se cultivaba el gusano
productor de la seda China también ya tenían tratados de medicina naturista y de
acupuntura. La antigua civilización Hindú, curaba sus pacientes basados en el
pensamiento racional, en la fuerza de la mente.

15. Gusano productor de seda.
La cultura milenaria Egipcia, desarrollaron la agricultura basado en la mejora de la
semilla y de la producción, además conocían la Anatomía humana y las técnica de
embalsamamiento de cadáveres. En el III Milenio A.C. los egipcios ya tenían
jardines botánicos y zoológicos para el deleite de sus reyes y sus princesas.
- Etapa Helénica.
Anaximandro estableció el origen de los organismos y el agua; Alcneon de
Crotona (siglo VI A.C.), fundó la primera escuela de medicina donde se destaco
Hipócrates. Quien fundara el Juramento Hipocrático. Aparece Aristóteles quien
escribiera el libro “Historia de los animales”; además los atenienses tenían
escuelas de Medicina siendo Galeno uno de sus hijos (131-200 d.C.)

16. - Etapa Moderna.
En 1859 el médico naturista inglés Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el
Origen de las Especies, donde defendía la teoría de la evolución 1859 el médico
naturista inglés Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el Origen de las
Especies, donde defendía la teoría de la Evolución.
En el año 1865 el monje y naturalista austríaco Gregor Mendel (1882 - 1884)
describió las leyes que rigen la herencia biológica. En 1879 el citogenético alemán
Walter Fleming (1843 - 1905) identificó los cromosomas y descubrió las fases de la
mitosis celular.
Servet (1511–1553), Fallopio (1523–1562) Fabricius (1537–1619), Harvey (1578–
1657).Con el invento del microscopio a principios del siglo XVII, se pudieron
estudiar células y tejidos de plantas y animales, así como también los
microbios, destacan: Robert Hooke (1635 - 1703), quien observó y graficó las
células (1665), Malpighi (1628 – 1694), Graaf (1641 – 1673), Leeuwenhoek (1632
– 1723).
Así mismo destacan Swammerdan (1637 – 1680) realizó observaciones
microscópicas de estructuras de animales, Grew (1641 – 1712) estudió las
estructuras de las plantas. El naturalista sueco Carlos Linneo (1707 - 1778)
proporcionó las técnicas de clasificación de plantas y animales, llamo el sistema
binomial escrito en latín clásico. También tenemos al biólogo francés Georges
Cuvier (1769 - 1832), quien se dedicó a la Taxonomía y paleontología.
Después de unos 150 años de que Hooke, publicará su libro Micrographia, Bichat
(1771 – 1802) llegó a la conclusión de que las células forman los tejidos y los
tejidos a las estructuras macroscópicas. Hizo una lista de 21 tipos de tejidos en
animales y en el hombre. Así mismo Mirbel en 1802 y Dutrochert en 1824
confirmaron que los tejidos vegetales tienen base en sus propias células. El

17. naturalista francés Juan Bautista Lamarck (1744 - 1829), en su obra Hidrogeología
(1802) y G.R Treviranus (1776 - 1837) en su obra Biología Oder Chilpie der
leveden Natur (1802) introdujeron independientemente la palabra Biología.
El escocés botánico Robert Broun (1773 - 1858), identificó al núcleo celular en
1831 y también el movimiento browniano.
El zoólogo alemán Theodor Schuwann (1810 - 1882), y el botánico alemán Mattias
Schleiden (1804 - 1881) enunciaron la teoría celular.
El médico alemán Rudolf Virchow (1821 - 1902) publicó su libro Célular Patholog
(1858), donde propuso que toda célula viene de otra célula (ovnis cellula e cellula).
Descubrió la enfermedad del cáncer.
Con la creación de las Universidades en España, Italia, Francia a partir del siglo
XIV, los nuevos estudiantes de medicina se vieron obligados a realizar disecciones
de cadáveres, se fundaron los anfiteatros en las Facultades de Medicina, de
donde surgieron destacados anatomistas y fisiólogos: Leonardo de Vinci (1452–
1519), Vesalio (1514–1564).

18. - Etapa de la Biotecnología.
Actualmente a principios del siglo XXI, la Biología está desempeñando un papel
fundamental en la vida moderna. Después del descubrimiento de la estructura del
ADN por Watson y Crick en 1953 ha surgido la Biología molecular, Biotecnología e
Ingeniería Genética.
En el año 1985 se inició el Proyecto Genoma Humano con el objetivo de
responder: ¿Cuáles son cada uno de los 40 mil genes de la especie humana?,
¿A dónde se encuentra cada uno de los 40 mil genes?, ¿Qué rol cumplen cada
uno de los 40 mil genes? En el año 2000 ya se había culminado con el borrador
del Proyecto. Estos días (2007) ya todo está culminado inclusive se está
trabajando con el genoma de los animales.
Los científicos han encontrado que el 99,99% de los genes son idénticos para
todos los seres humanos, la variación de una persona y otra es de solo 0,01%. Es
por esa razón para que en la prueba biológica del ADN resulte positivo cuando la
relación entre los dos individuos pasa del 99,99%.
El 98% de los genes del Chimpancé, por ejemplo son idénticos a los seres
humanos, pero nadie duda que un mono y una persona sean diferentes. Así
mismo el 30% de los genes de las ratas son idénticos a los genes humanos. No
somos nada especial, compartimos numeroso material genético no sólo con el
resto de los mamíferos sino con organismos, con insectos, con lombrices de tierra,
pero la mayor diferencia está en el modo en que otros genes interactúan. Es lo
que está trabajando el Proyecto Genoma Humano.
Recientemente la aplicación de la Biología en otras ciencias ha llegado a modificar
las estructuras de dichas ciencias, por ejemplo en el Perú con la aplicación de la

19. prueba biológica (ADN) ley No. 27048, ha influido decisivamente en el Derecho
Civil.
-CIENCIAS BIOLÓGICAS (CONCEPTUALIZACIÓN)
Las ciencias biológicas son aquellas que se dedican a estudiar la vida y sus
procesos. Se trata de una rama de las ciencias naturales que investiga el origen,
la evolución y las propiedades de los seres vivos.
Estas ciencias, que también se agrupan bajo la denominación de biología,
analizan las características de los organismos individuales y de las especies en
conjunto, estudiando las interacciones entre ellos y con el entorno.
-SUBDIVISIÓN DE LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS.
ZOOLOGÍA
BOTÁNICA
MICROBIOLOGÍA
MICOLOGÍA
ESPECIAL GENERAL APLICADA
SUBDIVISIÓN DE LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS

20. SUBDIVISIÓN GENERAL.
Bioquímica Química de La Vida
Citología Célula
Histología Tejidos
Anatomía Órganos

21. Fisiología Funciones
Taxonomía Clasificación
Biogeografía La Distribución Geográfica
Paleontología Fósiles

22. Filogenia Desarrollo De Las Especies
Genética Herencia
BIOLOGÍA APLICADA.
Medicina Aplicación De Medicamentos
Farmacia Elaboración De Los Fármacos

23. Agronomía El Mejoramiento De La Agricultura
SUBDIVISIÓN ESPECIAL.
ZOOLOGÍA
Entomología Insectos
Helmintología Gusanos
Ictiología Peces

24. Herpentogía Anfibios Y Reptiles
Ornitología Aves
Mastozoología Mamíferos
Antropología Hombre

25. BOTÁNICA
Ficología Algas
Briología Musgos
Pteriología Helechos
Fanerogamia Plantas Con Semillas

26. Criptogamia Plantas Sin Semillas
MICROBIOLOGÍA
Virología Virus
Bacteriología Bacterias
Protistas Protozoarios

27. MICOLOGÍA
Hongos
-RELACIÓN DE LA BIOLOGÍA CON OTRAS CIENCIAS.
CON LAS MATEMÁTICAS: En todas las mediciones se emplean, para medir el
tamaño de un organismo, su volumen, su superficie, la cantidad de células en un
ser pluricelular, etc.
CON LA MEDICINA: Ambas estudian la fisiología y la histología de los
organismos. La medicina se dedica con exclusividad al ser humano, la biología es
más amplia.
CON LA FÍSICA: En el estudio de presiones atmosféricas, osmótica, la
termodinámica en los organismos, cálculo de densidad de energías (entalpia,
energía de gibbs, entropía…), metabolismo, etc.
CON LA QUÍMICA: Junto con la anterior la más importante, todas las estructuras
de los seres vivos están formadas por moléculas que interactúan y reaccionan
entre ellas: Biomolécula, bioelementos, vitaminas, proteínas, lípidos, glúcidos.
Todo es Química.
CON LA GEOGRAFÍA: En ecología se puede emplear para estudiar la dispersión
o hábitat de los organismos. A nivel global se puede emplear para estudiar su
distribución.
CON LA HISTORIA: Toda ciencia tiene su historia. Nos permite estudiar la
evolución de la propia ciencia desde que apareció como tal hasta nuestros días y
las influencias que el contexto histórico y político ha tenido en su desarrollo.

28. CON LA INFORMÁTICA: La investigación y desarrollo de la infraestructura y
sistema de información y comunicaciones que requiere la biología molecular y la
genética.
-ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
ÁTOMO
MOLÉCULA
CÉLULA
TEJIDOS
ÓRGANOS
APARATOS Y SISTEMAS
SER VIVO

29. 2. DIVERSIDAD DE ORGANISMOS, CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS
DE LOS SERES VIVOS.
-DIVERSIDAD DE ORGANISMOS.
Especies.- Una especie es un grupo de seres vivos que son físicamente similares
y que pueden reproducirse entre sí produciendo hijos fértiles.
-CLASIFICACIÓN.
TIPOS DE REINOS.
REINOS EJEMPLOS
Mónera Bacterias y Cianobacterias.
Protistas Algas y Amebas.

30. Fungi Setas, mohos.
Plantae Los helechos
Animalia Caballo.