Este documento describe varias herramientas y características de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Define las nuevas tecnologías como un conjunto de dispositivos, herramientas y canales para gestionar, procesar, acceder y distribuir información digitalmente. También discute el uso pedagógico de estas tecnologías en la educación, incluyendo herramientas como blogs, wikis, Google Drive y YouTube.

2. • Es el conjunto de conocimiento técnico, científicamente
ordenado, que permite diseñar y crear bienes, servicios que
facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las
necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.

3. • Inmaterialidad: La materia prima con la que trabajan las nuevas
tecnologías es la información en múltiples códigos y formas: visuales,
auditivas, audiovisuales, textuales de datos.
• Interconexión: Las nuevas tecnologías tienden a presentarse de forma
independiente, pero ofrecen grandes posibilidades para poder combinarse
y ampliar de esta forma tanto sus posibilidades individuales, como ocurre
cuando se une la televisión vía satélite con la por cable o cuando se incluye
en un multimedia una dirección web que pulsando sobre ella y si el
ordenador está conectado a Internet se desplazará a ese nuevo sitio.
• Diversidad: La característica de la diversidad se refiere a que no existe
una única tecnología disponible sino que, por el contrario se tienen una
variedad de ellas, que pueden desempeñar diferentes funciones que giran
alrededor de las características ya indicadas.
• Capacidad de almacenamiento: Esta característica se refiere a la
incorporación en espacios reducidos volúmenes amplios de información,
téngase en cuenta que en algunos medios la capacidad de almacenamiento
aumenta al 60% cada año.

4. .
• Las nuevas tecnologías de la información y de la
comunicación son el conjunto de dispositivos, herramientas,
soportes y canales para la gestión, el tratamiento, el acceso y
la distribución de la información basadas en la codificación
digital y en el empleo de la electrónica y la óptica en las
comunicaciones.

5. El uso pedagógico de las nuevas tecnologías por parte de los profesores
representa un pilar fundamental para promover y desarrollar las
potencialidades que tienen los nuevos medios en orden a propiciar
aprendizajes de más calidad.
PARA QUE UTILIZAR LA APLICACIÓN DE LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION
• - Facilitar el uso de nuevos medios requiere crear condiciones
adecuadas para la clarificación de las funciones, los propósitos y las
contribuciones educativas de los mismos.
• - - El uso pedagógico de medios requiere cuidar con esmero las
estrategias de formación del profesorado.
• - Para hacer un buen uso pedagógico de los medios es necesario
comprometerse con el desarrollo en situaciones naturales de
enseñanza, crear apoyos pedagógicos durante la puesta en práctica,
tener disponibilidad de materiales, un trabajo reflexivo y crítico por
parte del profesorado y el establecimiento de ciertas condiciones y
procesos institucionales que reconozcan y potencien el uso
pedagógico continuado e formación del profesorado.

6. • El docente innovador, crea, inventa, participa, se adapta al
aprendizaje permanente buscando estrategias y se capacita
constantemente porque él está convencido que una
educación si renovación no lleva al camino anhelado que es el
de ir a la par con el conocimiento del nuevo milenio.

7. • Planificar implica tomar una serie de decisiones que,
según nuestro marco teórico de referencia, se dan en el
siguiente orden:
• 1. Decisiones curriculares: ¿Cuáles contenidos vamos a
enseñar? ¿Cuáles son o van a ser nuestros objetivos respecto a los
mismos?
• 2. Decisiones pedagógicas: ¿qué actividades vamos a
proponer? ¿Qué esperamos obtener de dichas actividades? ¿Cómo
las vamos a evaluar? ¿Con qué criterios?
• 3. Decisiones tecnológicas: ¿Qué recursos tecnológicos
tenemos disponibles que nos permitan enriquecer y mejorar estas
actividades? Estos recursos, ¿realmente aportan al proceso de
aprendizaje que está realizando el alumno? ¿Le permiten aprender
más y mejor?
• Clases innovadoras con las notebooks, es algo muy novedoso
que se ha implementado en el ámbito educativo, es una
computadora portátil de fácil manejo donde los alumnos pueden
investigar y elaborar proyectos educativos con acceso a internet.

8. • El uso de la Internet en las aulas es muy útil porque es una poderosa
herramienta que motiva y maravilla, permite que los alumnos puedan
aprender a su ritmo; nos brinda acceso a base de datos y publicaciones
electrónicas y permite el intercambio de experiencias didácticas, tutorías
en línea, trabajo con contenidos interactivos multimedia, correo
electrónico, acceso a programas informáticos educativos, etc.

9. • Estimular el interés de los docentes por el mundo
de la Internet y sus aplicaciones a través de un
curso práctico.
• 1. Búsqueda, selección y organización de la información.
• 2. Aplicaciones educativas curriculares interdisciplinarias.
• 3. Manejar los buscadores web para consultar información
actualizada.
• 4. Buscar espacios web de instituciones que realizan
experiencias innovadoras.
• 5. Acceder a materiales didácticos on-line.

10. • El término Web 2.0 o Web Social comprende aquellos
sitios web que facilitan el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la
colaboración en la World Wide Web.

11. • El uso de las redes sociales en el desarrollo de la Educación
Superior, y especialmente lo que es la Educación a Distancia,
es una muestra evidente de las formas de interacción que
permite ella, para que los docentes establezcan una
comunicación fluida y dinámica en el desarrollo de tutorías y
el alcance de logros propuestos en el desarrollo de las
actividades por parte de los estudiantes.

12. • Para Cabero (1996) las nuevas tecnologías tienen las
siguientes características
• La inmaterialidad entendida desde una doble perspectiva: la
consideración de que la materia prima es la información y la
posibilidad de crear mensajes sin la existencia de un referente
externo.
• - La rapidez como ruptura de las barreras temporales y
espaciales de naciones y culturas.
• - La innovación en cuanto que persiguen como objetivo la
mejora, el cambio y la superación cualitativa y cuantitativa de
las tecnologías predecesoras.
• - La posesión de altos niveles de calidad y fiabilidad.
• - La facilidad de manipulación y distribución de la
información.
• - Las altas posibilidades de interconexiones.
• - La diversidad.

13. • Ventajas
• El aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado participa
siendo parte activa del mismo.
No requiere de grandes conocimientos informáticos, con un nivel
de usuario cualquiera puede usar las herramientas web 2.
• En el proceso de enseñanza – aprendizaje, se pueden aplicar
metodologías más prácticas.
• Desventajas
• La información ofrecida no procede siempre de fuentes fiables, por
lo que su calidad es discutible.
• El alumnado, en su mayoría no domina correctamente las
herramientas Web 2.0, por lo que a la hora de utilizarlo en el
proceso de enseñanza – aprendizaje requiere de un periodo de
adaptación, que en algunos casos puede llevar al rechazo de su uso.
• Exceso de información, la cual es difícil de procesar en su totalidad.

14. -Herramientas para crear contenido: Blogs, La wiki.
Los Blogs, son herramientas para la generación de
conocimiento. A nivel docente se suele utilizar como repositorio
de contenidos didácticos que quedan expuestos al comentario
de los aprendices o como instrumento de comunicación en el
aula, para el anuncio de eventos, sesiones de tutoría
comentarios al respecto.

15. • Los Wikis significan colaboración. Los wikis acaban con la
jerarquización y la un direccionalidad del aprendizaje y
extienden el espacio y el tiempo de formación a cualquier
lugar con conexión a Internet.

16. -
• Google Drive: es un servicio de alojamiento de archivos
que fue introducido por Google el 24 de abril de 2012. Es
accesible a través del sitio web desde computadoras y
dispone de aplicaciones para Android e iOS que permiten
editar documentos y hojas de cálculo.

17. • SkyDrive
• Quienes tienen una cuenta de Hotmail, Windows Live o
Outlook no necesitan crear una cuenta para utilizar el servicio
de Skydrive. En caso contrario es necesario crear una antes.
• SkyDrive nos ofrece 7 GB de almacenamiento gratuito para
subir archivos, y en caso de que necesitemos más podemos
adquirir espacio de almacenamiento extra, como en los
demás servicios.
• Hay una gran expectativa de SkyDrive con la salida de
Windows 8 y Windows Phone, pero actualmente todavía no
cuenta con una aplicación de escritorio, lo cual complica un
poco su uso. Algo también incómodo es que no se pueden
subir archivos de más de 2 GB.

19. YOUTUBE:
Es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir
vídeos. Aloja una variedad de clips de películas, programas de
televisión y vídeos musicales, así como contenidos amateur
como video blogs. A pesar de las reglas de YouTube contra subir
vídeos con todos los derechos reservados, este material existe
en abundancia.
SLIDESHARE
SlideShare: es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas
que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en
público o en privado presentaciones de diapositivas en
PowerPoint (.ppt,.pps,.pptx,.ppsx,.pot y.potx), Open Office (odp);
presentaciones e infografías PDF (pdf); documentos en Adobe
PDF (.pdf), Microsoft Word (.doc,.docx y.rtf) y Open Office (.odt) y
la mayoría de documentos de texto sin formato (.txt), e incluso
algunos formatos de audio y vídeo.

20. SLIDER.COM
Es un servicio web 2.0 que nos permite subir una colección de imágenes y
luego obtener en línea una atractiva presentación que las muestra de forma
secuencial y con efectos especiales. Esta presentación tendrá una URL que
podemos compartir con otras personas. También es posible integrarla dentro
de una página web. Este servicio puede resultar interesante para publicar las
fotos de los distintos eventos que se celebran en el centro.
PICASA
Picasa fue una aplicación informática para edición de imágenes y además es
una herramienta web para organizar, visualizar, editar y compartir fotografías
digitales.
FLICKR
Flickr (pronunciado /flicker/) es un sitio web que permite almacenar, ordenar,
buscar, vender y compartir fotografías o vídeos en línea, a través de Internet.
Cuenta con una comunidad de usuarios que comparten fotografías y videos
creados por ellos mismos. Esta comunidad se rige por normas de
comportamiento y condiciones de uso que favorecen la buena gestión de los
contenidos.

21. • GEOAPLICACIONES: GOOGLEMAPS, QUIKMAPS
• GoogleMaps (maps.google.com), que, además de la consulta
directa de mapas y callejeros, permite a los usuarios crear sus
propios mapas y compartirlos, permitiendo así indicar puntos
de interés, rutas, etc. Existen además multitud de aplicaciones
que facilitan la creación de mapas sobre la cartografía de
Google, como por ejemplo Quikmaps (http://quikmaps.com).

22. • MIND42
• Mind42 es un servicio de la web 2.0 para crear mapas mentales y
esquemas que pueden ser compartidos fácilmente en la red. Ya conocemos
otras herramientas similares a Mind42, de hecho, en este laboratorio hemos
presentado varias aplicaciones para elaborar mapas y esquemas
conceptuales de forma online. Mind42 es una aplicación sencilla, útil y con
grandes posibilidades en el aula ya que se pueden añadir imágenes,
enlaces web, comentarios, etc. que facilitan la organización y presentación
de contenidos sea cual sea nuestra materia.
• TEXT2MINDMAP
• En nuestro trabajo diario en el aula sabemos que las ideas se captan mucho
mejor si se plasman en forma gráfica, más que en forma de texto. Por eso
existen multitud de aplicaciones para hacer mind maps o mapas mentales,
formas gráficas de representar ideas o conceptos. Los mind maps son una
potente herramienta que ofrece al usuario ver la información de forma
rápida y eficiente.
• Son muchas las aplicaciones y herramientas que nos permiten hacer este
tipo de trabajos, con prestaciones muy interesantes como las de compartir
el trabajo, insertar el producto final en un blog, etc.

23. -

24. Nubes de etiquetas (o tags): Wordle, (faltan 4 herramientas)
Nubes de etiquetas o tags: Podríamos decir que una nube de
palabras o nube de etiquetas es un recurso visual que se utiliza
para representar las palabras más destacadas que componen
un determinado texto.
Facebook es una red social muy popular que permite agregar
amigos para enviarles mensajes, compartir enlaces, fotos y
vídeos, chatear, etc. Se autodefine como “una herramienta para
compartir tu vida.
Twitter, más que una red social, es en realidad un microblog
que permite publicar mensajes de hasta 140 caracteres.
YouTube es un lugar de enorme popularidad en el que se
pueden descubrir, reproducir, subir y compartir vídeos. También
ofrece un foro para comunicarse entre los usuarios.