1. INDUCCION
PRACTICA FORMATIVA
LILIANA HERRERA
COORDINADORA ACADEMICA
UNIVERSIDAD METROPOLITANA
PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGIA
2011

2. "La habilidad es lo que eres capaz de hacer. La
motivación determina lo que harás. La actitud
determina lo bien que lo harás"

3. OBJETIVO DEL CARGO
Coordinar en conjunto con el Director del
Programa todas las acciones relacionadas
con los procesos de planeación,
organización, ejecución, control y
seguimiento de las prácticas formativas, con
el fin de orientar el proceso conforme a la
normatividad vigente en materia de salud y
educación y a las tendencias actuales a
nivel nacional e internacional

4. FUNCIONES DEL
COORDINADOR DE
PRACTICAS FORMATIVAS
 Seleccionar en conjunto con el director del Programa y el
coordinador académico los escenarios de practicas
formativas, los docentes y estudiantes
 Programar reuniones con los docentes de practicas
formativas, con el fin de retroalimentar el desempeño de
los mismos y de los estudiantes
 Visitar los escenarios de practica formativa con el fin de
verificar el cumplimiento de las condiciones y requisitos
mínimos, necesarios para el desarrollo de la practica y
para evaluar el desempeño docente

5.  Realizar seguimientos a todas las acciones y actividades
ejecutadas en los escenarios de practicas
 Realizar seguimiento del desempeño docente en cuanto a
asistencia, puntualidad, base dinámica de conocimientos,
habilidades técnicas y procedimentales, desarrollo de su
función docente y el cumplimiento del contenido del plan
de acción, carta descriptiva y plan de delegación
progresiva.
 Presentar y socializar los informes solicitados por la
dirección del programa, la coordinaciòn general de
practica y el subsistema académico

6. PRACTICA
FORMATIVA
 Escenario de prácticas: Espacio del
sector clínico, educativo, comunitario o
laboral (organizacional - ocupacional)
donde los estudiantes de V a VIII
semestre desarrollan competencias
académico – profesionales en las àreas
de desempeño disciplinar: lenguaje,
habla y audición, cumpliendo las
funciones administrativa, docente,
investigativa y asistencial en los
diferentes ciclos vitales, teniendo en
cuenta la normatividad vigente de los
Ministerios de Protecciòn social y
Educaciòn

7. CONVENIOS
INTERINSTITUCIONALES

8. FHUM SERVICIO DE
FONOAUDIOLOGIA
• LUZ ESTELA DE LA
CRUZ
• 8:00 – 12:00
FHUM SERVICIO DE
AUDIOLOGIA
• PAOLA
HAMBURGER
• 8:00 – 12:00

9. CE CAMILO CRILAP
• YESENIA MANOTAS • VIVIANA MOLINA
• LUNES A VIERNES • LUNES A VIERNES
• 7:00 A 11:00 • 7:00 A 11:00

10. CERAL ASILO SAN ANTONIO
• VERONICA DE LA CENTRO PILOTO
HOZ • MONICA MUNOZ
• 7:00 A 11:00
• 7:00 A 11:00

12. Más valen pocos comprometidos,
que muchos por compromiso.

13.  Fotocopia de orden de matrícula
CANCELADA, o carnet estudiantil
 Paz y salvo académico (requisitos y
prerequisitos según plan de estudios)
 Fotocopia de documento de identidad.
 Fotocopia del Carnet del sistema de
seguridad social en salud (E.P.S o A.R.S.) .

14. Fotocopia del Carnet con esquema de
inmunización (Tétano, Meningitis
meningococcica, Hepatitis B).
 Fotocopia de la Póliza de Responsabilidad
Civil.
 Tres cursos básicos de lengua de señas.

15. INTENSIDAD
HORARIA
VIII: 30 HORAS SEMANALES
VII: 20 Horas semanales.
VI: 20 Horas semanales.

16. ASISTENCIA
VIII: 26 SEMANAS: 780
HORAS
78 HORAS = 13 DIAS.
VI-VII: 20 SEMANAS: 600 HORAS
60 HORAS= 10 DIAS.
V: 20 SEMANAS: 160 HORAS. 16
HORAS= 4 DIAS

17. SEGUIMIENTOS
Semana de Apropiación: 25 %.
Segundo Seguimiento: 25 %.
Tercer Seguimiento: 50 %.
En este ultimo el examen final tiene
un valor de 50 % del seguimiento y el
50% restante lo constituye el proceso.

18. PERMISOS
Deberán ser solicitados por
escrito, con carta dirigida al
docente de prácticas con copia a
la coordinación de prácticas.
Será de libre decisión de ambos
el concederlo o no, según las
circunstancias expuestas.

19. DEBERES

20. DEBERES
Cumplir con las normas legales,
estatutos y reglamentos de la Entidad
Formadora (Universidad) y la Entidad
Prestadora de Servicios (Escenario).
Ajustar su conducta a la ética
profesional.
Respetar a los docentes, directivos,
usuarios y demás miembros de la
comunidad.
Asistir puntualmente a la práctica.

21. Cuidar con esmero los equipos, muebles,
materiales y espacio físico.
Cumplir con las normas de Bioseguridad
establecidas para el manejo de los factores
de riesgo.
Usar el uniforme completo y en buen
estado: Buena presentación personal.
Respetar los conductos regulares.

22. DERECHOS

23. DERECHOS
Recibir tratamiento respetuoso por parte
de la comunidad académica.
Recibir orientación en lo referente al
desarrollo de habilidades técnicas y
procedimentales.
Tener un acompañamiento directo en el
escenario de prácticas por parte del docente
a cargo.
Ser informado de su desempeño en el
transcurso de cada seguimiento.

24. FALTAS
Irrespeto a docentes, directivos, usuarios
y demás miembros de la comunidad.
Falsificación de documentos.
Suplantación de personas.
Fraude en los registros.
Hurto o daño de equipos, muebles,
materiales y edificaiones.

25. SANCIONES
El no cumplimiento de los aspectos
éticos y técnico-científicos originarán
las siguientes sanciones:
Amonestación verbal.
Amonestación escrita, con copia a
coordinadora de prácticas, directora del
programa y hoja de vida.
Suspención.
Repetición.
Matrícula condicional.
Expulsión.

26. CAPACIDAD INSTALADA:
• Áreas de trabajo (# de consultorios)
• Tipo de pacientes que se atienden en el
servicio.
• Número de estudiantes permisibles por nivel
de formación
• Servicios y programas que se ofertan a la
comunidad según nivel de complejidad.
• Nivel tecnológico del servicio
• Nivel de complejidad de atención del servicio.

27. Áreas de abordaje Fonoaudiológico
(Lenguaje-Habla-Audición), de acuerdo con
los campos de acción y el Programa de
Delegación Progresiva de
Responsabilidades.
Historial académico de los estudiantes.
(Estudio realizado por el grupo docente de
promoción y de prácticas, determinando el
perfil solicitado por el escenario).
Para los escenarios específicos que
abordan al sujeto sordo, los estudiantes
deben haber realizado los tres cursos de
Lengua de Señas.

28. Para la asignación de los estudiantes a la
práctica formativa se tiene en cuenta que las
áreas de trabajo, sean acordes a la demanda
de los servicios y a las necesidades
comunicativas de los usuarios.
Adecuada iluminación,
Ventilación, aislamiento acústico,
Limpieza, dotación de muebles
Sala de espera, espacio para mantener
equipos y materiales,
 Accesibilidad para las personas
discapacitadas y condiciones de seguridad y
salubridad.

29. Además de las especificaciones de
construcción, accesibilidad y tráfico al
interior de la institución que alberga al
Servicio de Fonoaudiología, todos los
procedimientos que se utilicen deben
garantizar la seguridad del usuario y del
profesional de conformidad con las
precauciones universales para prevenir las
lesiones corporales y la transmisión de
enfermedades infecciosas (CUERVO, 1999,
Pág 176).

30. Por consiguiente, a fin de proteger al
servicio de Fonoaudiología, a la institución
en donde se realizan las Prácticas
Formativas y a los usuarios, de los riesgos
que se derivan de la responsabilidad legal,
los estudiantes para acceder a la práctica
formativa deben poseer la póliza de
responsabilidad civil.

31. En cada escenario de prácticas se
realiza un DIAGNÓSTICO
COMUNICATIVO, a fin de determinar
las necesidades de la población
abordada y con base en este, se
planea, diseña y ejecuta un plan de
trabajo que responde a las
necesidades comunicativas
particulares.

32. Los diversos programas que hacen parte
del Plan De Trabajo varían de acuerdo a los
servicios que se prestan en la institución,
garantizando así calidad en la prestación de
los mismos, pues entre otros se considera el
número de usuarios que asiste a los
programas, a fin de ofrecerles a estos un
acompañamiento profesional y personal,
brindándole al usuario confianza, buen trato
y calidez humana (Resolución 13437 de
1991. Derechos de usuarios).

33. El Programa de Fonoaudiología realiza una
evaluación previa del escenario aplicando un
instrumento que permite determinar las
características relacionados con la
prestación de los servicios de cada
institución, así como una que permita
conocer su infraestructura y la capacidad
para realizar las prácticas diseñadas por el
programa, según los criterios establecidos
en el documento general de prácticas.

34. Vive tu vida con
un propósito!!