Instrumento de trabajo para preparar a los alumnos con bajo promedio o en extraordinario de la asignatura correspondiente

1. INSTRUCCIONES GENERALES:
LEE CUIDADOSAMENTE LAS PREGUNTAS, INVESTÍGALAS Y CONTÉSTALAS CORRECTAME;
ESTA GUÍA CONTIENE LO MÁS RELEVANTE DEL AÑO ESCOLAR EN ESPAÑOL, TE VA AYUDAR
A ESTUDIAR Y TE CUENTA PARA LA CALIFICACIÓN DEL 5° BIMESTRE.
LA ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN SON PARTE IMPORTANTE DE ESTE TRABAJO.
1-ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN
A) ¿Qué es un artículo de divulgación?
B) ¿Cuál es su objetivo?
C) ¿En qué partes se divide?
D) ¿Qué es una referencia bibliográfica?
E) Escribe los datos que debe llevar este tipo de referencia
2-LOS DERECHOS HUMANOS
A) Explica, ¿cuáles son los derechos humanos?
B) ¿En qué documentos se encuentran?
C) Nombra tres ejemplos de derechos humanos y explícalos con tus palabras
D) ¿Cómo podemos aplicarlos en nuestra vida diaria?
E) ¿Por qué es necesario conocerlos?
Clave ES4-923
CCT 09PES00923O
Acdo. 09070179
Fecha:30/07/07
COLEGIO INTERNACIONAL DE MÉXICO
SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2015-2016
ESPAÑOL SEGUNDO AÑO
GUÍA PARA EXAMEN FINAL
Nombre: Fecha:
Materia: ESPAÑOL Año PAI 2 No. de Lista:
Profesor: LEONOR REYES CACHO Duración del examen:
Grupo: Total de
aciertos:
Calificación:
Criterio de evaluación
PAI:A ANÁLISIS
Nivel de logro Descriptor
0
3-4 El alumno demuestra una comprensión limitada del texto y el tema, y a veces demuestra que es consciente de
las elecciones del autor, aunque su trabajo presenta un grado insuficiente de detalle, desarrollo y/o fundamento.
5-6 El alumno demuestra un grado suficiente de comprensión del texto y el tema, y es consciente de las elecciones
del autor; su trabajo presenta un grado adecuado de detalle, desarrollo y fundamento.
Criterio de evaluación
PAI: D
3 y 4 III. Usa la gramática, sintaxis y puntuación con cierto grado de precisión; los errores a veces dificultan la
comunicación. IV. Usa la ortografía/caligrafía y pronunciación con cierto grado de precisión; los errores a
veces dificultan la comunicación .

2. 3- LA MESA REDONDA
A) ¿Qué es una mesa redonda?
B) ¿Cuál es su objetivo?
C) ¿Por qué es diferente al debate?
D) ¿Qué estrategias podría utilizar el expositor para defender sus argumentos?
E) ¿Qué papel juega el moderador?
F) ¿Qué papel juega el público?
G) ¿En qué partes se divide una mesa redonda?
4-LA ESTRUCTURA DE UN CUENTO
A) ¿Cuáles son los personajes principales, secundarios e incidentales? Explica cada uno
B) ¿Cuáles son los tres tipos de narradores?
C) ¿Cuáles son las cinco partes en las que se divide un cuento?
D) ¿Qué es el ambiente psicológico?
E) Explica qué es la trama y da ejemplo:
F) ¿Qué es la ubicación espacio-temporal?
5- EL ENSAYO:
A) ¿Qué característica tiene el ensayo que lo diferencia de los demás textos?
B) ¿En qué partes se divide?
C) ¿Por qué es importante saber argumentar?
D) ¿Cómo podemos hacerlo con éxito?
E) Da un ejemplo de un ensayo breve investigado o escrito por ti
6- LA BIOGRAFÍA:
A) ¿Qué es una biografía?
B) ¿Cuál es la diferencia entre una biografía y una autobiografía?
C) ¿Por qué la biografía es narrada en orden cronológico?
D) ¿Qué tipo de palabras utilizas para la descripción?
E) ¿Cómo distingues a un pronombre de un adjetivo? Da tres ejemplos
F) ¿Qué aprendemos al leer una biografía?
G) ¿En qué tiempo están los verbos que se utilizan en una biografía?
H) ¿Cuál es la diferencia entre consultar fuentes directas e indirectas?
7-LA CARICATURA PERIODÍSTICA
A) ¿Cuál es su objetivo?
B) ¿Qué elementos principales la conforman? Explica cada uno
C) ¿Qué son las onomatopeyas? Da ejemplos:
D) ¿Qué tipo de humor se utiliza?

3. E) ¿Cómo se llama el mensaje que se sobreentiende pero no está escrito?
F) Nombra a tres caricaturistas famosos
G) Investiga una caricatura y plásmala
8-LA RESEÑA
A) ¿Qué es una reseña?
B) ¿Cuál es su objetivo?
C) ¿Qué estrategias se pueden utilizar para interesar al lector?
D) ¿Qué no es conveniente hacer?
E) Escribe una reseña del libro que estás leyendo en la clase de español
9- EL REPORTAJE
A) ¿Qué es un reportaje?
B) ¿Cuál es su objetivo?
C) ¿Cuál es la diferencia entre reportaje y noticia?
D) ¿Qué elementos se pueden utilizar en un reportaje?
10-LA ENTREVISTAY EL REPORTE DE ENTREVISTA
A) ¿Qué es una entrevista?
B) ¿Qué es un reporte de entrevista?
C) Nombra cinco signos ortográficos que se utilicen en ambos textos:
D) ¿Cuál es el objetivo de ambas?
11-LA CRÓNICA:
A) ¿Qué es una crónica?
B) ¿Por qué se llama así?
C) Nombra tres tipos de crónicas y explica cada una
D) ¿De qué manera está involucrado el narrador?
E) ¿Qué estrategia podemos utilizar para interesar al oyente o lector?
F) Da una breve reflexión de la crónica que escribiste
12- CARTA PODER
A) ¿Qué tipo de documento es la carta poder?
B) ¿Para qué sirve?
C) ¿Quién es el otorgante y el apoderado? Explica la función de cada uno
D) ¿En qué partes se divide este tipo de carta?
E) ¿Cuándo has utilizado este tipo de carta?
F) Da un ejemplo de una: