LENGUAJE TEXTOS INFORMATIVOS

1. RECORDAR TEXTOS NO LITERARIOS
APRENDIZAJE ESPERADO
Material confeccionado por:
Docentes 5° básico - Educadores PIE
Textos Informativos

2. RECORDEMOS
¿Qué son los
textos no
literarios?
¿Cuál es la
diferencia entre un
texto narrativo y
uno informativo?
¿Qué textos
informativos
conoces?
¿Qué es una
entrevista?
¿En qué formato
podemos
encontrar
entrevistas?

4. ENTREVISTA: JUAN CARLOS BODOQUE

5. Una entrevista es un diálogo entablado
entre dos o más personas: el
entrevistador formula preguntas y el
entrevistado las responde.
Se trata de una técnica empleada para
diversos motivos, investigación,
medicina, selección de personal, etc.
¿Qué es una entrevista?

6. - La entrevista es una reunión prefijada y determinada de antemano,
aunque su desarrollo pueda parecer espontanea y natural.
- La entrevista siempre tiene un objetivo.
- La entrevista no solo se centra en objetivos, sino también incluye
experiencias, sentimientos, emociones...
- En una entrevista se hacen preguntas y se dan respuestas.
CARACTERÍSTICAS DE UNA ENTREVISTA

7. ESTRUCTURA DE UNA ENTREVISTA
Introducción: una breve descripción del personaje entrevistado
y la presentación del tema que se tratará en la entrevista.
Desarrollo o cuerpo: una serie de preguntas relacionadas con
el tema que se quiere tratar en la entrevista (preguntas y
respuestas).
Conclusión: Finalmente, para cerrar una entrevista, se
agradece al entrevistado por su participación y se le recuerda a
la audiencia de qué trató la entrevista y quién es el entrevistado.

8. ENTREVISTA A PEPE PELAYO

9. 1.- ¿Qué es ser fundamentalista?
A) Persona que sigue de manera estricta una
religión o doctrina.
B) Persona que no respeta ninguna regla o norma.
C) Persona que escribe las normas y leyes.
D) Persona que sabe fundamentar.
2.- ¿Qué quiere decir que algo sea imperioso?
A) Algo que no se necesita.
B) Algo que es necesario.
C) Algo que da lo mismo.
D) Algo que no tiene importancia.
AHORA RESPONDE EN TU CUADERNO

11. 3.- Define la expresión, “denme sus palabras de honor”.
A) Que le regalen palabras.
B) Que se apropia de palabras ajenas.
C) Que se comprometan a.
D) Que las palabras no tienen honor.
4.- ¿Qué le sucede a Pepe Pelayo cuando a los lectores NO les gusta su libro?
A) Se pone feliz.
B) Siente ansiedad por comer.
C) Cuenta chistes.
D) Se siente deprimido.
Ahora responde en tu cuaderno

13. Ahora responde en tu cuaderno
5.-En la siguiente definición, “chica y linda, pero pequeña y
bella ciudad” se refiere a:
A) La ciudad de Matanzas, Cuba.
B) La ciudad de Temuco, Chile.
C) La ciudad de Santiago de Cuba.
D) La ciudad de Santiago de Chile.
6.- ¿En cuántos países se han publicado sus libros?
A) 20 países.
B) 13 países.
C) 21 países.
D) 14 países.

14. 7.-La palabra “impetuoso” se refiere a:
A) Alguien que actúa calmadamente.
B) Alguien que no se mueve.
C) Alguien que actúa rápidamente.
D) Alguien que actúa con flojera.
8.- El autor, Pepe Pelayo, ¿a quiénes considera sus hijos?
A) A sus mascotas.
B) A sus libros.
C) A sus plantas.
D) A sus lectores.

15. Tarea
1) Piensa en alguien que quieras entrevistar de tu casa.
2) Elabora una breve entrevista (cuatro preguntas) considerando
la estructura que vimos en clases (introducción, desarrollo y
conclusión).
3) Con tu entrevista lista, realiza las preguntas a tu entrevistado.
4) En la próxima clase de manera voluntaria, puedes exponer tu
entrevista.

16. Estudiantes

17. Material confeccionado por:
Docentes 5° básico - Educadores PIE
DESEMPEÑO ESPERADO:
RECORDAR QUÉ ES UNA ANÉCDOTA.
La Anécdota

18. 1.- ¿Qué es la introducción
en una entrevista?
A) El entrevistado presenta
al entrevistador.
B) El entrevistador
presenta al entrevistado.

19. 2.- ¿Cuáles son las partes
de la entrevista?
A) Introducción, desarrollo
y conclusión.
B) Inicio desarrollo y
cierre.

20. 3.- ¿En qué parte van las
preguntas y respuesta?
A) Desarrollo.
B) Inicio.

21. 4.- ¿Qué es la conclusión?
A) Es cuando se resuelven
los conflictos.
B) Es el cierre de la entrevista
que realiza el entrevistador.

22. ¿Qué es una
anécdota?
¿A nosotros nos
suceden anécdotas?
¿A qué tipo de
texto pertenece la
anécdota?
¿Tienes alguna
anécdota que
contar?

23. Es un tipo de texto narrativo, que
puede ser oral o escrito, y que
consiste en relatar una
experiencia vivida por el emisor y
que tenga como rasgo principal,
el destacarse dentro de sus
experiencias, ya sea por ser
extraña, graciosa, tragicómica y
vergonzosa.

24. Debe relatarse o
escribirse como si
fuera un cuento.
Debe ser una historia
breve, pero a la vez
entretenida e
interesante.
NARRATIVA BREVE
Las anécdotas son importantes porque
ayudan a desarrollar la creatividad y la
capacidad expresiva al narrarlas, ya que
requieren de recursos literarios en su
elaboración.

25. Una maestra de Jardín estaba
observando a los niños de su clase
mientras dibujaban. Ocasionalmente
se paseaba por el salón para ver los
trabajos de cada niño. Cuando llegó a
donde una niñita trabajaba
diligentemente, le preguntó qué
estaba dibujando. La niña replicó:
-Estoy dibujando a Dios. La maestra se
detuvo y dijo:
-Pero nadie sabe cómo es Dios. Sin
pestañear, y sin levantar la vista de su
dibujo, la niña contestó:
-Lo sabrán dentro de un minuto.

26. Escribe los personajes. Lugar o lugares donde ocurrió la anécdota.
Tema de que trata tu anécdota
Inicio: presenta tu historia, lugar y personajes
Desarrollo: lo más importante de tu historia.
Desenlace: como finaliza tu historia.

27. Desafío
• Piensa en alguna anécdota que te haya sucedido.
• Sigue las instrucciones anteriores y comienza a planificar tu
anécdota.
• Escríbela en tu cuaderno, y revisa las veces que sea necesario,
puedes quitar lo que no te guste.
• Escuchemos nuestras entretenidas historias.

28. Estudiantes

29. Desempeño esperado :
Recordar los artículos
informativos.
Material confeccionado por:
Docentes 5° básico - Educadores
PIE
Artículo Informativo

30. Conocimientos previos
Responde las siguientes preguntas de forma oral:
1.- ¿Qué son los artículos informativos?
2.- ¿En qué medio de comunicación encontramos los artículos
informativos?
3.- ¿A qué tipo de texto pertenecen?
4.- Menciona los dispositivos donde puedes encontrar los
artículos informativos.

31. El objetivo principal de los textos
informativos es: informar y comunicar
hechos, en relación a un tema en
específico, tales como: noticias, artículo
informativo, carta formal, infografía,
entre otros.
Se trata de un tipo de texto en el que los
datos descritos no son ficción o, al menos,
están sustentados en un hecho real.
El lenguaje utilizado puede ser
especializado, variando de acuerdo con la
temática explicada, dado que puede hacer
que el lector interprete la información
explicada de una forma diferente a cómo ha
pretendido el emisor.

32. Un artículo informativo es un texto
que tiene como objetivo informar a
una audiencia sobre un tema de
interés. Para realizarlo, es necesario
tener en consideración ciertos
factores, entre los que destacan:
• El tipo de audiencia a la se dirigirá
• El propósito comunicativo
• La información que se entregará
• Diversos datos y cómo ordenarlos
• Utilizar una estructura adecuada.

33. ➢ TÍTUTLO
➢ INTRODUCCIÓN: Inicio del texto, donde se presentan el
tema y los objetivos del artículo. Debe motivar a la lectura
del resto del trabajo.
➢ DESARROLLO: Constituido por al menos tres párrafos,
donde se desarrollan ideas centrales, informaciones y
descripciones. La idea es clasificar la información según
importancia y presentarla como un cuerpo estructurado de
ideas.
➢ CONCLUSIÓN: Es la respuesta a la interrogante: ¿a qué
llegué después de este trabajo? Es más bien una síntesis y
puede añadirse información que puede ser investigada en un
futuro. Tiene que encontrarse relacionada con el propósito de
nuestro trabajo, y dar cuenta de manera general, de la
información más importante que éste entregó.

36. Respondamos en el
cuaderno
¿Por quién fue descubierto
“el Séptimo continente”?
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
1.- 2.-

38. Respondamos en el
cuaderno
Sinónimo de tóxico sería:
_______________________
3.-
4.-
Sinónimo de vórtice sería:
_______________________

40. Respondamos en el
cuaderno
¿Qué zonas son las que
aportan mayor cantidad de
desechos?
_______________________
_______________________
_______________________
5.-
6.-
¿Dónde se encuentra
flotando la isla tóxica?:
_______________________
_______________________
_______________________

41. Escribe en tu
cuaderno

44. Respondamos en el
cuaderno
¿Qué quiere decir que algo sea
biodegradable?
____________________________
____________________________
____________________________
7.-
8.-
¿Qué es el individualismo?:
________________________________
________________________________
________________________________

45. 9.-

46. Escribe en tu
cuaderno

49. Después de haber
observado las
infografías, anota
3 elementos que
aparecen en estos
textos que NO
encontramos en el
texto “La gran isla
de plástico del
pacífico”
1.-
2.-
3.-
1.-
2.-
3.-

50. - En conjunto elaboremos un
decálogo para cuidar nuestro
planeta.
- Un decálogo son diez propuestas
en relación a un tema que invita a
las personas a adherirse a una
actitud.