Es un proyecto que se puede considerar como guía para poder trabajar con los padres favoreciendo su participación en las actividades escolares.

1. Asignatura: Comunicación Educativa
Profesor: Luis Nazario Rubio Ramírez
Sesión 5
Alumna: LEP Lorena Lizbeth Portales Coronado
Maestría en Educación
ID: 00200955

2. Jardín de Niños “Ramón López Velarde”
Clave: 24DJN1243T

3. Objetivo general Objetivos específicos Resultados esperados Actividades
Fomentar la
participación de
los padres de
familia en las
actividades
escolares.
1.- Diseñar un plan
de trabajo para
padres de familia en
2 semanas a utilizar
durante el ciclo
escolar.
Hacer uso adecuado del
plan de trabajo
elaborado, respondiendo
a las necesidades del
plantel.
1.- Exposición a los padres de familia
con el planteamiento de la propuesta
del plan de trabajo.
2.- Reunión para el planteamiento de
los objetivos para el plan de trabajo.
3.- Construcción del plan de trabajo
asignando actividades para todo el ciclo
escolar.
2.- Realizar una
sesión cada mes,
fomentando la
comunicación
padres-docente,
para identificar los
avances y
debilidades, a su vez
hacer los cambios
pertinentes.
Favorecer la
comunicación activa
donde todos sean
partícipes en la
identificación de logros,
haciendo aportaciones
para continuar
mejorando.
4.- Elaborar un buzón de sugerencias en
donde los padres de familia hagan
aportaciones al plan de trabajo.
5.- Sesiones por mes para la valoración
de las actividades realizadas de acuerdo
al plan de trabajo.

4. Recursos Humanos
10 personas
1 docente-9 padres de familia.
1 sesión al mes y
actividades planteadas en
el plan.
Todos los involucrados
participarán en el diseño,
planeación, desarrollo,
seguimiento y evaluación del
plan de trabajo.

5. RecursosMateriales
Videos
Papelería
Mobiliario
Copias e impresiones
Material didáctico

6. RecursosFinancieros
Recursos Costos
Videos $ 100.00
Papelería $ 1,000.00
Copias e impresiones $ 800.00
Material didáctico $ 400.00
Material no considerado
Total
$ 600.00
$ 2,900.00

7. Evaluación del proceso
A lo largo de cada sesión mensual se hará un listado de los
logros alcanzados hasta el momento y lo que falta por
realizar, de manera que se elaboren las metas a alcanzar
para el siguiente mes.
Para evaluar se pueden usar encuestas, cuestionarios y
evidencias fotográficas.

8. Evaluación de los resultados
Se hará a través de la recolección de evidencias de
cada una de las sesiones realizadas a lo largo del
ciclo escolar, además cada uno de los miembros hará
una autoevaluación de lo realizado durante el año.
La valoración se puede apoyar con la elaboración de
un cuadro comparativo donde se plasme cómo
empezamos y cómo cerramos el ciclo escolar.

9. Bibliografía
Álvarez, I. Hernández, J., y Batard, L. (1998). Metodología para la
evaluación de los proyectos educativos por los colectivos de años.
Revista Pedagogía Universitaria, 3, 22.
Alonso, J. (2010). Manual para elaborar el proyecto educativo de
la institución escolar. México: Plaza y Valdés.
Mujika, J. F. L., & Etxeberria, K. S. (2004). Evaluación educativa.
Alianza editorial.
Cibergrafía
http://www.uv.mx/personal/jomartinez/files/2011/08/LA_EVALUA
CION_EDUCATIVA.pdf