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DESEOS METAS MÉTODOS MEDIDAS
Diseñar una
herramienta
(OVA) que
desarrolle la
competencia
matemática
“resolución y
planteamiento
de problemas”
teniendo como
eje
mediatizador
la medida de
centralización
“media” en los
estudiantes del
grado 11° de la
Institución
Educativa
Juan Pablo II,
de la ciudad de
Cali.
Describir un marco
referencial que relaciona
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proceso de enseñanza-
aprendizaje de las
matemáticas.
Investigación y análisis
en diferentes fuentes
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de grado afines con el
proyecto de
investigación para
determinar un marco
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Se pretendió alcanzar
esta meta en 6 semanas:
4ta semana de abril hasta
1er semana de junio; sin
embargo, con las
correcciones que se
fueron haciendo, el
proceso se dilató 6
semanas más.
Identificar el desarrollo
de las competencias TIC
que tienen los
estudiantes del grado
11° de tal manera que
les permita apropiarse
de un OVA para
desarrollar la
competencia
matemática “resolución
y planteamiento de
problemas”
Diseño de encuesta y
lista de chequeo.
Aplicación de
encuesta y
observación directa
con lista de chequeo.
El trabajo en esta meta
lleva una duración de 13
semanas: 1ra semana de
junio hasta 2da semana
de agosto. Ha sido de
mucha dificultad cumplir
con estas fechas, pues se
han tenido que ir haciendo
muchos ajustes en el
transcurso. A la semana
1 de Septiembre, esta
meta aún no se ha
cumplido.
Los costos económicos,
hasta el momento, son las
fotocopias: $6000
Proponer una estrategia
pedagógica que permita
desarrollar la
competencia
matemática “resolución
y planteamiento de
problemas” teniendo
como eje mediatizador la
medida de centralización
“media”, a través del uso
de las TIC.
Análisis de los
resultados de la meta
1 y 2 para realizar la
propuesta con base a
ello.
Análisis de la
metodología para el
diseño del OVA.
Búsqueda de
herramientas para la
construcción del OVA.
Se pretende trabajar en
esta meta, desde la 1er
semana de septiembre
hasta la 4ta semana de
noviembre. Es el diseño
de la propuesta final.
CRONOGRAMANo.
Actividades
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Planteamiento
del problema.
2 Formulación
de la
pregunta.
3 Objetivos-
justificación.
4 Marco de
referencias.
5 Diseño
metodológico.
6 Diseño de
herramientas
(encuestas,
lista de
chequeo)
7 Aplicación de
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Planificación del proyecto

  • 1. DM3 DESEOS METAS MÉTODOS MEDIDAS Diseñar una herramienta (OVA) que desarrolle la competencia matemática “resolución y planteamiento de problemas” teniendo como eje mediatizador la medida de centralización “media” en los estudiantes del grado 11° de la Institución Educativa Juan Pablo II, de la ciudad de Cali. Describir un marco referencial que relaciona el uso de las TIC con el proceso de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas. Investigación y análisis en diferentes fuentes bibliográficas: libros, artículos, páginas web, Análisis de proyectos de grado afines con el proyecto de investigación para determinar un marco de antecedentes. Se pretendió alcanzar esta meta en 6 semanas: 4ta semana de abril hasta 1er semana de junio; sin embargo, con las correcciones que se fueron haciendo, el proceso se dilató 6 semanas más. Identificar el desarrollo de las competencias TIC que tienen los estudiantes del grado 11° de tal manera que les permita apropiarse de un OVA para desarrollar la competencia matemática “resolución y planteamiento de problemas” Diseño de encuesta y lista de chequeo. Aplicación de encuesta y observación directa con lista de chequeo. El trabajo en esta meta lleva una duración de 13 semanas: 1ra semana de junio hasta 2da semana de agosto. Ha sido de mucha dificultad cumplir con estas fechas, pues se han tenido que ir haciendo muchos ajustes en el transcurso. A la semana 1 de Septiembre, esta meta aún no se ha cumplido. Los costos económicos, hasta el momento, son las fotocopias: $6000 Proponer una estrategia pedagógica que permita desarrollar la competencia matemática “resolución y planteamiento de problemas” teniendo como eje mediatizador la medida de centralización “media”, a través del uso de las TIC. Análisis de los resultados de la meta 1 y 2 para realizar la propuesta con base a ello. Análisis de la metodología para el diseño del OVA. Búsqueda de herramientas para la construcción del OVA. Se pretende trabajar en esta meta, desde la 1er semana de septiembre hasta la 4ta semana de noviembre. Es el diseño de la propuesta final.
  • 2. CRONOGRAMANo. Actividades Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Planteamiento del problema. 2 Formulación de la pregunta. 3 Objetivos- justificación. 4 Marco de referencias. 5 Diseño metodológico. 6 Diseño de herramientas (encuestas, lista de chequeo) 7 Aplicación de encuestas. 8 Observación directa. 9 Análisis- interpretación de resultados. 10 Diseño del OVA.