EJEMPLO DE EXAMEN TERCER CICLO

1. EXAMEN DE MATEMÁTICAS VALOR: 35%
Nombre del Estudiante:
_____________________________________________________
Nombre del Maestro:_______________________________________________________
Grado: ___________ Sección: _______Año: 2022
TIPO PRÁCTICO VALOR: 5%c/u
Instrucciones: En breve, se le presentaran una serie de ejercicios, su trabajo consiste en
desarrollar cada uno de ellos en forma clara y ordenada, y dejando evidencia de su trabajo.
1. Factorice aplicando factorización por factor común.
Pista: Recuerda que identificamos lo común, se saca fuera del paréntesis ,y luego se copia
dentro lo restante, de tal manera que al multiplicarse resulte la expresión original.
6𝑥2
+ 3𝑥
2.Factorice aplicando factorización de diferencia de cuadrados.
Pista: Es importante que recuerdes que la factorización la debes expresar en dos paréntesis,
en uno los términos irán expresados por un mas, y en el otro por un menos, y es necesario
buscar dos números que multiplicados resulten al segundo término
𝑥2
− 9.

2. 3. Factorice aplicando factorización por tanteo.
Pista: Debes buscar dos números que multiplicados resulten al tercer término, y sumados al
segundo término, y luego expresarlos en dos paréntesis, el primer termino siempre será x.
𝑥2
+ 5𝑥 + 6
4. Factorice aplicando factorización por tanteo compuesto.
Pista: Necesitas descomponer el primero y tercer término, luego multiplicar cruzado,
enseguida verificar que la suma de las multiplicaciones cruzadas, es igual al término de en
medio, y por ultimo expresar los factores encontrados.
2𝑥2
+ 7𝑥 + 5
5.Calcular las raíces cuadradas de los siguiente números, debe dejar constancia de todo el
proceso desarrollado. Valor:2.5c/u
a.√16
b.√9

3. 6.Establecer la relación de orden en las siguientes raíces cuadrada. Valor2.5c/u
a.√24__________√17
b.√90_________√21
c.√8_________√7
d.√21________√29
Han sido valientes, su profesor Julio está muy orgulloso de ustedes, los amo.

4. EXAMEN DE MATEMÁTICAS VALOR: 5%
Nombre del Estudiante:
_____________________________________________________
Nombre del Maestro:_______________________________________________________
Grado: ___________ Sección: _______Año: 2022
TIPO PRÁCTICO VALOR: 5%c/u
Instrucciones: En breve, se le presentaran una serie de ejercicios, su trabajo consiste en
desarrollar cada uno de ellos en forma clara y ordenada, y dejando evidencia de su trabajo.
5.Calcular las raíces cuadradas de los siguiente números, debe dejar constancia de todo el
proceso desarrollado. Valor : .5c/u
a.√16
b.√9
c.√100
d.√49
6.Establecer la relación de orden en las siguientes raíces cuadrada. Valor2.5c/u
a.√24__________√17

5. b.√90_________√21
c.√8_________√7
d.√21________√29
e.√30_______√21
f.√67_______√54
Hemos logrado altos estándares , su profesor Julio está más que feliz, los amo.

6. EXAMEN DE MATEMÁTICAS VALOR: 35%
Nombre del Estudiante:
_____________________________________________________
Nombre del Maestro:_______________________________________________________
Grado: ___________ Sección: _______Año: 2022
TIPO PRÁCTICO VALOR: 5%c/u
Instrucciones: En breve, se le presentaran una serie de ejercicios, su trabajo consiste en
desarrollar cada uno de ellos en forma clara y ordenada, y dejando evidencia de su trabajo.
1. Factorice aplicando factorización por factor común.
Pista: Recuerda que identificamos lo común, se saca fuera del paréntesis ,y luego se copia
dentro lo restante, de tal manera que al multiplicarse resulte la expresión original.
a. 6𝑥2
+ 3𝑥
b. 𝑎𝑐 + 𝑎𝑏 + 𝑎𝑑
2.Factorice aplicando factorización por agrupación.

7. Pista: Es importante que recuerdes el primer paso es agrupar los términos que tengan algo
en común, luego factorizar las agrupaciones, y por ultimo expresar en un paréntesis que
quedaron fuera, y en otro los que quedaron dentro.
a.10𝑎𝑐 − 2𝑎𝑑 + 5𝑏𝑐 − 𝑏𝑑
2.15𝑥𝑦 − 3𝑥10𝑦 − 2
3. Factorice aplicando factorización por tanteo.
Pista: Debes buscar dos números que multiplicados resulten al tercer término, y sumados al
segundo término, y luego expresarlos en dos paréntesis, el primer termino siempre será x.
a. 𝑥2
+ 5𝑥 + 6
b.𝑥2
+ 10𝑥 + 9
Hemos logrado altos estándares , su profesor Julio está más que feliz, los amo,éxitos.
EXAMEN DE MATEMÁTICAS VALOR: 10%

8. Nombre del Estudiante:
_____________________________________________________
Nombre del Maestro:_______________________________________________________
Grado: ___________ Sección: _______Año: 2022
TIPO PRÁCTICO VALOR: 5%c/u
Instrucciones: En breve, se le presentaran una serie de ejercicios, su trabajo consiste en
desarrollar cada uno de ellos en forma clara y ordenada, y dejando evidencia de su trabajo.
1.Resuelva el siguiente sistema.
Notita mental: Recuerda que debes fijarte en la ecuación que tiene fracción,selecionarla y
multiplicarla por el número que tiene como denominador la fracción, luego tratar de
eliminar para encontrar una de las variables, y por ultimo sustituir el valor de la variable
encontrada en una de las ecuaciones originales.
𝑥 + 𝑦 = 25
1
4
𝑥 + 𝑦 = 10

9. 2.Problema de aplicación.
En una tienda de ropa donde todo estaba en promoción, Mónica compró 2 pantalones y 3
blusas por 350 lempiras, mientras que Emilia por 2 pantalones y 5 blusas pagó 450
lempiras. ¿Cuál es el precio de cada prenda?
Aprendieron a resolver sistemas de ecuaciones, en un santiamén, la magia ocurrió
inefablemente, su profesor de matemáticas se llena de orgullo.
EXAMEN DE MATEMÁTICAS VALOR: 35%

10. Nombre del Estudiante:
_____________________________________________________
Nombre del Maestro:_______________________________________________________
Grado: ___________ Sección: _______Año: 2022
TIPO VERDADERO O FALSO VALOR: 10% 2%c/u
Instrucciones: A continuación se le presentaran una serie de enunciados, su trabajo
consiste en leerlos, y contestar con una “v” si los considera verdadero, o una “f” si los
evalúa como falso.
1. Adición significa resta__________________________________________( )
2.Al multiplicar − × + el resultado es − ______________________________( )
3. Sustracción significa restar______________________________________( )
4.Al sumar números con diferentes signos se convierte en una resta_________( )
5.Al sumar números con igual signo se mantiene el signo, y se hace una suma
normal________________________________________________________( )
TIPO PRÁCTICO VALOR: 25%c/u Valor= 𝟐. 𝟓%𝒄/𝒖
Instrucciones: En breve, se le presentaran una serie de ejercicios, su trabajo consiste en
desarrollar cada uno de ellos en forma clara y ordenada, y dejando evidencia de su trabajo.
1.Resueva las siguientes sumas.
a. −4 + 6 =
b. 5 + 6 =

11. c .−10 + 15 =
d.−12 + (−12) =
2.Resuelva las siguientes restas.
a.8 − 6 =
b. 8 − 10 =
3.Resuelva las siguientes multiplicaciones.
a.−2 × 2 =
b .8 × −7 =
c.3 × 2 =
d.7 × −2 =
Vale la pena soñar ,y ustedes lo han hecho pequeños, su profesor julio los ama.