2.  La primera gran característica del sistema finlandés es la atención
personal que dedican a cada niño, y especialmente a los que van
atrasados. Como afirma Eva Hannikainen, uno de los mayores aciertos
de los colegios finlandeses es que prestan mucha atención a la
evolución del alumno desde el comienzo, intentando atajar los
problemas de orden académico en los primeros años de escolarización

3.  Los profesores son toda una institución social y los colegios fomentan
las capacidades de cada alumno y se ocupan de que n"(...) Quizá el más
crucial de los elementos sea la educación del profesorado. Finlandia ha
invertido mucho en ello desde los años 70 cuando implantó el máster y
me atrevo a decir que los beneficios que el país ha recibido son
mayores”adie se quede rezagado

4.  La metodología ha abandonado las memorizaciones típicas del sistema
educativo de la Ilustración y hace énfasis en el “desarrollo de la
curiosidad, la creatividad, la experimentación… No es una cuestión de
transmitir información. Para los finlandeseses más importante
aprender a pensar que aprender a repetir”,

5.  La participación de los estudiantes garantiza que se incluyan los temas
y las herramientas educativas que les motivan. En las clases de
Finlandia se proyectan vídeos de YouTube, se preparan temas
investigando en Wikipedia o Facebook, utilizan cómics y escuchan
música… No existe una vida dentro del aula diferente a la vida detrás de
sus puertas, y la tecnología, igual que ocurre en sus casas, se utiliza a
menudo en clase.