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LA RESILIENCIA
 Te pase lo que te pase, tu valor es inherente a tu
esencia, vales lo mismo, y tienes la fuerza suficiente
como para levantarte y seguir avanzando siempre.
 Podemos definir la resiliencia como un fenómeno o
proceso que refleja una relativa adaptación positiva a
pesar de los contextos de riesgo, adversidad
significativa o trauma.
 Algunos autores consideran que el hecho de disponer
de una adecuada capacidad de recuperarse del evento
amenazante sería suficiente para considerar que una
persona sea resiliente, mientras que otros creen que
además de esa recuperación debe existir también un
crecimiento personal
DEFINICIÓN
LA RESILIENCIA SE BASA EN 3
PUNTOS
LAS 3 Cs
CONTROL
 No depender de los demás
 Control para ser autónomo y para asumir sus
responsabilidades.
CAMBIO
Aceptar los cambios de nuestra vida: desarrollo cambios
que ocurren con la edad.
COMPROMISO
 No podemos pasar la vida por encima, debemos
comprometernos con algo.
PERFIL DE LA PERSONA RESILIENTE
 Son personas positivas y con sentido del humor.
 Les gusta disfrutar de las relaciones humanas; son
sociables, se convive fácilmente con ellos, se
muestranasertivos a la hora de comunicarse, etcétera.
 Presentar un adecuado control de los impulsos y de sus
emociones en general.
 Ante la adversidad presentan un Locus de Control
Interno, es decir, piensa que existe una alta relación
entre su comportamiento y las consecuencias de las
mismas. Así mismo, consideran que ante la adversidad
tiene recursos para resolver el problema o controlar su
emoción (“esto que me ha ocurrido es controlable por
mí o puedo controlar cómo me afecta”).
 Presentan una alta capacidad de automotivación.
 Tienen un adecuado nivel de autoestima y se
perciben como competentes, por lo que confían en
sí mismos.
 Las personas con resiliencia son flexibles en sus
pensamientos.
 Su comportamiento tiende al altruismo; les gusta
hacer cosas por los demás, siendo importante para
ellos que se sientan bien con aquellos que les rodean.
¿CÓMO CONSEGUIR SER MAS
RESILIENTES?
 No magnifiques los problemas y elimina de tu cabeza
pensamientos catastróficos.
 Deja a un lado frases intranquilizadoras como “Y si…”, y
céntrate en lo que está ocurriendo aquí y ahora.
 Sé tú mismo quien decide sobre tu propia vida y tus
emociones
 No te avergüences de sentir emociones negativas como
el miedo, la ansiedad, la tristeza o la rabia.
 Confiar en ti y en tus logros para automotivarte en las
ocasiones en las que lo estás pasando mal.
 Construye a lo largo de tu vida una adecuada red de
personas (familia, amigos, etcétera) que te hagan
sentir querido y seguro.
 Involúcrate en los problemas de otras personas;
ayúdalos y no te centres solo en ti mismo.
CLAVES PARA EL DESARROLLO DE
LA RESILIENCIA
 LA RESILIENCIA ES ALGO QUE SE HACE NO CON
LO QUE SE NACE
Características que comparten las personas resilientes:
 Poca edad
 Figuras paternas competentes
 Adecuadas relaciones sociales*
PAPEL DE LOS PADRES Y DE LOS
ADULTOS
 Esta es otra de las claves fundamentales a la hora de
facilitar el desarrollo de la resiliencia del niño.
 A nivel familiar, es fundamental que la familia facilite
el desarrollo de unos adecuados niveles de autoestima.
ÁMBITO EDUCATIVO
 Es necesario crear un espacio abierto para realzar las
competencias del niño.
 Se trata de educar desde el refuerzo y no desde el
castigo
ÁMBITO SOCIAL
 Los comportamientos sociales y la manera en la que el
joven se integra en su marco social son igualmente
importantes para que se desarrollen unos adecuados
niveles de resiliencia.
 Promover, facilitar y premiar los comportamientos
prosociales.
VIDEO OVEJA
 http://www.youtube.com/watch?v=XL4Sp1xT1Fk
ACTIVIDAD 1
 CASO REAL ROBERTO
VIDEO NICK
 Http://www.youtube.com/watch?v=eORMM96cYlQ
 http://www.youtube.com/watch?v=X_XW6Y-K3QE
 80 Ó más: muy resiliente.
65-80: más que la mayoría.
50-65: regular.
40-50: tienes poca resistencia.
Menor a 40: tu resiliencia es deficiente.
RESULTADOS TEST DE RESILIENCIA
Resiliencia VS Enfermería
 El hecho de llamar “pacientes” a las personas implica
que sean dependientes, personas que esperan algo y
que no tienen control sobre su salud.
 En el ámbito de la resiliciencia lo ideal sería que cada
persona fuera capaz de llevar el control de su propia
salud
 Los profesionales de enfermeria estamos en
permanente contacto con la enfemerdad, la muerte y
el dolor.
 Si no somos capaces de desarrollar nuestra resiliencia
podemos desarrollar estrés laboral crónico y síndrome
de BURNOUT.
BURNOUT-ENFERMERIA-REILIENCIA
SOY LA VIDA
 http://www.youtube.com/watch?v=t_KD9yKOOb0
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  • 2.  Te pase lo que te pase, tu valor es inherente a tu esencia, vales lo mismo, y tienes la fuerza suficiente como para levantarte y seguir avanzando siempre.
  • 3.  Podemos definir la resiliencia como un fenómeno o proceso que refleja una relativa adaptación positiva a pesar de los contextos de riesgo, adversidad significativa o trauma.  Algunos autores consideran que el hecho de disponer de una adecuada capacidad de recuperarse del evento amenazante sería suficiente para considerar que una persona sea resiliente, mientras que otros creen que además de esa recuperación debe existir también un crecimiento personal DEFINICIÓN
  • 4. LA RESILIENCIA SE BASA EN 3 PUNTOS LAS 3 Cs
  • 5. CONTROL  No depender de los demás  Control para ser autónomo y para asumir sus responsabilidades.
  • 6. CAMBIO Aceptar los cambios de nuestra vida: desarrollo cambios que ocurren con la edad.
  • 7. COMPROMISO  No podemos pasar la vida por encima, debemos comprometernos con algo.
  • 8. PERFIL DE LA PERSONA RESILIENTE  Son personas positivas y con sentido del humor.  Les gusta disfrutar de las relaciones humanas; son sociables, se convive fácilmente con ellos, se muestranasertivos a la hora de comunicarse, etcétera.
  • 9.  Presentar un adecuado control de los impulsos y de sus emociones en general.  Ante la adversidad presentan un Locus de Control Interno, es decir, piensa que existe una alta relación entre su comportamiento y las consecuencias de las mismas. Así mismo, consideran que ante la adversidad tiene recursos para resolver el problema o controlar su emoción (“esto que me ha ocurrido es controlable por mí o puedo controlar cómo me afecta”).
  • 10.  Presentan una alta capacidad de automotivación.  Tienen un adecuado nivel de autoestima y se perciben como competentes, por lo que confían en sí mismos.
  • 11.  Las personas con resiliencia son flexibles en sus pensamientos.  Su comportamiento tiende al altruismo; les gusta hacer cosas por los demás, siendo importante para ellos que se sientan bien con aquellos que les rodean.
  • 12. ¿CÓMO CONSEGUIR SER MAS RESILIENTES?  No magnifiques los problemas y elimina de tu cabeza pensamientos catastróficos.  Deja a un lado frases intranquilizadoras como “Y si…”, y céntrate en lo que está ocurriendo aquí y ahora.  Sé tú mismo quien decide sobre tu propia vida y tus emociones  No te avergüences de sentir emociones negativas como el miedo, la ansiedad, la tristeza o la rabia.
  • 13.  Confiar en ti y en tus logros para automotivarte en las ocasiones en las que lo estás pasando mal.  Construye a lo largo de tu vida una adecuada red de personas (familia, amigos, etcétera) que te hagan sentir querido y seguro.  Involúcrate en los problemas de otras personas; ayúdalos y no te centres solo en ti mismo.
  • 14. CLAVES PARA EL DESARROLLO DE LA RESILIENCIA  LA RESILIENCIA ES ALGO QUE SE HACE NO CON LO QUE SE NACE Características que comparten las personas resilientes:  Poca edad  Figuras paternas competentes  Adecuadas relaciones sociales*
  • 15. PAPEL DE LOS PADRES Y DE LOS ADULTOS  Esta es otra de las claves fundamentales a la hora de facilitar el desarrollo de la resiliencia del niño.  A nivel familiar, es fundamental que la familia facilite el desarrollo de unos adecuados niveles de autoestima.
  • 16. ÁMBITO EDUCATIVO  Es necesario crear un espacio abierto para realzar las competencias del niño.  Se trata de educar desde el refuerzo y no desde el castigo
  • 17. ÁMBITO SOCIAL  Los comportamientos sociales y la manera en la que el joven se integra en su marco social son igualmente importantes para que se desarrollen unos adecuados niveles de resiliencia.  Promover, facilitar y premiar los comportamientos prosociales.
  • 19. ACTIVIDAD 1  CASO REAL ROBERTO
  • 20. VIDEO NICK  Http://www.youtube.com/watch?v=eORMM96cYlQ  http://www.youtube.com/watch?v=X_XW6Y-K3QE
  • 21.  80 Ó más: muy resiliente. 65-80: más que la mayoría. 50-65: regular. 40-50: tienes poca resistencia. Menor a 40: tu resiliencia es deficiente. RESULTADOS TEST DE RESILIENCIA
  • 22. Resiliencia VS Enfermería  El hecho de llamar “pacientes” a las personas implica que sean dependientes, personas que esperan algo y que no tienen control sobre su salud.  En el ámbito de la resiliciencia lo ideal sería que cada persona fuera capaz de llevar el control de su propia salud
  • 23.  Los profesionales de enfermeria estamos en permanente contacto con la enfemerdad, la muerte y el dolor.  Si no somos capaces de desarrollar nuestra resiliencia podemos desarrollar estrés laboral crónico y síndrome de BURNOUT. BURNOUT-ENFERMERIA-REILIENCIA
  • 24. SOY LA VIDA  http://www.youtube.com/watch?v=t_KD9yKOOb0