Debemos de tener en cuenta que en el ambito educativo, el fin no justifica a los medio.

1. • PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y
MAESTRA
• Facultad de ciencias y humanidades
• Departamento de Educación
• Gestión Educativa (EDU-246-T)
• Tema: Continuación del análisis del caso "El fin
justifica los medios"
• LUIS MARIZAN

2. Repasemos el caso titulado "El fin justifica los
medios"
• Al comienzo del periodo escolar, una madre vino a verme para
decirme, frente a su hijo, que si se portaba mal debía pegarle, porque
ese chiquito era insoportable y a buenas no entendía. Donde trabajo
explico la maestra, muchos padres piensan eso y así crían a sus hijos.
A los pocos días el niño se peleo con otro compañero y le tiro una
patada, yo cogí al terrible de las orejas y le di con la regla en las
piernas para que no volviera a patear a sus compañeros,(relata la
profesora).
• Para la profesora era lógico, ya que tenia la autorización de la familia,
que ejerce también la fuera, para la corrección de esa acción.

3. Con cuales dimensiones se relaciona este
caso?
Las dimensiones que están relacionadas al caso son:
• Dimensión curricular-pedagógica.
• Dimensión Organizativa.
• Dimensión Comunitaria-Social.

4. Porque se relaciona al caso?
• La Dimensión curricular-pedagógica
• La dimensión pedagógica es la que hace referencia a
los propósitos y a los contenidos de la enseñanza, a la
concepción de alumno y docente, de aprendizaje, a la
relación pedagógica; a la confirmación de un vínculo con
el conocimiento, a las estrategias didácticas y a la
evaluación.
• Es el espacio de encuentro, desarrollo y concreción
cotidiana de una propuesta curricular entre alumnos y
docentes.
http://celestenavarrete.blogspot.com/p/dimension-
pedagogica.html

5. Porque se relaciona al caso?
• La Dimensión organizativa.
• Porque:
• Agrupa las variables que la institución debe definir
previamente antes de iniciar la experiencia formativa.
• Aplica las normas a la que el o la estudiante debe atenerse
porque han sido impuestas por la institución.
• Engloba aquellas normas que el docente debe tener en
cuenta a la hora de realizar la practica educativa.

6. Algunos de estas normas relacionadas al
caso.
• Orientar a los estudios: el docente debe saber, donde y como estudian sus alumnos , saber
que técnicas utilizan para dicha practica.
• Indicar que hacer a sus alumnos: porque si los alumnos no tienen nada que hacer,
empezaran a molestar, a sus compañeros y por ende se dificultara la practica educativa.
• Indicar y aclarar las reglas del curso: esto para poder evitar futuros conflictos en el aula.
• Respetar al alumno: el docente debe ser un ser amoroso, respetuoso, tolerante, amigo, de
sus alumnos, no puede de ninguna manera faltarles el respeto, porque se pondrá en duda
su entidad como profesor.
• Reconocer los esfuerzos de sus alumnos: el profesor debe ser capaz de ver que sus
estudiantes aprender de manera eficaz y premiarlos por ello, además de motivar al que
tiene dificultades de aprendizaje.
• Estar atento a la salud de sus alumnos: debe de estar atento al estado físico y mental de
sus alumnos, ya que mucho fracasos en el aula se deben a que el profesor no es atento.
• Inculcar sentimientos de colectividad: el profesor tiene que buscar la forma de que todos
sus alumnos se conozcan y trabajen en equipo.
• Eliminar el miedo y la violencia como fuerza motivadora y como forma de corrección: el
miedo y la violencia solo provocan sentimientos negativos del alumno hacia el docente. Y
sobre todo el aprendizaje se hace casi nulo ya que el estudiante poco a poco pierde el
interés de estudiar.

7. El capitulo 2 art.35 del reglamento del
estatuto docente.
• Deberes violados por la profesora del caso.
• A) Propiciar actitudes acorde con la Constitución de la Republica Dominicana,
leyes de la nación y a sus concepciones democráticas.
• B) Respetar las disposiciones del reglamento de estatuto docente.
• D) Realizar con responsabilidad sus funciones docentes durante el horario de
trabajo.
• G) Establecer entre los actores de la comunidad educativa, relaciones de respeto
mutuo, de dialogo y de tolerancia.
• H) Velar por la seguridad de los alumnos.
• I) Abstenerse de ejercer maltrato físico, morales y acoso sexual a sus estudiantes,
compañeros de trabajo y personal bajo su responsabilidad, si fuese el caso.
• N) Apegarse a los principios éticos y rechazar donativos, ventajas o privilegios de
cualquier naturaleza para si o para terceros originados en el ejercicio de sus
funciones como docente.
• Q) Realizar actos que estén prohibidos mediante leyes establecidas.
http://www.minerd.gob.do/sgc
e/base%20legal%20manual/R
eglamento%20del%20Estatut
o%20del%20Docente.pdf

8. Marco de derecho y deberes de la niñez y adolescencia en el sistema
educativo dominicano.
• Art. 7: Nos indica que los derechos de la niñez y adolescencia
se encuentran en la ley 136 03 (Art 3 al 50), y en las
Ordenanzas que rigen los reglamentos de las instituciones
publicas (Art.30) y privadas (Arts. 76 y 77).
• Art. 8: Se enfatizan los derechos de la niñez y la adolescencia
en el contexto educativo.
• Art. 9: Se encuentran los deberes a los que debe
comprometerse el estudiante.

9. Derechos que le fueron violados al estudiante
del caso.
• Recibir una educación de calidad, que promueva que todos y todas
aprendan, y que adapte la oferta académica regular a la diversidad de
intereses y necesidades de aprendizaje
• Ser tratado de forma digna, respetuosa y amable, por parte del personal docente
y administrativo.
• Ser apoyados(as) desde el seno de la familia y desde el aula, a través del
Comité de Curso de Padres, Madres y Tutores, para el logro de los niveles
de autoestima y autonomía acordes a cada edad y nivel de aprendizaje.
• Ser escuchados(as) en las quejas o sugerencias planteadas al personal
docente o administrativo, así como al momento de defenderse de faltas
que se les atribuyan.
• Tener conocimiento pleno de las presentes normas de convivencia y
disciplina escolar.

10. Deberes que incumplió el estudiante del caso.
• Colaborar con el desarrollo del plan anual y normas del centro
educativo, respetando el ideario del mismo, y a todos los miembros
de la comunidad educativa, absteniéndose de ejercer hacia los
mismos cualquier forma de violencia física, psicológica y/o sexual,
sin discriminación de índole alguna.
• Acatar las medidas correctivas y sanciones a las que pueda ser
acreedor(a) en aplicación del reglamento de convivencia del centro,
de acuerdo con sus procedimientos.
• Contribuir como persona integrante de su comunidad con la
construcción de una sociedad justa y democrática, de acuerdo al
nivel de autonomía y discernimiento que cada edad permite.

12. Gracias por su atención.