1. MSc. Luis Diaz
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad Curricular:
TEORÌAS DE LAADMINISTRACIÓN APLICADAS EN LAS
ORGANIZACIONES DEPORTIVAS.
Número de Horas Presenciales: 32
Número de Horas Estudio Independiente: 3
Créditos Académicos: 2

2. Pensamiento Sistémico
Prof. Luis Díaz

3. CONTENIDO.
OBJETIVO DE LA EXPOSICIÓN.
•QUE ES UN SISTEMA?
•LAS FRONTERAS DE UN SISTEMA
•¿DÓNDE ACABA EL SISTEMA?
•LOS SISTEMAS, SU ESTUDIO INVOLUCRA.
•EJEMPLOS.
SISTEMA.
•QUE ES UN PROBLEMA?
•COMO RESOLVERLO?
•MÉTODOS CIENTÍFICOS.
•INGENIERÍA DE SISTEMAS.
•ANÁLISIS DE SISTEMAS.
PROBLEMA.
•PENSAMIENTO LINEAL (TRADICIONAL).
•PENSAMIENTO CÍCLICO.
TIPOS DE PENSAMIENTO.
•QUE ES PENSAMIENTO SISTÉMICO?
•VENTAJAS DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO.
•PRINCIPIOS DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO
•LEYES DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO
•ALGUIEN QUE PIENSA SISTÉMICAMENTE DEBE:
PENSAMIENTO SISTÉMICO.
CONCLUSIÓN.
•ESCUELA DE PENSAMIENTO.
ANEXOS
BIBLIOGRAFÍA.
AGRADECIMIENTOS.

4. “UN TODO DEL TODO.”
sistemas

5. QUE ES UN SISTEMA?
 Un sistema es un conjunto de "elementos" relacionados
entre sí, de forma tal que un cambio en un elemento
afecta al conjunto de todos ellos. Los elementos
relacionados directa o indirectamente con el problema, y
sólo estos, formarán el sistema que vamos a estudiar.
 Para estudiar un sistema hemos de conocer los elementos
que lo forman y las relaciones que existen entre ellos.

6. QUE ES UN SISTEMA?

7. LAS FRONTERAS DE UN SISTEMA
 El sistema debe de contener el menor número de
elementos posible.
propuestas de actuación que hemos estudiado es más eficaz
para solucionar el problema que nos plantean.
 Los modelos deben ir creciendo aumentando su nivel de
abstracción.
 En la construcción del modelo se suceden varias fases de
expansión y simplificación del modelo. Añadiendo y
suprimiendo elementos.

8. Responda INDIVIDUALMENTE
Escriba su respuesta /Tiempo: 90 segundos
GENERALIDADES
¿CUANTOS
CUADRADOS
HAY?

9. ¿Cuántos triángulos hay?
GENERALIDADES

10. ¿Cuántos triángulos hay?
GENERALIDADES

11. LOS SISTEMAS, Su Estudio Involucra.
 A todas sus partes relacionándolas entre sí, lo cual
equivale a decir que las propiedades de los sistemas no
pueden describirse solo en términos de sus elementos por
separado.
 Y más aún: los sistemas existen dentro de otros sistemas.
Dependiendo del nivel de abstracción.

12.  EJEMPLO 1. Un Carro.
 Sistema Complejo, Mínimo nivel de abstracción, Es un automóvil, se observa su todo
integrado.
LOS SISTEMAS, Su Estudio Involucra.

13.  EJEMPLO 1. Un Carro.
Sistema Complejo, Alto nivel de abstracción, se identifican los componentes básicos en el sistema
carro, se observan sus diferentes componentes mostrados como cada uno es relevante para el
funcionamiento total del sistema.
LOS SISTEMAS, Su Estudio Involucra.

14.  EJEMPLO 2. Un Avión.
 Sistema Complejo, Mínimo nivel de abstracción, Es un avión, se observa su todo integrado.
LOS SISTEMAS, Su Estudio Involucra.

15.  EJEMPLO 2. Un Avión.
Sistema Complejo. Alto nivel de abstracción de los componentes que trabajan en pro del
funcionamiento del sistema avión.
LOS SISTEMAS, Su Estudio Involucra.

16. “COMPORTAMIENTO EN EL SISTEMA”
problema

17. PROBLEMA. Qué es?
 En el lenguaje corriente se usa la expresión problema
(problem) para referirse a una situación molesta y
perturbadora, valorada desfavorablemente por las
personas. El término “problema” designa una dificultad
que no puede resolverse automáticamente, surgiendo de
la insatisfacción de un sujeto en relación con la situación
específica manifiesta en el objeto. Los problemas pueden
expresar dificultades, tensiones, preguntas, obstáculos,
oportunidades y necesidades.
 Un problema se define siempre en función de un interés
particular de una persona o un grupo.

18. PROBLEMA. Posee
 Un propósito (purpose) es una representación mental
cargada de afecto sobre algo que se quiere ser, tener o
hacer en un futuro.
 Una situación (situation) es una circunstancia o un hecho
que se presenta al analista en un momento particular.

19. PROBLEMA. Características.
 Los problemas se caracterizan por tres rasgos:
 Son usualmente complejos y difíciles de delimitar
desde el punto de vista teórico.
 Suelen relacionarse con “soluciones” específicas.
 El hecho de que una situación se considere o no
problema, depende principalmente de los intereses del
sujeto que realiza el análisis.

20. PROBLEMA. Como Resolverlo?
 Pasos sistemáticos, racionales, ordenados.
 Estrategias de investigación.
 Arte del practicante.
 Uso de métodos científicos.

21. COMPARACIÓN DE PARADIGMAS.
TIPOS DE PENSAMIENTOS

22. TIPOS DE PENSAMIENTO.
PENSAMIENTO LINEAL PENSAMIENTO SISTÉMICO
Componente Individuales Componente Sistémicos
Integrados
Centrado en el Servicio Centrado en las personas
Concepto Lineal Del Servicio Concepto Matricial De Servicio
(Circular)

23. TIPOS DE PENSAMIENTO.
 PENSAMIENTO LINEAL (TRADICIONAL)
Aumenta
Sedentarismo.
Amenaza Para
la Salud
Programas
De Ejercicios
Disminuye
Enfermedades.

24. TIPOS DE PENSAMIENTO.
 PENSAMIENTO CÍCLICO.
Aumenta
Sedentarismo.
Amenaza Para
la Salud
Programas
De Ejercicios
Disminuye
Enfermedades.
Falta de
políticas.

25. “RELACIONES DE UN TODO EN TODO”
PENSAMIENTO SISTÉMICO

26. PENSAMIENTO SISTÉMICO. Que es?
 QUE ES PENSAMIENTO SISTÉMICO?
 La capacidad de comprender las relaciones entre los diversos
componentes de un sistema organizacional que obtiene
resultados deseados e indeseados.
 El aprendizaje es el objetivo principal, ya que sin aprendizaje
estamos condenados a hacer lo mismo y a obtener lo mismo.
 El pensamiento lineal es lo opuesto al pensamiento sistémico

27. ¿Entendiendo las piezas se entiende el todo?

28. ¿Entendiendo las piezas se entiende el todo?

29. ¿Entendiendo las piezas se entiende el todo?

30. PENSAMIENTO SISTÉMICO. Que es?
Analogía del tempano de hielo como un Sistema

31. PENSAMIENTO SISTÉMICO.
 Siempre es importante definir el límite del sistema porque
todo podría llegar a ser un sistema si sus componentes
comparten un fin o propósito.
 El cambio sistémico requiere la gran habilidad de pensar
sistémicamente a cambio de culpar y buscar arreglos rápidos.

32. Metodologías de trabajos sistémicos e
interdisciplinariedad
Definición de los objetivos e indicadores
de efectividad.
Diagnóstico del Problema
Desarrollo de un modelo de Sistemas
Generación y evaluación de estrategias
alternativas para resolver el problema.
Implementación de la solución
Selección de la mejor estratégica
El análisis de sistemas
Es básicamente un proceso para la toma de decisiones que comprende
las siguientes etapas:

33. PENSAMIENTO SISTÉMICO.
 Ventajas Del Pensamiento Sistémico.
 Nos ayuda a entender mejor el mundo complejo y dinámico
en que vivimos hoy en día debido a que:
 Enfatiza ver el todo (holístico) haciendo énfasis en las interdependencias.
 Tiene una serie de sencillas reglas que reducen las ambigüedades y
clarifican el entendimiento de situaciones dinámicas y complejas.
 Cuenta con una serie de herramientas visuales que facilitan la comunicación y
la comprensión.
 Utiliza un lenguaje circular y no lineal.
 Premisa Central. Si no sabe cómo está obteniendo determinados
resultados, entonces tendrá graves dificultades para determinar
cómo obtener mejores resultados.

34. PENSAMIENTO SISTÉMICO.
 PRINCIPIOS DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO
 Equilibrio entre las perspectivas de corto y largo plazo.
 Las decisiones tomadas en base a valoraciones de corto plazo pueden llevarnos a
crear obstáculos para el éxito a largo plazo.
 Reconocer la Naturaleza Dinámica, Compleja e Interdependiente de los
Sistemas.
 Nuestro afán de estructurar, simplificar y de pensamiento lineal nos puede llevar a
realizar acciones que generen más problemas en el futuro y/o en otras áreas de la
organización.
 Tomar en cuenta los aspectos cualitativos y cuantitativos.
 La diversidad de puntos de vista.
 Conocimientos, perspectivas y opiniones son indispensables para entender el
comportamiento de los sistemas.
 Influenciamos y somos influenciados por los sistemas de los cuales
formamos parte.

35. PENSAMIENTO SISTÉMICO.
 LEYES DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO
Cuando mas empujes
mas empuja el Sistema
hacia ti
El comportamiento crece
más y más complejo se
torna.
La salida fácil
usualmente lleva de
vuelta.
La cura puede ser peor
que la enfermedad.
Los problemas de hoy
vienen de las soluciones
del ayer.
Los pequeños cambios pueden
producir grandes resultados, pero las
zonas de mayor apalancamiento a
menudo son las menos obvias.
No hay culpables.

36. PENSAMIENTO SISTÉMICO.
 ALGUIEN QUE PIENSA SISTÉMICAMENTE DEBE:
 Busca comprender la película completa, más que ciertas escenas.
 Cambia la perspectiva para aumentar su comprensión.
 Busca las interdependencias.
 Identifica relaciones complejas de causalidad.
 Comprende y considera las maneras como los modelos mentales afectan
la realidad actual y el futuro.
 Aflora y pone a prueba los supuestos.

37. PENSAMIENTO SISTÉMICO.
 ALGUIEN QUE PIENSA SISTÉMICAMENTE DEBE:
 Considera las consecuencias a corto y largo plazo de las acciones.
 Encuentra dónde afloran las consecuencias no intencionadas.
 Se enfoca en la estructura, no en las culpas.
 Mantiene la tensión proveniente de la controversia y la paradoja sin
tratar de resolverla rápidamente.
 Utiliza su comprensión de los patrones, las estructuras y modelos
mentales del sistema para ayudar a identificar las acciones de mayor
apalancamiento.
 Monitorea los resultados y consistentemente re alinea las acciones de
acuerdo con la necesidad.

38. CONCLUSIONES.
 Cubre los elementos esenciales de la capacidad del pensamiento sistémico
en las organizaciones humanas de todo tipo, tales como las empresas, las
familias, las comunidades, las ciudades, los países y el planeta.
 También hemos cubierto las definiciones principales del pensamiento
sistémico y de lo que implica pensar sistémicamente.
 El pensamiento sistémico es una novedosa forma que ayuda a la aplicación
de la dinámica de sistemas para la solución de problemas, es una base
fundamental en el adecuado manejo de esta Disciplina.

39. BIBLIOGRAFÍA.
 Diplomado en Gestión de Proyectos. Capitulo 4: El problema. Universidad
de Antioquia.
 “Texto de Dinámica De Sistemas”.
http://paginespersonals.upcnet.es/~jmg2/libro/ds7m7.htm
 Pensamiento Sistémico: la clave para la creación de futuros realmente
deseados. Juan Pablo Aljure León en diciembre de 2007 para la revista
ELEGIR
 Systems Thinking. Leadership Seminar - Human Services Planning, April 3,
2009, Presented by Steve Coghill.
 “Introducción al pensamiento sistémico”, Elidé Sedas. Noviembre 23, 2007
 “Pensamiento Sistémico”. ‘DURO’, Yris Olaya, Marzo 12 2008.