Este documento discute el uso de la televisión educativa en el proceso de enseñanza. Explica la diferencia entre televisión educativa y televisión para el aprendizaje. También describe los orígenes de la comunicación educativa y cómo incorpora la tecnología como la televisión en la enseñanza y el aprendizaje. Finalmente, argumenta que la televisión educativa debe verse como un constructo social más que cognitivo y que corresponde a la sociedad validar y legitimar la educación impartida a través de este medio.

1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE PANAMÁ MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR ASIGNATURA TECNOLOGÍA APLICADA I PROFESOR MAGISTER CARLOS PISCOYA INTEGRANTES LUZ MARTINEZ 8-513-402 TRABAJO FINAL LA TELEVISIÓN EDUCATIVA EN EL PROCESO DE LA ENSEÑANZA