1. MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO
EDUCACIONAL
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
PRIMER CICLO
Datos informativos tutor
Tutor: Ing. Franklin Javier Miranda Rojas
Correo electrónico: krankmirhotmail.es
Teléfono: (06) 2601055
Datos informativos maestrante
TAlumna: Shella Sánches
Correo electrónico: ssanchez@ute.edu.ec
Teléfono: 097103040

2. Tema a desarrollar:
¿Cuál sería la forma para que
la Educación del siglo XXI, se
convierta en una puerta de
entrada e inclusión a la
sociedad del conocimiento?

3. REFLEXIONES PREVIAS
Desarrollo
Tecnología Educación
Sostenible
ASUNTOS DISTINTIVOS DE NUESTRO TIEMPO

4. ESTAMOS EN LA ERA
DE LA REVOLUCIÓN
DE LA INFORMACIÓN

5. Eslogan de la EDUCACIÓN INCLUSIVA
“RECHAZO CERO
1. Todos los alumnos tienen derecho a participar y ser miembros de la
comunidad escolar.
2. La Educación inclusiva se plantea en la esfera de los derechos
humanos.
3. Educación inclusiva denuncia el poso asimilacionista que nos ha
dejado la integración, el alumnado en el aula y centro.
4. Educación inclusionista pretende la mejora escolar, el de la calidad
delas escuelas para todos los alumnos.

6. ESTRATEGIAS QUE
PERMITAN LA INCLUSIÓN
A LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO

7. Estrategia 1: Trabajo Colaborativo
Las escuelas deben innovarse, esto supone adecuarse a la
sociedad de la Información.
Pueden hacerlo en grupo, formando conjuntos de escuelas
que apuesten por un futuro común, compartiendo recursos.
Los sistemas de videoconferencia, Internet y otras
tecnologías ponen por primera vez al alcance de cualquier
grupo de centros la posibilidad de compartir profesores
y materias, de intercambiar materiales, de diseñar
actividades, etc.

8. ESTRATEGIA 2: Infraestructura
El Gobierno debe posibilitar la infraestructura de
comunicaciones mundial, barata y a un amplio abanico de
servicios. Todo ciudadano debe poseer los conocimientos
necesarios para vivir y trabajar en la nueva sociedad de la
información.

9. En esta infraestructura se debe:
Dotar de hardware para las escuelas, con capacidad para
aplicaciones actuales y futuras, fiable y en número suficiente para
una aplicación sustantiva y consistente en el aula.
De igual forma, Software y contenidos ligados a los objetivos
curriculares y a las necesidades de los alumnos, fácilmente
utilizable por el profesor.
Y finalmente, de redes de comunicación, entre personas e
instituciones

10. Estrategia 3 : Inversión tecnológica
educativa
Realizar importantes inversiones económicas en dotación de
recursos tecnológicos suficientes para los centros educativos
y en la creación de redes telemáticas educativas.

11. Estrategia 4: Formación docente
Desarrollar estrategias de formación del profesorado y de
asesoramiento a los centros escolares en relación a la
utilización de las tecnologías de la información y
comunicación con fines educativos.

12. Estrategia 5: Planificación y desarrollo
Planificar y desarrollar proyectos y experiencias de educación
virtual o teleformación; así como propiciar la creación de
“comunidades virtuales de aprendizaje”.

13. ESTRATEGIA 6: Herramientas virtuales
Se deben crear webs y materiales on-line de modo que
puedan ser utilizados y compartidos por diferentes centros
y aulas.

14. ESTRATEGIA 7: Proceso de aprendizaje
Se debe potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el
proceso de aprendizaje auto dirigido, en el marco de acciones
de aprendizaje abierto, explotando las posibilidades
comunicativas de las redes como sistemas de acceso a
recursos de aprendizaje.

15. ESTRATEGIA 8: Entornos de aprendizaje
Se deben crear entornos de aprendizaje que pongan a
disposición del estudiante una amplitud de información y con
gran posibilidad de actualización. Como ejemplo se pueden
citar desde las páginas web, las revistas virtuales o los
servicios que progresivamente se están ofreciendo, que van
desde el comercio al por menor de bienes tangibles, a los de
ocio y turismo, los de telemedicina o teleformación.