SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
Profa. Luz C. Plata Mujica Septiembre, 2015
1
NÚMEROS ENTEROS
I. DEFINICIÓN.
Los números enteros son elementos de un conjunto de números que reúne a los positivos (1,
2, 3, ...), a los negativos opuestos de los anteriores: (..., −3, −2, −1) y al 0. Los enteros
negativos, como −1 o −3 (se leen «menos uno», «menos tres», etc.), son menores que todos
los enteros positivos (1, 2, ...) y que el cero. Para resaltar la diferencia entre positivos y
negativos, a veces también se escribe un signo «más» delante de los positivos: +1, +5, etc.
Cuando no se le escribe signo al número se asume que es positivo.
Si se considera ℕ = { 1,2,3,...} , entonces un entero natural es un entero positivo y el conjunto
ℕ es parte propia de conjunto ℤ. El conjunto de todos los números enteros se representa por
la letra ℤ = {..., −3, −2, −1, 0, +1, +2, +3, ...}, letra inicial del vocablo alemán Zahlen.
Al igual que los números naturales, los números enteros
pueden sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse, de forma similar a los primeros. Sin
embargo, en el caso de los enteros es necesario calcular también el signo del resultado.
Los números enteros extienden la utilidad de los números naturales para contar cosas.
Pueden utilizarse para contabilizar pérdidas: si en un colegio entran 80 alumnos nuevos de
primer curso un cierto año, pero hay 100 alumnos de último curso que pasaron a educación
secundaria, en total habrá 100 − 80 = 20 alumnos menos; pero también puede decirse que
dicho número ha aumentado en 80 − 100 = −20 alumnos.
También hay ciertas magnitudes, como la temperatura o la altura toman valores por debajo del
cero. La altura del Everest es 8848 metros por encima del nivel del mar, y por el contrario, la
orilla del mar Muerto está 423 metros por debajo del nivel del mar; es decir, su altura se puede
expresar como −423 m.
II. HISTORIA.
Los números enteros negativos, son el resultado natural de las operaciones suma y resta. Su
empleo, aunque con diversas notaciones, se remonta a la antigüedad.
El nombre de enteros se justifica porque estos números positivos y negativos, siempre
representaban una cantidad de unidades no divisibles (por ejemplo, personas).
No fue sino hasta el siglo XVII que tuvieron aceptación en trabajos científicos europeos,
aunque matemáticos italianos del renacimiento como Tartaglia y Cardano los hubiesen ya
advertido en sus trabajos acerca de solución de ecuaciones de tercer grado. Sin embargo, la
regla de los signos ya era conocida previamente por los matemáticos de la India.
III. INTRODUCCIÓN.
Los números negativos son necesarios para realizar operaciones como:
Profa. Luz C. Plata Mujica Septiembre, 2015
2
3 − 5 = ?
Cuando el minuendo es más pequeño que el sustraendo, la resta no puede realizarse con
números naturales. Sin embargo, hay situaciones en las que es útil el concepto de números
negativos, como por ejemplo al hablar ganancias y pérdidas:
Ejemplo: Un hombre juega a la ruleta dos días seguidos. Si el primero gana 2000 pesos y al
día siguiente pierde 1000, el hombre ganó en total 2000 − 1000 = $ 1000. Sin embargo, si el
primer día gana 500 y al siguiente pierde 2000, se dice que perdió en total 2000 − 500 = $
1500. La expresión usada cambia en cada caso: ganó en total o perdió en total, dependiendo
de si las ganancias fueron mayores que las pérdidas o viceversa. Estas dos posibilidades se
pueden expresar utilizando el signo de los números negativos (o positivos): en el primer caso
ganó en total 2000 − 1000 = + $ 1000 y en el segundo ganó en total 500 − 2000 = − $ 1500.
Así, se entiende que una pérdida es una ganancia negativa.
IV. NÚMEROS CON SIGNO.
Los números naturales 1, 2, 3,... son los números ordinarios que se utilizan para contar. Al
añadirles un signo menos («−») delante se obtienen los números negativos:
Un número entero negativo es un número natural como 1, 2, 3, etc.
precedido de un signo menos, «−». Por ejemplo −1, −2, −3, etcétera. Se leen
«menos 1», «menos 2», «menos 3»,...
Además, para distinguirlos mejor, a los números naturales se les añade un signo más («+»)
delante y se les llama números positivos.
Un número entero positivo es un número natural como 1, 2, 3,...
precedido de un signo más. «+».
El cero no es positivo ni negativo, y puede escribirse con signo más o menos o sin signo
indistintamente, ya que sumar o restar cero es igual a no hacer nada. Toda esta colección de
números son los llamados «enteros».
V. LA RECTA NUMÉRICA.
Los números enteros negativos son más pequeños que todos los positivos y que el cero. Para
entender cómo están ordenados se utiliza la recta numérica:
Profa. Luz C. Plata Mujica Septiembre, 2015
3
Se ve con esta representación que los números negativos son más pequeños cuanto más a la
izquierda, es decir, cuanto mayor es el número tras el signo. A este número se le llama el valor
absoluto:
El valor absoluto de un número entero es el número natural que resulta
de quitarle el signo. El valor absoluto de 0 es simplemente 0. Se representa
por dos barras verticales «||».
Ejemplo. |+5| = 5 , |−2| = 2 , |0| = 0.
VI. OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS.
Los números enteros pueden sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse, igual que puede
hacerse con los números naturales.
5.1. Suma:
En esta figura, el valor absoluto y el signo de un número se representan por el tamaño
del círculo y su color.
En la suma de dos números enteros, se determina por separado el signo y el valor
absoluto del resultado.
Ejemplo. (+21) + (−13) = +8, (+17) + (+26) = +43 , (−41) + (+19) = −22 , (−33) + (−28) = −61
La suma de números enteros se comporta de manera similar a la suma de números naturales:
Ejemplo.
1. Propiedad asociativa:
[ (−13) + (+25) ] + (+32) = (+12) + (+32) = (+44)
(−13) + [ (+25) + (+32) ] = (−13) + (+57) = (+44)
2. Propiedad conmutativa:
(+9) + (−17) = −8
(−17) + (+9) = −8
Además, la suma de números enteros posee una propiedad adicional que no tienen los
números naturales:

Profa. Luz C. Plata Mujica Septiembre, 2015
4
Elemento opuesto o simétrico. Para cada número entero a, existe otro
entero −a, que sumado al primero resulta en cero: a + (−a) = 0.
5.2. Resta.
La resta de números enteros es muy sencilla, ya que ahora es un caso particular de la suma.
La resta de dos números enteros (minuendo menos sustraendo) se realiza
sumando el minuendo más el sustraendo cambiado de signo.
Ejemplos
(+10) − (−5) = (+10) + (+5) = +15
(−7) − (+6) = (−7) + (−6) = −13
(−4) − (−8) = (−4) + (+8) = +4
(+2) − (+9) = (+2) + (−9) = −7
5.3. Multiplicación.
La multiplicación de números enteros, al igual que la suma, requiere determinar por separado
el signo y valor absoluto del resultado.
Para recordar el signo del resultado, también se utiliza la regla de los signos:
Regla de los signos
 (+) × (+)=(+) Más por más igual a más.
 (+) × (−)=(−) Más por menos igual a menos.
 (−) × (+)=(−) Menos por más igual a menos.
 (−) × (−)=(+) Menos por menos igual a más.
Ejemplo. (+4) × (−6) = −24 , (+5) × (+3) = +15 , (−7) × (+8) = −56 , (−9) × (−2) = +18.
La multiplicación de números enteros tiene también propiedades similares a la de números
naturales:
Ejemplo.
1. Propiedad asociativa:
1. [ (−7) × (+4) ] × (+5) = (−28) × (+5) = −140
(−7) × [ (+4) × (+5) ] = (−7) × (+20) = −140
Profa. Luz C. Plata Mujica Septiembre, 2015
5
2. Propiedad conmutativa:
(−6) × (+9) = −54
(+9) × (−6) = −54
La suma y multiplicación de números enteros están relacionadas, al igual que los números
naturales, por la propiedad distributiva:
Propiedad distributiva. Dados tres números enteros a, b y c, el
producto a × (b + c) y la suma de productos (a × b) + (a × c) son idénticos.
Ejemplo.
 (−7) × [ (−2) + (+5) ] = (−7) × (+3) = −21
 [ (−7) × (−2) ] + [ (−7) × (+5) ] = (+14) + (−35) = −21
VII. PROPIEDADES ALGEBRAICAS.
 El conjunto de los números enteros, considerado junto con
sus operaciones de adición y multiplicación, tiene una estructura que en matemáticas
se denomina anillo; y posee una relación de orden. Los números enteros pueden
además construirse a partir de los números naturales mediante clases de
equivalencia.
 El conjunto ℤ de los números enteros es coordinable con el conjunto ℕ de los números
naturales. O sea que se puede establecer un correspondencia biunívoca entre los dos
conjuntos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Conjunto de números racionales
Conjunto de números racionalesConjunto de números racionales
Conjunto de números racionales
BrenFioShel
 
2.sistemas de numeracion_[1]
2.sistemas de numeracion_[1]2.sistemas de numeracion_[1]
2.sistemas de numeracion_[1]
Yany Alvarado
 
Guia fraccionarios
Guia  fraccionariosGuia  fraccionarios
Guia fraccionarios
wilberto2015
 
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 18
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 18100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 18
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 18
José Mari Melgarejo Lanero
 

La actualidad más candente (20)

La suma
La sumaLa suma
La suma
 
Conjunto de números racionales
Conjunto de números racionalesConjunto de números racionales
Conjunto de números racionales
 
Guía de clase de matemáticas primero bloque 2
Guía de clase de matemáticas primero bloque 2Guía de clase de matemáticas primero bloque 2
Guía de clase de matemáticas primero bloque 2
 
Secuencia didactica enteros
Secuencia didactica enterosSecuencia didactica enteros
Secuencia didactica enteros
 
9.- Cuadrados perfectos y raíces cuadradas
9.- Cuadrados perfectos y raíces cuadradas9.- Cuadrados perfectos y raíces cuadradas
9.- Cuadrados perfectos y raíces cuadradas
 
Evaluación de matemáticas
Evaluación de matemáticasEvaluación de matemáticas
Evaluación de matemáticas
 
2.sistemas de numeracion_[1]
2.sistemas de numeracion_[1]2.sistemas de numeracion_[1]
2.sistemas de numeracion_[1]
 
Trucos matematicos
Trucos matematicosTrucos matematicos
Trucos matematicos
 
Numeros Racionales
Numeros RacionalesNumeros Racionales
Numeros Racionales
 
Estrategias para la enseñanza de los cuadros mágicos
Estrategias para la enseñanza de los cuadros mágicosEstrategias para la enseñanza de los cuadros mágicos
Estrategias para la enseñanza de los cuadros mágicos
 
Números pares e impares
Números pares e imparesNúmeros pares e impares
Números pares e impares
 
Guia fraccionarios
Guia  fraccionariosGuia  fraccionarios
Guia fraccionarios
 
Ecuaciones de primer_grado
Ecuaciones de primer_gradoEcuaciones de primer_grado
Ecuaciones de primer_grado
 
Números decimales
Números decimalesNúmeros decimales
Números decimales
 
Matemagia
MatemagiaMatemagia
Matemagia
 
Numeros primos y compuestos
Numeros primos y compuestosNumeros primos y compuestos
Numeros primos y compuestos
 
Múltiplos y divisores
Múltiplos y divisoresMúltiplos y divisores
Múltiplos y divisores
 
Numeros racionales
Numeros racionalesNumeros racionales
Numeros racionales
 
Los números enteros, material didáctico
Los números enteros, material didácticoLos números enteros, material didáctico
Los números enteros, material didáctico
 
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 18
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 18100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 18
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 18
 

Similar a Lección 1 números enteros

temas matemáticos
temas matemáticos temas matemáticos
temas matemáticos
brito49
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programación
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programaciónF004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programación
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programación
Sandra Milena Franco Lopez
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programación
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programaciónF004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programación
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programación
Sebastián Santana A
 
Operaciones básicas
Operaciones básicasOperaciones básicas
Operaciones básicas
yolimar26
 
Matemática de primer año
Matemática de primer añoMatemática de primer año
Matemática de primer año
palomaindia
 

Similar a Lección 1 números enteros (20)

Curso tic´s (1)
Curso tic´s (1)Curso tic´s (1)
Curso tic´s (1)
 
Unidad didactica numeros enteros
Unidad didactica numeros enterosUnidad didactica numeros enteros
Unidad didactica numeros enteros
 
Libro
LibroLibro
Libro
 
opera y divierteté
opera y diviertetéopera y divierteté
opera y divierteté
 
temas matemáticos
temas matemáticos temas matemáticos
temas matemáticos
 
Numeros enteros juan pablo pantoja juan pablo mamian EXPLICACION SOBRE ESTE...
Numeros  enteros juan pablo pantoja  juan pablo mamian EXPLICACION SOBRE ESTE...Numeros  enteros juan pablo pantoja  juan pablo mamian EXPLICACION SOBRE ESTE...
Numeros enteros juan pablo pantoja juan pablo mamian EXPLICACION SOBRE ESTE...
 
Matematicas i (autoguardado)
Matematicas i (autoguardado)Matematicas i (autoguardado)
Matematicas i (autoguardado)
 
Números enteros
Números enterosNúmeros enteros
Números enteros
 
ENTEROS.docx. defiicion, concepto y explicacion
ENTEROS.docx. defiicion, concepto y explicacionENTEROS.docx. defiicion, concepto y explicacion
ENTEROS.docx. defiicion, concepto y explicacion
 
Números reales y sus propiedades
Números reales y sus propiedadesNúmeros reales y sus propiedades
Números reales y sus propiedades
 
01. marzo
01.  marzo01.  marzo
01. marzo
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programación
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programaciónF004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programación
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programación
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programación
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programaciónF004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programación
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje 1 -- aplicar los fundamentos de programación
 
Operaciones básicas
Operaciones básicasOperaciones básicas
Operaciones básicas
 
Numeros matematicos
Numeros matematicosNumeros matematicos
Numeros matematicos
 
NUMERO REALES Y PLANO NUMERICO.pptx
NUMERO REALES Y PLANO NUMERICO.pptxNUMERO REALES Y PLANO NUMERICO.pptx
NUMERO REALES Y PLANO NUMERICO.pptx
 
Numeros naturales
Numeros naturalesNumeros naturales
Numeros naturales
 
Matemática de primer año
Matemática de primer añoMatemática de primer año
Matemática de primer año
 
Conjunto de numeros enteros
Conjunto de numeros enterosConjunto de numeros enteros
Conjunto de numeros enteros
 
Apunte 2 numeros_enteros_34751_20150414_20140625_122844
Apunte 2 numeros_enteros_34751_20150414_20140625_122844Apunte 2 numeros_enteros_34751_20150414_20140625_122844
Apunte 2 numeros_enteros_34751_20150414_20140625_122844
 

Último

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Último (20)

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 

Lección 1 números enteros

  • 1. Profa. Luz C. Plata Mujica Septiembre, 2015 1 NÚMEROS ENTEROS I. DEFINICIÓN. Los números enteros son elementos de un conjunto de números que reúne a los positivos (1, 2, 3, ...), a los negativos opuestos de los anteriores: (..., −3, −2, −1) y al 0. Los enteros negativos, como −1 o −3 (se leen «menos uno», «menos tres», etc.), son menores que todos los enteros positivos (1, 2, ...) y que el cero. Para resaltar la diferencia entre positivos y negativos, a veces también se escribe un signo «más» delante de los positivos: +1, +5, etc. Cuando no se le escribe signo al número se asume que es positivo. Si se considera ℕ = { 1,2,3,...} , entonces un entero natural es un entero positivo y el conjunto ℕ es parte propia de conjunto ℤ. El conjunto de todos los números enteros se representa por la letra ℤ = {..., −3, −2, −1, 0, +1, +2, +3, ...}, letra inicial del vocablo alemán Zahlen. Al igual que los números naturales, los números enteros pueden sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse, de forma similar a los primeros. Sin embargo, en el caso de los enteros es necesario calcular también el signo del resultado. Los números enteros extienden la utilidad de los números naturales para contar cosas. Pueden utilizarse para contabilizar pérdidas: si en un colegio entran 80 alumnos nuevos de primer curso un cierto año, pero hay 100 alumnos de último curso que pasaron a educación secundaria, en total habrá 100 − 80 = 20 alumnos menos; pero también puede decirse que dicho número ha aumentado en 80 − 100 = −20 alumnos. También hay ciertas magnitudes, como la temperatura o la altura toman valores por debajo del cero. La altura del Everest es 8848 metros por encima del nivel del mar, y por el contrario, la orilla del mar Muerto está 423 metros por debajo del nivel del mar; es decir, su altura se puede expresar como −423 m. II. HISTORIA. Los números enteros negativos, son el resultado natural de las operaciones suma y resta. Su empleo, aunque con diversas notaciones, se remonta a la antigüedad. El nombre de enteros se justifica porque estos números positivos y negativos, siempre representaban una cantidad de unidades no divisibles (por ejemplo, personas). No fue sino hasta el siglo XVII que tuvieron aceptación en trabajos científicos europeos, aunque matemáticos italianos del renacimiento como Tartaglia y Cardano los hubiesen ya advertido en sus trabajos acerca de solución de ecuaciones de tercer grado. Sin embargo, la regla de los signos ya era conocida previamente por los matemáticos de la India. III. INTRODUCCIÓN. Los números negativos son necesarios para realizar operaciones como:
  • 2. Profa. Luz C. Plata Mujica Septiembre, 2015 2 3 − 5 = ? Cuando el minuendo es más pequeño que el sustraendo, la resta no puede realizarse con números naturales. Sin embargo, hay situaciones en las que es útil el concepto de números negativos, como por ejemplo al hablar ganancias y pérdidas: Ejemplo: Un hombre juega a la ruleta dos días seguidos. Si el primero gana 2000 pesos y al día siguiente pierde 1000, el hombre ganó en total 2000 − 1000 = $ 1000. Sin embargo, si el primer día gana 500 y al siguiente pierde 2000, se dice que perdió en total 2000 − 500 = $ 1500. La expresión usada cambia en cada caso: ganó en total o perdió en total, dependiendo de si las ganancias fueron mayores que las pérdidas o viceversa. Estas dos posibilidades se pueden expresar utilizando el signo de los números negativos (o positivos): en el primer caso ganó en total 2000 − 1000 = + $ 1000 y en el segundo ganó en total 500 − 2000 = − $ 1500. Así, se entiende que una pérdida es una ganancia negativa. IV. NÚMEROS CON SIGNO. Los números naturales 1, 2, 3,... son los números ordinarios que se utilizan para contar. Al añadirles un signo menos («−») delante se obtienen los números negativos: Un número entero negativo es un número natural como 1, 2, 3, etc. precedido de un signo menos, «−». Por ejemplo −1, −2, −3, etcétera. Se leen «menos 1», «menos 2», «menos 3»,... Además, para distinguirlos mejor, a los números naturales se les añade un signo más («+») delante y se les llama números positivos. Un número entero positivo es un número natural como 1, 2, 3,... precedido de un signo más. «+». El cero no es positivo ni negativo, y puede escribirse con signo más o menos o sin signo indistintamente, ya que sumar o restar cero es igual a no hacer nada. Toda esta colección de números son los llamados «enteros». V. LA RECTA NUMÉRICA. Los números enteros negativos son más pequeños que todos los positivos y que el cero. Para entender cómo están ordenados se utiliza la recta numérica:
  • 3. Profa. Luz C. Plata Mujica Septiembre, 2015 3 Se ve con esta representación que los números negativos son más pequeños cuanto más a la izquierda, es decir, cuanto mayor es el número tras el signo. A este número se le llama el valor absoluto: El valor absoluto de un número entero es el número natural que resulta de quitarle el signo. El valor absoluto de 0 es simplemente 0. Se representa por dos barras verticales «||». Ejemplo. |+5| = 5 , |−2| = 2 , |0| = 0. VI. OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS. Los números enteros pueden sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse, igual que puede hacerse con los números naturales. 5.1. Suma: En esta figura, el valor absoluto y el signo de un número se representan por el tamaño del círculo y su color. En la suma de dos números enteros, se determina por separado el signo y el valor absoluto del resultado. Ejemplo. (+21) + (−13) = +8, (+17) + (+26) = +43 , (−41) + (+19) = −22 , (−33) + (−28) = −61 La suma de números enteros se comporta de manera similar a la suma de números naturales: Ejemplo. 1. Propiedad asociativa: [ (−13) + (+25) ] + (+32) = (+12) + (+32) = (+44) (−13) + [ (+25) + (+32) ] = (−13) + (+57) = (+44) 2. Propiedad conmutativa: (+9) + (−17) = −8 (−17) + (+9) = −8 Además, la suma de números enteros posee una propiedad adicional que no tienen los números naturales: 
  • 4. Profa. Luz C. Plata Mujica Septiembre, 2015 4 Elemento opuesto o simétrico. Para cada número entero a, existe otro entero −a, que sumado al primero resulta en cero: a + (−a) = 0. 5.2. Resta. La resta de números enteros es muy sencilla, ya que ahora es un caso particular de la suma. La resta de dos números enteros (minuendo menos sustraendo) se realiza sumando el minuendo más el sustraendo cambiado de signo. Ejemplos (+10) − (−5) = (+10) + (+5) = +15 (−7) − (+6) = (−7) + (−6) = −13 (−4) − (−8) = (−4) + (+8) = +4 (+2) − (+9) = (+2) + (−9) = −7 5.3. Multiplicación. La multiplicación de números enteros, al igual que la suma, requiere determinar por separado el signo y valor absoluto del resultado. Para recordar el signo del resultado, también se utiliza la regla de los signos: Regla de los signos  (+) × (+)=(+) Más por más igual a más.  (+) × (−)=(−) Más por menos igual a menos.  (−) × (+)=(−) Menos por más igual a menos.  (−) × (−)=(+) Menos por menos igual a más. Ejemplo. (+4) × (−6) = −24 , (+5) × (+3) = +15 , (−7) × (+8) = −56 , (−9) × (−2) = +18. La multiplicación de números enteros tiene también propiedades similares a la de números naturales: Ejemplo. 1. Propiedad asociativa: 1. [ (−7) × (+4) ] × (+5) = (−28) × (+5) = −140 (−7) × [ (+4) × (+5) ] = (−7) × (+20) = −140
  • 5. Profa. Luz C. Plata Mujica Septiembre, 2015 5 2. Propiedad conmutativa: (−6) × (+9) = −54 (+9) × (−6) = −54 La suma y multiplicación de números enteros están relacionadas, al igual que los números naturales, por la propiedad distributiva: Propiedad distributiva. Dados tres números enteros a, b y c, el producto a × (b + c) y la suma de productos (a × b) + (a × c) son idénticos. Ejemplo.  (−7) × [ (−2) + (+5) ] = (−7) × (+3) = −21  [ (−7) × (−2) ] + [ (−7) × (+5) ] = (+14) + (−35) = −21 VII. PROPIEDADES ALGEBRAICAS.  El conjunto de los números enteros, considerado junto con sus operaciones de adición y multiplicación, tiene una estructura que en matemáticas se denomina anillo; y posee una relación de orden. Los números enteros pueden además construirse a partir de los números naturales mediante clases de equivalencia.  El conjunto ℤ de los números enteros es coordinable con el conjunto ℕ de los números naturales. O sea que se puede establecer un correspondencia biunívoca entre los dos conjuntos.