ENERGÍA LIMPIA

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE ACTORES INVOLUCRADOS.
1.- ¿A qué dependencias del sector público y a qué empresarios deberá estar
dirigida la propuesta de solución? Principalmente a los representantes de
instituciones educativas.
2 objetivos de propuesta.
Implementar celdas solares en las instituciones que más consumen energía
eléctrica y es básica para ellas. Darlas como ejemplo de que es una opción limpia y
sana con el medio ambiente y así educar a las generaciones con los hechos.
3. argumentos por los que la utilización de Certificados de Energías Limpias será
útil para cumplir con los objetivos de transición energética en México.
- México enfrenta con un problema cada vez más terrible, el cambio climático, su
principal origen la quema de combustibles, el uso de energía renovable lograra la
transformación del medio ambiente.
- son un instrumento de mercado para diversificar de manera más rápida la oferta
de energía eléctrica a partir de fuentes renovables o limpias. Los CELs son una
manera de hacer más rentable las tecnologías limpias y penalizar marginalmente a
las plantas de generación de contaminantes.
- promueve una mayor generación eléctrica a partir de fuentes de energía limpia y
energías renovables. Establece un porcentaje mínimo de generación de energía a
partir de fuentes limpias cada año, el cual debe ser cubierto por generadores o
distribuidores. De este modo, si los generadores o distribuidores no lo cubren deben
comprar el número de Certificados que les permita cumplir con tal obligación. De no
hacerlo, el productor o el distribuidor deberá pagar la multa que impondrá la
autoridad, la cual representará el precio máximo de los certificados.
4.- riesgos potenciales por los que tu propuesta puede ser rechazada y 3 propuestas
de solución para mitigar dichos riesgos.
- los altos precios de los paneles solares pueden ser un impedimento, pero
recordemos que mientras más demanda menos el costo.
- personal experto en realizar las instalaciones, pero hoy en día existen
profesionistas con los conocimientos necesarios.
- cada año la tecnología evoluciona y esto da como resultado que algunos artefactos
se vuelvan obsoletos pero con la ayuda de empresas en conjunto con el Gobierno
se pueden conseguir subsidios para renovar.

2. CELDAS SOLARES EN ESCUELAS PÚBLICAS
El país tiene un potencial para el desarrollo de energías renovables, como la solar,
la incorporación de paneles solares en las escuelas públicas, no solo ayudara a el
medio ambiente, sino también a que aquellas comunidades donde la luz aún no ha
llegado o una mala cobertura de energía eléctrica.
La Ley para el Aprovechamiento Sustentable de la Energía y la Ley para el
Aprovechamiento de Energías Renovables y el Financiamiento de la Transición
Energética, La Secretaría de Energía podría sustentar este proyecto.
las escuelas no sólo economizarían en el pago del suministro de energía eléctrica,
sino que podrían vender su remanente y generar así recursos para los mismos
planteles, extenderse a los hogares, ahorrándose dinero que se emplea en las
instituciones educativas y utilizarlo para el equipamiento de estas.
México tiene un gran potencial para la generación de energía eléctrica a través de
paneles solares, debido a las condiciones climatológicas y geográficas del país.
No resulta tan costoso transitar a la energía solar, porque el precio de los paneles
solares se ha reducido hasta 70 por ciento en los últimos años (recordemos que
entre más demanda los precios se reducen), lo que los hace más accesibles para
instituciones públicas y privadas, logrando recortar sustancialmente el consumo de
electricidad y gas, pues este tipo de tecnología permite dar calefacción, agua
caliente y electricidad.