BRECHAS DE DESIGUALDAD

1. BRECHAS DE
DESIGUALDAD
INS
INSTANCIA MUNICIPAL PARA
EL DESARROLLO DE LA MUJER
INSTANCIA MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO DE LAS
MUJERES

2. ¿COMO SE APRENDE A VIVIR EN
LA DESIGUALDAD?
• Jurídico
• Social
• Religioso
• Tradiciones
• Convencionalismos
• Reglas
• Estereotipos
• Roles…
Que son los que constituyen las
bases de una cultura dada en
momentos históricos determinados
Una vez identificado el
sexo y designado el género
(masculino o femenino), la
forma como nos
relacionamos mujeres y
hombres está influido
socialmente por medio de
las normas de orden:

3. SISTEMAPATRIARCAL
ANDROCENTRISMO
Sistema jerárquico de relaciones
sociales, políticas y económicas
que, tomando como excusa una
diferencia biológica sexual y su
significado genérico, establece,
reproduce y mantiene al hombre
como parámetro de la
una
humanidad, otorgándole
serie de privilegios e
institucionalizando el dominio
masculino sobre las mujeres. El
fin último del sistema patriarcal
es la manutención y perpetuación
de la superioridad y el poder
masculino sobre las mujeres.

4. A través de…
LAS AGENCIAS DE SOCIALIZACIÓN
También llamadas instituciones, transmiten normas y
valores de una sociedad, su perpetuación se logra
mediante el proceso de socialización que adquirimos a
través del aprendizaje, es decir, en este proceso de
aprendizaje repetimos o heredamos, formas de
construcción de pensamientos y actitudes.
Su objetivo es la reproducción de normas y pautas de
conducta socialmente establecidas .

5. AGENCIAS DE SOCIALIZACIÓN
ESTADO

6. Y...¿CUÁL ESELPROBLEMA?
DISCRIMINACIÓN, VIOLENCIA y
DESIGUALDAD
En consecuencia se crean
condiciones de marginación,
discriminación, y por lo tanto de
desigualdad social los cuales se
manifiestan y afectan de manera
diferente a hombres y mujeres.

7. La desigualdad de género, impide el
desarrollo humano y la participación
ciudadana y política de la mujeres:
• Impedir el acceso de las mujeres al pleno ejercicio de sus derecho humanos.
• Vulnera el derecho a un ingreso económico y patrimonial.
• Limita el acceso a la salud o prestaciones, pues no todas cuentan con seguridad social
• Mantiene a las mujeres en actividades domésticas y de cuidado.
• Las posibilidades de acceso a la educación, la salud, la participación, al trabajo
remunerado son limitadas y bajo prejuicios y estereotipos.
• Permite el castigo informal y el señalamiento. La revictimización
• Reduce la libertad de movimiento de mujeres y niñas. Violencia contra las mujeres
• Limita el acceso a los servicios esenciales, a promoverse en participación política y
social.
• Repercute en el acceso a la participación ciudadana
29

8. BRECHASDE DESIGUALDAD DE
GÉNERO
• Las brechas de género señalamos
la distancia que existe entre
mujeres y hombres con relación al
acceso, participación, asignación,
uso, control y calidad de recursos,
servicios, oportunidades y
beneficios del desarrollo en todos
los ámbitos de la vida social
(Pérez Haro, 2005). Brechas que
pueden ir del ámbito económico,
al social, político, cultural o
tecnológico.

9. Es una herramienta de análisis que nos permite
identificar la forma como cada sociedad simboliza y
construye la diferencia sexual, el fabricar ideas de lo que
deben ser los hombres y las mujeres, a través de las
tradiciones, los valores y los estereotipos, generando
condiciones de discriminación y desigualdad.
Asimismo, nos permite ver que dicha construcción puede
ser modificada.
GÉNERO COMO UNA HERRAMIENTA ANALÍTICA

10. PERSPECTIVA DE GÉNERO
Visión crítica, explicativa, analítica y alternativa que
aborda las relaciones entre los géneros y que permite
enfocar y comprender las desigualdades construidas
socialmente entre mujeres y hombres y establece
acciones gubernamentales para disminuir las brechas
de desigualdad entre mujeres y hombres.

11. Marco de análisis
teórico y conceptual
 Detectar los factores de
desigualdad que afectan a
hombres y mujeres en los
diferentes ámbitos del
desarrollo.
 Planear acciones para
modificar las estructuras
que mantienen las
desigualdades.
Perspectiva
de Género
Perspectiva de Género
Visibilizar la condición y
posición de las mujeres
con respecto a los
hombres.

12. La incorporación de la perspectiva de género,
permite:
 Permite el análisis del origen de la desigualdad de género.
 Construcción de acciones afirmativas que eliminen brechas de desigualdad.
 Oportunidad de que las mujeres se incorporen en los espacios que no se les tenía permitido
 Promueve el acceso a recursos, justicia, derechos humanos para las mujeres y las niñas
 Programas, proyectos y acciones desde la igualdad de género y enfoque de derechos humanos
 Involucrar a los hombres en acciones a favor de la igualdad de género
 Ver al tema de género, no solo como un asunto de mujeres
 Se da apertura a la corresponsabilidad laboral, familiar y social
RECONODE Y VISIBILIZA LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES
35

13. 07
ONU Mujeres: derecho a la participación política
El sentido de la mujer de valía: cada mujer vale igual
que un hombre o que otra mujer.
El derecho a tener y determinar las opciones.
El derecho a tener acceso a las oportunidades y los
recursos.
El derecho a tener el poder de controlar su propia vida
tanto dentro como fuera del hogar, y
La capacidad para influir en la dirección del cambio
social para crear una sociedad más justa, a nivel
nacional e internacional (1995)

14. 12
Participación de las mujeres
• Hablar de la participación social de la mujer es
hablar de su acceso al poder, a los recursos, a
tomar decisiones; es, por tanto, considerar su
proceso de empoderamiento.
a
)
b)

15. 06
Empoderamiento
Participación de
las Mujeres en los
procesos de toma
de decisiones.
Toma de
conciencia del
poder (individual y
colectivo).
Recuperación de
la dignidad de las
mujeres como
personas.
Es “un proceso por medio del cual las mujeres incrementan su capacidad de configurar
sus propias vidas y su entorno, una evolución en la concientización de las mujeres
sobre si mismas, en su estatus y en su eficacia en las interacciones sociales.”
Margaret Shuler, socióloga estadounidense
Poder para y con

16. 13
Escalera de la Participación
Deciden autónomamente.
Participan y toman
decisiones.
Planean, ejecutan y evalúan acciones
de solución a sus problemas.
Son consultadas, participan en
algún momento
Desempeñan algunas actividades definidas
por otras personas. Su participación es
limitada.
Pasividad: No participan, son receptoras

17. 10
El Techo de cristal
Barrera invisible que impide o limita a las mujeres el alcanzar
mejores oportunidades de trabajo (puestos, salarios, etc).
Segunda parte de la Técnica:
acciones y propuestas

18. 11
Acceso y control de los recursos
• Los recursos son los
medios y los bienes
a los que debe
acceder toda
persona para su
subsistencia y
desarrollo.
Materiales y Productivos: Tierra,
agua, equipos, empleo,
herramientas, crédito, ingresos
personales y/o familiares, etc.
De carácter social y político:
Capacidades para el liderazgo,
información, acceso y
permanencia en el sistema
educativo, formación y
organización, uso del tiempo, etc.

19. El derecho a la participación ciudadana y política
de las mujeres
 El acceso a derechos humanos, como a la educación es fundamental para las mujeres, pues les
permite visibilizar y reconocerse como ciudadanas y participar en equidad.
 Reconocer y retomar la experiencia, aportaciones e historia de las mujeres, esto permitirá
incorporar su sabiduría con las necesidades prácticas y estratégicas necesarias para el
desarrollo de la comunidad, por lo tanto del país.
 Promover el empoderamiento en las mujeres (proceso personal): acceso a derechos,
oportunidades y buen trato.
 Eliminar los estereotipos, prejuicios y roles de género.
 Visibilizar y eliminar todas las formas de violencia: física, sexual, económica, psicoemocional,
patrimonial, política en razón de género, simbólica, de derechos sexuales y reproductivos,
obstétrica y feminicida.
 Promover la SORORIDAD.
 Reconocer la diferencia como proceso para lograr la IGUALDAD.

20. 10
Derechos Humanos de las
mujeres (recorrido)

21. 59
Marco legislativo y normativo
Constitución
Artículos 1º y 4º
Tratados y Acuerdos Internacionales
CEDAW – Belén Do Pará – ODM- Beijing
Ley General de Acceso para las Mujeres
a una Vida Libre de Violencia
Ley de Acceso de las Mujeres
a una Vida Libre de Violencia del DF
Ley General de Igualdad entre
Mujeres y Hombres
Ley de Igualdad Sustantiva entre
Mujeres y Hombres del DF
Presupuesto de Egresos de la Federación
Lineamientos para el seguimiento de los
programas que ejercen recursos para la
igualdad entre mujeres y hombres
Ley de Presupuesto y Gasto
Público Eficiente

22. 12
Cámara Baja
Fuente: Observatorio de Participación Política de las
Mujeres
Participación Política

23. 05
MUJERES Y CIUDADANÍA
Participación:
En la comunidad
Económica (Autonomía)
Toma de decisiones
Ejercicio de Liderazgo
Participación Política
Avances

24. Enfoque de Género 07
PROIGUALDAD 2013-2018
Impulsar la paridad Transversalizarla PEG
en estatutos de
Partidos Políticos
Presupuesto para la
capacitación
Inclusión y educación
de mujeres indígenas
Información estadística
que mida el avance

25. En resumen…
 Los Derechos humanos son un conjunto de derechos y libertades fundamentales
para que el disfrute de la vida humana en condiciones de plena dignidad, se definen
como intrínsecos a toda persona por el mero hecho de pertenecer al género
humano.
 Los derechos humanos se consolidan en el contexto del Estado moderno,
democrático y liberal. Son la intermediación entre el Estado y la ciudadanía
mediante una serie de principios, que el Estado democrático debe cumplir frente a
la ciudadanía.
 Las mujeres han tenido que encabezar una lucha histórica para el reconocimiento de
sus derechos humanos y acceso a la ciudadanía. En México fue hasta el surgimiento
del movimiento sufragista que se gestó con mayor auge.
 El respeto al ejercicio de los Derechos Humanos es responsabilidad de todas las
personas, la garantía la da el Estado. Garantizar la participación de las mujeres.

26. 64
IGUALDAD EQUIDAD
Principio conforme al cual mujeres y hombres
acceden con justicia e igualdad al uso, control y
beneficio de los bienes, servicios, recursos y
oportunidades de la sociedad, así como a la toma
de decisiones en todos los ámbitos de la vida
social, económica, política, cultural y familiar.
Es el acceso al mismo trato y
oportunidades, para el
reconocimiento, goce o ejercicio
de los derechos humanos y las
libertades fundamentales.

27. 6
5
Tacuba No.76 Col. Centro, C.P. 06010 Del. Cuauhtémoc Ciudad de México.
Capacitación y Formación en Materia de Género
Gracias por su atención
Instituto de las Mujeres del Distrito Federal
Izazaga No. 148 Col. Centro Deleg. Cuauhtémoc