Ponencia: Desarrollo con perspectiva de género Ponente: Ma. Elena Bravo Hernández 30 de Abril Campeche

1. DESARROLLO
CON
PERSPECTIVA
DE GÉNERO
Campeche, 30 de Abril de 2013

2. OBJETIVO
Analizar la concepción de género y sus
efectos en el desarrollo local, regional o
de un país para comprender la
importancia de la incorporación de la
perspectiva de género en las políticas,
planificación y decisiones dirigidas a la
población.

3. Mundo Público Mundo Privado
Hombres Mujeres

4. ¿Qué limita el desarrollo de los países?
Conferencia Mundial sobre Educación para todos (Jomtien, 1990 – Dakar, 2000)
Entre sus objetivos la eliminación de todas las disparidades entre los sexos en la
enseñanza primaria y secundaria para el año 2015, asegurando a las niñas el
acceso equitativo y sin restricciones a una educación de calidad.
Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Río
de Janeiro, 1992)
Reconoce el papel esencial de las mujeres en la preservación y gestión de los
recursos naturales y el estrecho vínculo entre pobreza, género y medio
ambiente.
Conferencia Mundial sobre los Derechos Humanos( Viena, 1993)
La violencia contra las mujeres y otras cuestiones relativas a los derechos humanos
de las mujeres. Se produce un cambio fundamental en la teoría de los Derechos
Humanos cuando, por iniciativa de las mujeres, se acepta que los derechos
humanos pueden ejercitarse o, en por el contrario violarse, tanto en el ámbito
público como en el privado. Ambos pueden originar responsabilidad del
estado.
GÉNERO EN LAS CONFERENCIAS DE DESARROLLO

5. Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo ( El Cairo, 1994)
El empoderamiento de las mujeres considerado parte del desarrollo y se reconocen los
derechos sexuales y reproductivos de las mujeres y los hombres. El reconocimiento de
los derechos que se disfrutan o se niegan al interior del hogar, va ocupando cada vez
más espacio en la concepción de los derechos humanos.
Cumbre Mundial sobre Desarrollo Social (Copenhague, 1995)
Se adopta el compromiso de asegurar la plena igualdad entre mujeres y hombres.
IV Conferencia Mundial sobre la Mujer ( Pekín, 1995)
Plataforma para la acción:12 áreas de preocupación y sus medidas: pobreza,
educación, salud, violencia, conflictos armados, economía, poder y toma de decisiones,
mecanismos para la igualdad, derechos humanos, medios de comunicación, medio
ambiente, y derechos de las niñas.
Articulación de la Agenda de desarrollo y la de los derechos de las mujeres con
dos estrategias para lograr los objetivos: el “mainstreaming” de género y el
empoderamiento de las mujeres.
Cumbre del Milenio ( Nueva York, 2000)
Se establecen objetivos concretos y mensurables en equidad de género, con relación a
la educación; a la salud materna, sobre la igualdad de género y la autonomía de las
mujeres.
Elaborado a partir de López, I: Género en la Agenda Internacional del desarrollo, 2005

6. El proceso:
1) Incorporación de las mujeres en el desarrollo
SE CUESTIONA AL ENFOQUE DE
BIENESTAR
-- Apunta a las mujeres pobres
como un grupo vulnerable y
asume que la maternidad, la
crianza y socialización de hijos e
hijas es su principal aporte al
desarrollo económico.
- Las mujeres como responsables
de cuidar de la nutrición, el
cuidado de la salud, la educación
de la familia; la PF etc.-.
-Refuerzan el rol reproductivo de
las mujeres y sus relaciones de
dependencia.
-Resta importancia a las relaciones
de subordinación entre géneros y
entre clases sociales.
Mujeres En Desarrollo
(MED)
Se basa en la premisa que el desarrollo
necesita a las mujeres, pone énfasis en el
papel productivo de las mujeres
entendiendo su subordinación por su
exclusión en el mercado.
AtenciónaNecesidadesbásicas

7. ENFOQUE DE EQUIDAD
Reconoce el rol productivo de las
mujeres y supone que la
generación de ingresos
modificará la posición en la
familia y la sociedad.
Incorpora modificaciones a la
legislación y planes de igualdad de
oportunidades.
No cuestiona la división social del
trabajo. No hay redistribución de
tareas y responsabilidades en el
hogar ni políticas apropiadas.
-Se incrementan sus jornadas de
trabajo.
Considerar a las mujeres aisladamente,
buscando soluciones parciales y
señalando sus necesidades a través de
intervenciones específicas o en proyectos
con un "componente" de Mujer.
Mujeres En
Desarrollo
(MED)
AtenciónaNecesidadesbásicas
El proceso:
1) Incorporación de las mujeres en el desarrollo

8. ENFOQUE ANTIPOBREZA
Se centra en mujeres de bajos
ingresos y el fomento de su aporte
económico al hogar.
Busca incrementar sus opciones de
empleo y generación de ingresos, a
través de programas de
capacitación y proyectos
productivos.
No considera las responsabilidades
doméstico familiares de las mujeres
y la sobrecarga que significa el
trabajo remunerado fuera del hogar
Mujeres En
Desarrollo
(MED)
AtenciónaNecesidadesbásicas
El proceso:
1) Incorporación de las mujeres en el desarrollo

9. Mujeres En
Desarrollo
(MED)
ENFOQUE DE LA EFICIENCIA
Considera a las mujeres un
recurso económico subutilizado
y fomenta su ingreso al
mercado laboral.
Supone que la participación
económica eleva
automáticamente el status de
las mujeres.
Se promueven proyectos de
servicios comunitarios y
desarrollo local donde se
cuenta con el aporte gratis de
las mujeres.
AtenciónaNecesidadesbásicas
El proceso:
1) Incorporación de las mujeres en el desarrollo

10. Género
En
Desarrollo
(GED)
-Reconoce las causas sociales y
estructurales base de la subordinación.
-Se reconoce la construcción social de
habilidades, formas de ser y actuar, que se
consideran propias para mujeres y hombres
(género).
-Relaciona el género con otros factores:
económicos, étnicos, políticos, etarios etc.
-Señala la división genérica del trabajo
punto de partida para la división social.
-Propone la revisión de las relaciones de
género en el ámbito privado y público.
-Reconoce la participación activa y
propositiva de las mujeres y hombres, como
una estrategia para su propio desarrollo.
Propone programas con perspectiva de
género de forma transversal. Se centra en
las rels. De subordinación (poder, conflicto)
El proceso
Atencióndenecesidadesestratégicas
El proceso:
2) Género en el desarrollo

11. Las diferencias de status de mujeres y
varones tienen una profunda implicación en
la manera en que participan en el trabajo
remunerado y no remunerado y en la vida
comunitaria en su conjunto.
Estas diferencias incorporan relaciones
sociales y de poder que constituyen el
punto de partida a considerar para la
implementación de los programas de
desarrollo y, por lo tanto, influyen sobre los
resultados de los mismos.
La igualdad de género es tanto un objetivo como
un medio de desarrollo
Género
En
Desarrollo
(GED)
Busca el "empoderamiento de las mujeres"
y de otros colectivos en desventaja,
incluyendo la satisfacción de las
necesidades prácticas de género .
El proceso:
2) Género en el desarrollo

12. GED-
Empodera
miento
-Construcción del poder de las mujeres
mediante la confianza en sí mismas.
-Reconoce el triple rol que desempeñan.
-Las relaciones familiares son claves.
-Busca satisfacer necesidades prácticas y
estratégicas.
-Derecho a determinar opciones en la vida e
influir en la dirección del cambio, mediante
la capacidad de ganar control sobre los
recursos materiales y no materiales
fundamentales.
El proceso
Atencióndenecesidadesestratégicas
El proceso:
2) Género en el desarrollo

13. El GDH analiza las relaciones de género dentro del marco del paradigma
del desarrollo humano y subraya tanto el impacto diferencial de las
políticas sobre mujeres y varones, como el efecto negativo de la
desigualdad de género en el desarrollo humano.
Señala la existencia de grandes disparidades entre las personas (clase,
etnia, edad, discapacidad, etc.) aunque la más generalizada y universal
es la que se manifiesta entre mujeres y varones, limitando las
oportunidades de desarrollo humano de unas y otros.
No tomar en cuenta esta situación supone fracasar en cualquier
estrategia de desarrollo.
El proceso:
3) Género y Desarrollo Humano
•Esta noción se refiere a las oportunidades de los individuos para gozar de una vida larga y
saludable, para acceder a conocimientos individual y socialmente útiles, y para obtener
medios suficientes para involucrarse y decidir sobre su entorno.
•Lo económico no es un fin, es un medio para que mujeres y hombres satisfagan
adecuadamente sus necesidades y disfruten de sus vidas. Democracia, equidad y
ciudadanía son parte del desarrollo.

14. •Propone la eliminación de la parcialidad de género en los marcos de desarrollo
nacional e internacional;
• incorporar la conciencia de género en las políticas, programas y reformas
institucionales;
•involucrar a los hombres desarrollar herramientas sensibles al género para
monitorear el progreso y asegurar la rendición de cuentas.
•Que tanto mujeres como hombres tengan acceso a ” y “ control sobre ” los
recursos, tanto en el ámbito doméstico como público, combinado con la
agencia (la capacidad de realizar elecciones) sobre sus vidas y sobre sus
localidades y estados.
•Reconoce la importancia de promover la igualdad de género y el
empoderamiento de las mujeres como un camino para combatir la pobreza, el
hambre y las enfermedades, y para estimular un desarrollo sostenible
verdadero
El proceso:
3) Género y Desarrollo Humano

15. INDICE DE DESARROLLO HUMANO
(IDH) E INDICE RELATIVO AL GÉNERO
Proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de su
población a través de un incremento de los bienes con los que puede
cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de
un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todas y
todos.
Es la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio
medio, para ser o hacer lo que desea ser o hacer.
•EN 2012 MÉXICO CONSIDERADO CON NIVEL ALTO,
LUGAR 55 (0,775) DE UN TOTAL DE 186 PAÍSES; EN 2010 EL IDH
FUE DE 0,7390.
•INDICE RELATIVO AL GÉNERO LUGAR 72 (0,382)

16. IDH –IDG-IPG: CAMPECHE
En 2005 el IDH estatal fue de 0.8433, valor mayor al nacional
(0.8200), aunque creció más lentamente pues mientras el
indicador nacional aumentó 1.57%, el del estado lo hizo en
1.40%.
La medición del IDG suele reacomodar los valores en términos de
desarrollo de los estados, y para Campeche el mismo año fue de
0.8360 .
Mujeres en los ámbitos de participación política, económica
(control sobre recursos económicos) y de ocupación (acceso a
empleos de altos funcionarios y directivos) medidas mediante el
índice de potenciación de género (IPG), la entidad muestra un
valor en el IPG de 0.6825, mayor al nacional de 0.6095.

17. El análisis de la pobreza desde una
visión de género muestra que
ciertos grupos, en función de ser
mujeres o varones, de pertenecer a
un grupo de edad o a un grupo
étnico, entre otros, estén más
expuestos a sufrir la pobreza.
La pobreza puede ser vista desde
una perspectiva doble:
a) Como privación de la posibilidad de
satisfacer necesidades básicas y
como privación de los medios para
satisfacerlas.
Las mujeres son pobres en la medida
en que no cuentan con tiempo
disponible para buscar las formas
más apropiadas de satisfacer sus
necesidades, y una proporción
importante de ellas carece de
ingresos propios.
El proceso:
3) Género y pobreza
Mujeres y varones experimentan la pobreza de manera diferente.

18. Campeche Nacional
2000 2013 2000 2013
Tasa Global de Fecundidad 2.9 2.1 2.9 2.2
Número promedio de hijos nacidos vivos que se espera tenga una mujer al final de su vida reproductiva.
Fuente: INEGI, XII Censo General de Población y Vivienda, 2000.
CONAPO, Proyecciones de la Población Nacional 2010-2050. De las Entidades Federativas 2010-2030 [en línea]
Consultado en http://www.conapo.gob.mx/es/CONAPO/Proyecciones_de_la_Poblacion_2010-2050
La ubicación predominante de las mujeres en el ámbito de lo reproductivo opera como
primera forma de exclusión económica, social y política y restringe sus oportunidades.
Hay vínculos imprescindibles entre pobreza y autonomía física referida al ejercicio de
los derechos reproductivos.

19. La valoración del trabajo no
remunerado y del tiempo que este
demanda, adquieren una importancia
estratégica.

20. PROPUESTAS

21. Análisis de género
• Permite enfocar de manera diferenciada los papeles, responsabilidades,
necesidades, y oportunidades de mujeres y hombres dentro del sistema
/problema analizado.
• Es un análisis que contempla las desigualdades que existen entre mujeres y
hombres y entre diferentes grupos de mujeres y de hombres, que afectan
tanto su bienestar y el logro de condiciones materiales necesarias, como su
posición (de poder, desventaja o vulnerabilidad en una sociedad).
• Identificar las consideraciones y brechas de género y las posibles acciones
para atenderlas.

22. •Valoración de la participación de las mujeres al igual de la de los hombres.
Considerar que su participación en diferentes ámbitos y está relacionada a
las oportunidades de participación en otras áreas: MEDIDAS ADECUADAS A
ESA REALIDAD
Reproductivo Comunitario
Productivo Político

23. CERRAR LAS BRECHAS DE GÉNERO:
Relativos al lugar que se
tiene respecto a las
estructuras de poder
Implica cambios de mediano
y largo plazo
Busca establecer la igualdad
de oportunidades entre
mujeres y hombres y entre
diferentes grupos de
mujeres.
DESARROLLO (POBLACIÓN)
Se refiere a las
condiciones materiales
de la población:
alimentos, salud, vivienda.
..
Asociadas a acciones
de corto plazo, tangibles,
fáciles de identificar
Necesidades
prácticas
Intereses
estratégicos

24. Para aplicar la PG realizar Preguntas
sobre Género y Desarrollo
1. ¿Aumentaría la eficiencia de los
planes y programas con la
participación más activa de las
mujeres y los hombres?
2. ¿Lograrían sus objetivos si no se
diera dicha participación?
3. ¿cuáles procedimientos o
mecanismos institucionales
pueden limitar la eficiencia y la
eficacia de un programa con
enfoque de género?
Eficiencia y eficacia
Generales
1. ¿Ganan en sostenibilidad los
programas cuando las mujeres y los
hombres tienen voz y voto en lo que
se hace y en la forma en que se
hace?
2. ¿Qué sucede cuando mujeres y
hombres no pueden participar,
cooperar con el programa o
mantener lo logrado al termino del
proyecto o programa? ¿Qué
tenemos que prevenir?
3. ¿Qué procedimientos o mecanismos
institucionales pueden contribuir a
sostener el enfoque de género
durante la ejecución de los
programas y proyectos? (normas,
leyes, planes…)
Sostenibilidad

25. Preguntas sobre Género y Desarrollo
Promueven los
programas/proyectos, iguales
oportunidades de acceso
participación en las decisiones;
niveles comparables de control,
para las mujeres y los hombres
de la población con la que
trabajan.
En qué medida los programas o
proyectos cierran o continúan la
brecha entre mujeres y
hombres y entre diferentes
grupos de mujeres.
Equidad
Específicas

26. Dimensiones a considerar para
el análisis de género
Acceso a Participación en Control sobre
Información
Recursos/servicios
Beneficios/resultado
s de un proyecto,
programa etc.
Procesos de consulta
y comunicación.
Diseño y ejecución
de proyectos.
Manejo de recursos
y beneficios.
Toma de decisiones.
Recursos
Beneficios
Procesos
Las mujeres y hombres de mi municipio, distrito etc. tienen las mismas oportunidades de

28. CAMPECHE
Campeche Nacional
2000 2010 2000 2010
Índice de femineidad 101 102 105 105
Número de mujeres por cada 100 hombres
Fuente: Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI, XII Censo General de Población y Vivienda, 2000.
Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI, Censo Población y Vivienda, 2010.
Campeche Nacional
Distribución de la población por
tamaño de localidad
2000 2010 2000 2010
Mujeres
Urbana 72 75.5 75 77.1
Rural 28 24.5 25 22.9
Hombres
Urbana 69.9 73.7 74.2 76.5
Rural 30.1 26.3 25.8 23.5
Rural: Localidades menores de 2500 habitantes
Urbana: Localidades mayores a 2500 habitantes
Fuente: Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI, XII Censo General de Población y Vivienda, 2000.
Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI, Censo Población y Vivienda, 2010.
Campeche Nacional
Porcentaje de población
indígena
2000 2010 2000 2010
Mujeres 14.9 11.9 7 6.6
Hombres 16.1 12.9 7.3 6.8
Porcentaje de mujeres (hombres) de 5 años y más que hablan alguna lengua indígena
Fuente: Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI, XII Censo General de Población y Vivienda, 2000.
Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI, Censo Población y Vivienda, 2010.

29. Campeche Nacional
Esperanza de vida al nacer 2000 2013 2000 2013
Mujeres 75.9 78 76.5 77.4
Hombres 71 72.1 71.6 71.7
Esperanza de vida. Número de años que en promedio se espera que viva una persona al momento de su nacimiento.
Fuente: CONAPO, Proyecciones de la Población de México, Estados, Municipios y Localidades 2000-2030.
CONAPO, Proyecciones de la Población Nacional 2010-2050. De las Entidades Federativas 2010-2030 [en línea] Consultado en http://www.conapo.gob.mx/es/CONAPO/Proyecciones_de_la_Poblacion_2010-
2050
Campeche Nacional
2002 2010 2002 2010
Razón de mortalidad materna 68.5 55.3 60 51.5
Número de muertes por complicaciones del embarazo, parto o puerperio, entre los nacidos vivos por cada cien mil nacimientos.
Fuente: SSA, Dirección General de Información en Salud. Nacimientos estimados por Conapo, Versión Conteo 2005 y proyecciones de población 2005-2030 del CONAPO

30. Campeche Nacional
Tasas de mortalidad por
cáncer
2001 2010 2001 2010
Cáncer cérvico-uterino 24.8 10.1 19 13.1
Cáncer mamario 7.5 12 14.7 16.8
Tasas por cada 100,000 mujeres de 25 años y más
Fuente: SSA, México 2001. Información para la rendición de cuentas.
Inmujeres, Cálculos a partir de SSA. Sistema Nacional de Información en Salud, (SINAIS) [en línea]: Información dinámica: bases de datos en formato de cubo dinámico/Defunciones 1979-2010. Consultado en:
http://sinais.salud.gob.mx. CONAPO. Proyecciones de la Población de México, 1990-2006. Agosto 2006. CONAPO. Proyecciones de la Población de México 2005-2050.
Campeche Nacional
Tasa de homicidios 2000 2011 2000 2011
Mujeres 1.4 2.1 2.6 4.6
Hombres 17.4 9.9 19.8 42.9
Tasas por cada 100,000 mujeres(hombres)
Fuente: Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI. Estadísticas Vitales. Estadísticas de Mortalidad. Muertes accidentales y violentas. Homicidios por año de registro y entidad de ocurrencia. CONAPO-
INEGI-COLMEX. Conciliación demográfica, 2006. Población a mitad de año por sexo y edad, 2005-2050 (Para los años 2006 a 2009) INEGI - XI Censo General de Población y Vivienda 1990, I Conteo
de Población y Vivienda, 1995, XII Censo General de Población y Vivienda 2000, II Conteo de Población y Vivienda 2005, Censo de Población y Vivienda 2010
Inmujeres, INEGI. Estadísticas Vitales. Estadísticas de Mortalidad. Muertes accidentales y violentas. Homicidios por año de registro y entidad de ocurrencia. CONAPO. Proyecciones de la Población
de México 2010-2050.
Campeche Nacional
Tasa de mortalidad infantil 2000 2013 2000 2013
Mujeres 22.4 10 20.6 11.4
Hombres 27.9 12.2 26 14
Tasa de mortalidad por cada 1 000 niñas(niños) menores de un año.
Fuente: CONAPO, Proyecciones de la Población de México 2005-2050. Indicadores demográficos básicos 1990-2030
CONAPO, Proyecciones de la Población Nacional 2010-2050. De las Entidades Federativas 2010-2030 [en línea] Consultado en
http://www.conapo.gob.mx/es/CONAPO/Proyecciones_de_la_Poblacion_2010-2050

31. Campeche Nacional
Promedio de escolaridad 2000 2010 2000 2010
Mujeres 6.7 8.3 7.2 8.5
Hombres 7.3 8.7 7.7 8.8
Número de años de educación formal que en promedio han cursado mujeres (hombres) de 15 años y más
Fuente: INEGI, XII Censo General de Población y Vivienda, 2000.
INEGI, Censo de Población y Vivienda, 2010.
Campeche Nacional
Rezago educativo 2005 2010 2005 2010
Mujeres 50.3 44 46.8 42.9
Hombres 46.3 41.2 43.6 40.4
Porcentaje de la población de 15 años y más que no ha aprobado la secundaria completa.
Fuente: Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI, II Conteo de Población y Vivienda, 2005/ITER
Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI, Censo Población y Vivienda, 2010.
Campeche Nacional
Porcentaje de mujeres en la
matrícula escolar según nivel de
instrucción
2000 2011 2000 2011
Educación básica 48.3 48.9 48.7 49.2
Educación media 47.7 48.5 50.6 50.5
Educación superior 46.7 49.1 49 49.6
Matrícula: Comprende a los (as) alumnos (as) de primer ingreso y reingreso
Fuente: Inmujeres, Cálculos a partir de SEP, Subsecretaría de Planeación y Coordinación. Dirección General de Planeación, Programación y Presupuesto.
Inmujeres, Cálculos a partir de SEP, Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional cursos 2011-2012
Educación

32. Campeche Nacional
Tasa de desocupación 2000 2012 2000 2012
Mujeres 3.6 2.4 3.3 4.9
Hombres 1.5 2.2 2.2 4.8
Desocupación: Personas de 14 años y más que no estando ocupadas en la semana de referencia, buscaron activamente incorporarse a alguna actividad económica en algún momento del mes
previo.
Tasa por cada 100 mujeres (hombres) de 14 años y más económicamente activas(os).
Fuente: Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI. Sistema para la consulta de indicadores estratégicos InfoLaboral, 2000
Inmujeres, Calculos con base en Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo,2012. Segundo trimestre.(Datos preliminares)
Campeche Nacional
Porcentaje de la población
ocupada que se desempeña
como empleadora
20001/
2012 20001/
2012
Mujeres 1.9 2.8 2 2.5
Hombres 4.3 6.1 5.6 6.1
Mujeres (hombres) de 14 años y más.
1/ Empleador: Persona que ocupa por lo menos una persona a cambio de un sueldo o salario en la semana de referencia.
Fuente: Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI. Sistema para la consulta de indicadores estratégicos InfoLaboral, 2000
Inmujeres, Calculos con base en Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo,2012. Segundo trimestre.(Datos preliminares)
Campeche Nacional
Tasa de participación económica 2000 2012 2000 2012
Mujeres 30.5 42.6 38 43.5
Hombres 78.4 80.9 79.9 77.5
Tasa por cada 100 mujeres (hombres) de 14 años y más.
Fuente: Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI. Sistema para la consulta de indicadores estratégicos InfoLaboral, 2000
Inmujeres, Calculos con base en Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo,2012. Segundo trimestre.(Datos preliminares)

33. Campeche Nacional
Tasa de jubilación 2000 2012 2000 2012
Mujeres 4 7.4 5.1 7.8
Hombres 17.3 19.3 19.7 25.3
Tasa por cada 100 mujeres (hombres) de 60 años y más que en el año 2000 y 2010 eran jubilados o pensionados
Fuente: Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI, Encuesta Nacional de Empleo 2000. Segundo trimestre.
Inmujeres, Calculos con base en Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo,2012. Segundo trimestre.(Datos preliminares)
Campeche Nacional
Porcentaje de hogares con
jefatura femenina por tipo de
hogar
2000 2010 2000 2010
Total de hogares 17.8 23.2 20.6 24.6
Hogares familiares 16.6 21.7 18.7 22.3
Hogares no familiares 32.9 36.5 47.3 45.8
Hogar familiar. Hogar en el que por lo menos uno de los integrantes tiene relación de parentesco con el o la jefa del hogar.
Hogar no familiar. Hogar en el que ninguno de los integrantes tiene relación de parentesco con el o la jefa del hogar. En esta categoría predominan los hogares unipersonales.
Fuente: Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI, XII Censo General de Población y Vivienda, 2000.
Inmujeres, Cálculos a partir de INEGI, Censo Población y Vivienda, 2010.

34. Campeche Nacional
Participación política
2005 2008 2003-2006 2009-2012
Congreso
Porcentaje de Diputadas 34.3 28.6 23.6 36.8
Porcentaje de Senadoras n.a. n.a. 18.8 33.6
n.a. =No aplica
Fuente:Inmujeres, Cálculos a partir de la Cámara de Diputados, consultados en http://www.diputados.gob.mx/, datos al 10 de octubre 2005 y al 30 de julio 2010.
Inmujeres, Cálculos a partir de la Cámara de Senadores, consultados en http://www.senado.gob.mx/, datos al 17 de agosto 2005 y al 30 de julio 2010.
Inmujeres. Cálculos a partir de SEGOB-INAFED, Sistema Nacional de Información Municipal, información a marzo 2005.
Inmujeres, Cálculos a partir de SEGOB, INAFED. Sistema Nacional de Información Municipal, datos a julio 2010.
Diputados de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, Grupo Parlamentario consultado en http://www.asambleadf.gob.mx/ el 8 de agosto, 2010.
Nota:La información de participación política es muy variante en el tiempo, por lo que esta información hay que utilizarla con reserva.
Campeche Nacional
2000 2012 2000 2012
Porcentaje de presidentas
municipales 0 0 3.5 6.8
Fuente: Inmujeres, Cálculos a partir de SEGOB, INAFED. Sistema Nacional de Información Municipal, 5 de septiembre de 2001.

35. Campeche Nacional
Porcentaje de mujeres de 15 años y
más casadas o unidas que sufrieron al
menos un incidente de violencia por
parte de su pareja
2006 2011 2006 2011
Total 32.7 28.1 40 29.9
Emocional 26.1 23 32 25.4
Económica 18.8 16 22.9 17.2
Física 9.8 4.6 10.2 4.4
Sexual 3.8 2.3 6 2.8
Incidentes de violencia en los últimos 12 meses
Fuente: Inmujeres-INEGI-UNIFEM-FEVIM-CEFEMIN, Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares 2006.
Inmujeres, Con base en INEGI-INMUJERES Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares 2011. Base de datos.

36. MUCHAS GRACIAS
Ma. Elena Bravo Hernández
bravoher@hotmail.com