4. Meta del taller
Promover el ejercicio de los derechos en niñas, niños y
adolescentes desde las familias para que puedan acompañar
e informar sobre los riesgos y el uso seguro de Internet
5. Mis hijos e hijas tienen derechos
¿Mis hijas e hijos tienen derechos?
A lo largo de su desarrollo, necesitó que su familia le
acompañe en algunas actividades, cuáles?
¿Cómo estos derechos se relacionan con la tecnología?
¿Qué relación tenemos los adultos con la tecnología?
7. Jugar más de 2 horas un videojuego
No leer los términos y condiciones de aplicaciones o redes sociales
Guardar contraseñas en los dispositivos y no cerrar sesión
No tener horarios para el uso de internet
Compartir contraseñas personales con otras personas
Publicar fotos familiares con NNA con uniforme, fotos de casa, vehículos, etc
Transmitir en vivo una actividad personal
Compartir memes, fotos o publicaciones que repliquen violencia
Aceptar a personas desconocidas en redes sociales
Entablar relaciones con desconocidos en espacios físicos y virtuales
No respetar la privacidad de otras personas y compartir su información
Dejar a las niñas, niños y adolescentes sin acompañamiento de un adulto.
Auto-producción de imágenes sexuales e intercambio con contenido sexual
Propagar mensajes crueles entre pares usando la internet
Tener conocimiento sobre los riesgos en Internet y cómo actuar
Establecer acuerdos sobre el tiempo de uso de internet con comunicación y confianza
Bloquear páginas riesgosas y de contenido sexual
Configurar cuentas con alto nivel de seguridad
Usar internet como herramienta que brinda información y desarrolla capacidades
8. Esferas de lo íntimo, lo público y lo privado
ÍNTIMO
PRIVADO
PÚBLICO
Fotos personales o íntimas
Información personal como número de teléfono, contraseña o correo
Situaciones de la vida cotidiana
Fotos de otros que me envían
Publicar fotos de familiares, de casa o vehículo
Transmitir en vivo una actividad personal
Compartir la ubicación, viaje o situación injusta en una red social
Subir fotos de actividades recreacionales
Compartir fotos de otros sobre injusticias sociales o políticas
Compartir campañas de prevención de violencia, campañas de
salud, educación o servicios sociales.
Personal
Terceros, circulo
de confianza
Libre
accesibilidad
9. Uso seguro de internet con acompañamiento de las
familias
• Qué necesitamos saber o hacer las familias para acompañar a hijas e hijos
• Comunicación: relaciones horizontales, escucha activa y empática, acercarse, no juzgar,
informar y hablar sobre convivencia digital, compartir el ocio digital, identificar los
malestares y comunicarlos sin actos violentos.
• Confianza: establecer relaciones seguras con NNA para que puedan contar libremente las
situaciones que atraviesan, tener una actitud receptiva a sus necesidades, dudas y
requerimientos, tener paciencia y reaccionar con calma, revisar las actividades que
realizan en internet, regular el uso con el ejemplo.
• Compromiso: en la promoción y protección de los derechos de la niñez y adolescencia es
tarea de la familia, IE y sociedad. Acompañar con acciones intencionales a NNA, revisar las
prácticas de crianza, aprender e informarse sobre el uso de medio tecnológicos, participar
en actividades y colocar la computadora en un lugar visible.
• Conocimiento: conocer a NNA, saber cómo interaccionan en el entorno digital, conocer el
uso seguro y riesgos posibles, esto ayuda a orientar a NNA desde una mirada crítica.
• Cuidado y autocuidado: la información permite que NNA estén más alertas y mejor
preparados ante situaciones de riesgo que pueden suceder en internet, configurar la
privacidad, bloquear sitios web, actuar a tiempo, desconectarse, prácticas de
autocontrol, consumir o crear, descanso físico.
12. Cronograma
• Formación de formadores: septiembre / octubre
• Entrega de Planes zonales: 29 de octubre.
• Capacitación a DECE institucionales: dos ultimas semanas de octubre
y las dos primeras de noviembre.
• Capacitación a docentes: tercera y cuarta semana de noviembre.
• Implementación del programa en las IE: diciembre, enero y febrero.
• Informe final: primera semana de marzo de 2022.
