Este documento presenta dos talleres dirigidos a niños de 5 a 6 años con el objetivo de fomentar su creatividad e imaginación a través de actividades de pintura. El primer taller "Burbujas de colores" enseña a los niños a crear patrones de burbujas usando pintura y el segundo "Estampa la figura" los desafía a identificar y recrear figuras geométricas usando objetos cotidianos para pintar. Ambos talleres buscan que los niños se diviertan explorando su creatividad de manera libre y autón

1. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Educación Inicial en Línea
Metodologías Activas para el aprendizaje en el Nivel Inicial
Tema:
Talleres en Educación Inicial
Presentan:
Alvarez Matheu
Analuisa Nicole
Arellano Mirka
Balseca Karina
Chávez Victoria
Tutor:
MSc. Nelly Carolina Larrea Astudillo
NRC:
7192
Pichincha, Quito Enero, 24

2. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia
El nombre del taller elaborado es ‘‘Burbujas de colores’’ está dirigida a niños de 5 a
6 años de edad, en este espacio se intenta conseguir que el niño se conecte con la
creatividad que tienen y la saquen a relucir al mismo tiempo que tengan un tiempo
donde ellos se puedan divertir sin importar las reglas porque para crear arte no se
necesita reglas, todo es parte de la imaginación que tenga el menor.
A través de la pintura los niños descubren un mundo lleno de colores, formas, trazos
e imaginación, simbolizan sentimientos y experiencias. La pintura estimula la
comunicación, creatividad, sensibilidad y aumenta la capacidad de concentración y
expresión de los niños.
La estructura del proceso para poder planificar el taller fue el siguiente:
● Conocer el grupo de alumnos a los que se impartirá el taller.
● Preparar materiales didácticos y de aprendizaje.
● Crear un plan de clase.
● Preparar el espacio.
● Planificar el taller.
Se hizo planificación de dos actividades en las dos el objetivo es relucir la
creatividad del menor, pero en la segunda existe otro objetivo el cual es que los
niños puedan identificar qué pueden hacer pinturas con cualquier herramienta y de
ellas aprender, ya que en esta actividad se hace uso de instrumentos que se usa en
la vida cotidiana y los niños identifican las figuras en este momento es donde ellos
aprenden.
El principal objetivo de este taller como se dijo antes es la creatividad y la
imaginación, que el niño sea su propio protagonista de su obra, que en ella pueda
plasmar todos sus sentimientos, libere sus emociones, pueda comunicar algo, todo
lo que conlleva expresarse el niño podrá plasmarlo en un lienzo.
La realización de este taller es debido a que existen distintas formas de enseñar a
los niños y niñas, el taller de pintura permite un desarrollo autónomo en los niños

3. donde el untar sus manos con témperas, es algo entretenido para el menor y es una
forma donde ellos no van a perder el interés y van a querer seguir experimentando.
Para poder realizar las actividades se hizo una investigación sobre documentos que
nos ayuden para la elaboración de los mismos. Uno de ellos fue ‘‘BURBUJAS DE
COLORES’’, el que habla sobre cómo los niños nacen con un fuerte deseo de
explorar nuevas cosas lo que les llevará a comprender mejor el mundo que les
rodea. A estas tempranas edades pueden descubrir el apasionante campo de la
ciencia o del arte, los primeros cinco años en la vida de un niño son los más
importantes para el desarrollo de su cerebro, y especialmente los tres primeros. Los
estímulos que los padres y educadores les brindan durante ese período son
fundamentales para el desarrollo de sus sentidos, movimientos, pensamiento y
capacidades de aprendizaje.
También se hizo uso del artículo ``El juego como estrategia didáctica en el
desarrollo de la creatividad en niños de edad del Kínder’’ donde se muestra como se
ha contribuido a un enfoque general sobre la creatividad en el ámbito de la
educación infantil, el aporte del juego “Burbujas de Colores “ como estrategia
didáctica para el desarrollo de la creatividad ayudo a mejorar la práctica docente
dentro del aula .En el desarrollo de la creatividad mediante el juego “Burbujas de
colores“ se ha tomado en cuenta la formación social que incluyen el
relacionamiento, la identidad, y la autonomía ; en el lenguaje y comunicación. Se ha
tratado de lograr que se le dé la importancia del trabajo en el aula motivando a los
niños a desarrollar su creatividad mediante actividades como las Burbujas de
Colores donde lo primordial es aprender jugando. Los resultados han permitido
estudiar las particularidades creativas de cada estudiante, para así concretar lo más
sobresaliente de cada uno de ellos.

4. Actividad dirigida a niños de 5 a 6 años
Tipo de
actividad
Objetivo Actividades Espacio Recursos
Burbujas de
colores
Fomentar la
creatividad
en los
menores y
además
ayuda a
fortalecer
los
pequeños
músculos
para que en
un futuro
tengan una
buena
articulación.
● Explicación: El
docente inició con la
explicación de la
actividad, indicando
los materiales que
usaremos y realizar
las mezclas que se
necesitan.
● Realización: La
actividad se realizó
en 20 minutos
donde ellos podían
expresarse
libremente y
plasmarlo en un
lienzo.
ACTIVIDAD FINAL
Cada niño tuvo la
oportunidad de exponer sus
trabajos, los trabajos fueron
llevados a casa para que los
padres puedan ver el trabajo
y al final se hizo la limpieza
del lugar.
Patio de la
institución
● Pajitas de plástico
● Ligas elásticas
● Papel o cartulina blanca
a modo de lienzo
● Una mezcla de dos partes
de agua y una de jabón.
● Acuarelas (lavables) para
darles tonalidad a las burbujas.
● Papel de cocina para
limpiar los restos de
pintura que puedan caer fuera.

5. Estampa la
figura.
Promover la
creatividad
de los niños
y también
aprender
las figuras
geométricas
al mismo
tiempo que
se divierten.
● Explicación: Los
docentes realizan la
explicación de la
actividad y los
materiales que se
pueden usar.
● Realización: Se le
dio a cada uno un
plato lleno de
pinturas para que
ellos puedan
embarrar sus
objetos y los
plasman en la
cartulina.
● Actividad final:
Cada niño expuso
su trabajo
identificando la
figura plasmada.
Patio de la
institución.
● Acuarelas
● Cartulinas
● Tapas de botella
● Rollos de papel.
● Piezas de construcción.
● Hojas o flores.
● Legos.
● Plato
Bibliografía:
¿Pintamos?: 10 maneras diferentes y divertidas de pintar. (n.d.). Club Peques Lectores:
Cuentos y Creatividad Infantil. Retrieved Enero 22, 2023, from
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pintar.html
La educación-CITIM propone e, C. el P. de I. a. L. N. y. N. en el M. F., De integrar, I. O.
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MUNDO MÁGICO DE LAS BURBUJAS! Edu.Ar. Retrieved Enero 22, 2023, from
https://www.mendoza.edu.ar/wp-content/uploads/2020/04/NIVEL-INICIAL-4-y-5-
CITIM9-Burbujas.pdf

6. de Cabiede, M. G., & Belén, M. (2011). ¿Por qué esto es así? Descubrimiento de
las ciencias.
https://repositorio.comillas.edu/xmlui/handle/11531/26474
Duchen, G. J. E. (2021, 18 agosto). El juego como estrategia didáctica en el desarrollo
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Salmon Vda. de
Beltran”. https://repositorio.umsa.bo/handle/123456789/25917