1. MODELOS DE DISEÑO CURRICULAR

2. Diseño Curricular del Sistema
Educativo
Desarrollo y/o diseño Curricular
Conceptos
Se le conoce como el plan de estudio elaborado para que el docente lleve a cabo un proceso Diseño Curricular del Sistema
relevantes: Educativo
de orientación hacia el aprendizaje significativo del alumno, es decir los planes de estudio,
Diseño y programas educativos, etc.
Diseño, equivale a esquema, plano, entre muchos conceptos que se pueden presentar para
desarrollo
identificar como la representación que servirá como guía para llevar a cabo los proyectos
curricular Modelos:
durante la práctica.
Metodología del El diseño, plantea finalidades, proporciona información concreta, pautas de valoración, Modelo por objetivos
diseño curricular puesta en práctica del diseño, etc. Algunas preguntas que podemos emplear durante el conductuales
desarrollo curricular son las siguientes:
Propuesta · ¿Por qué enseñar - aprender? Modelo del proceso
curricular · ¿Para que enseñar—aprender?
Concepto del · ¿Qué enseñar—aprender?, otras. Modelo de
El diseño y desarrollo del curriculum, son dos fundamentos distintos y son limitados uno
diseño curricular investigación
con el otro, por ejemplo la ayuda de tener un diseño para después llevarlo al desarrollo, es
con la finalidad de ayudarnos a disponer de un esquema que represente un modelo de cómo Modelo por objetivos
puede funcionar una realidad así con bases fundamentadas, entre otros.
Modelos de proceso
Un modelo es una representación de ideas, acciones y objetos que nos orienta como
una guía para llevar a la práctica algún objetivo, proyecto, programa, etc.
Existen diversos modelos, ya sean prácticos o teóricos como se muestran en la tabla
de Modelos como son; modelos por objetivos , modelos del proceso, etc.

3. Bibliografía
•Casarini, Ratto Martha (1999) “Diseño y desarrollo” en Teoría Curricular. México: Trillas, pp. 113-161.
•Reyzabal, María Victoria (2006) Los ejes transversales, aprendizajes para la vida en Documentos de la SEP Federal.
•Barbera, Elena. Badia, Antoni. (2004) “Del estudiante al estudiante virtual”, en Educar en aulas virtuales. Madrid, A.
Machado libros. Pp. 15-67; 161-197.
•http://liceduc2009.wikispaces.com/file/view/Lectura+Selecta+-+Dise%C3%B1o+Curricular+-
+Metodologia+para+el+Perfeccionamiento+del+Curriculum+en+su+esfera+de+accion.pdf